去年的樹(shù)

1、三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文去年的樹(shù)優(yōu)質(zhì)教案（兩篇）小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)去年的樹(shù)教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)1個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。分角色有感情地朗讀課文。2理解課文內(nèi)容，感受擬人童話的特點(diǎn)，體會(huì)童話揭示的道理。3通過(guò)朗讀，感受童話故事對(duì)高尚友情的贊美，受到美好情感的熏陶。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受擬人童話的特點(diǎn)，體會(huì)童話揭示的道理。教學(xué)過(guò)程：一、初讀課文，整體感知1導(dǎo)入。師：今天我們學(xué)習(xí)一篇美麗的童話去年的樹(shù)(板書課題)，作者是日本著名兒童文學(xué)作家新美南吉，。2.讓我們自由朗讀課文?？纯凑n文主要寫了哪些內(nèi)容呢?學(xué)生自由。

2、最新三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文去年的樹(shù)優(yōu)質(zhì)教案（兩篇）小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)去年的樹(shù)教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)1個(gè)生字，會(huì)寫4個(gè)生字。分角色有感情地朗讀課文。2理解課文內(nèi)容，感受擬人童話的特點(diǎn)，體會(huì)童話揭示的道理。3通過(guò)朗讀，感受童話故事對(duì)高尚友情的贊美，受到美好情感的熏陶。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受擬人童話的特點(diǎn)，體會(huì)童話揭示的道理。教學(xué)過(guò)程：一、初讀課文，整體感知1導(dǎo)入。師：今天我們學(xué)習(xí)一篇美麗的童話去年的樹(shù)(板書課題)，作者是日本著名兒童文學(xué)作家新美南吉，。2.讓我們自由朗讀課文?？纯凑n文主要寫了哪些內(nèi)容呢?學(xué)生。

3、其他范文/讀書筆記 去年的樹(shù)讀書筆記 今天我?guī)е蓡?wèn)而又迫不及待地心情讀完了去年的樹(shù)這篇*，認(rèn)認(rèn)真真地閱讀后，我心中的謎團(tuán)不僅一一解開(kāi)，而且我從文中領(lǐng)略了不少新的道理，收獲了更多的知識(shí)。文中寫一只小鳥(niǎo)從春到秋給一棵大樹(shù)唱歌，冬天到了，小鳥(niǎo)不得不離開(kāi)樹(shù)木，它們約好明年春天，小鳥(niǎo)還給大樹(shù)唱歌，可春天來(lái)到了，小鳥(niǎo)找不到那棵樹(shù)，于是小鳥(niǎo)便經(jīng)理千辛萬(wàn)苦找到唯一的希望，唱了一首歌便飛走了。*中可以讓我看出，現(xiàn)在人們?yōu)榱诉_(dá)到自己的利益，破壞植物，亂砍濫伐，讓大自然的一切變得那么沒(méi)生機(jī)，在一年中砍掉了成千上萬(wàn)棵樹(shù)木。

4、8 去年的樹(shù)【教學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)“伐、斧”等7個(gè)生字，會(huì)寫“等、?！钡?3個(gè)字。認(rèn)識(shí)多音字“切”。能查字典或聯(lián)系上下文理解不明白的詞。2.理解文章內(nèi)容，訓(xùn)練有感情地朗讀對(duì)話培養(yǎng)語(yǔ)感，體驗(yàn)小鳥(niǎo)和大樹(shù)內(nèi)心的不同情感。3.感受小鳥(niǎo)和大樹(shù)之間深厚、真摯的友誼，對(duì)“信守諾言，珍惜朋友之間的情意”方面有所感染；體會(huì)誠(chéng)信的可貴以及環(huán)保的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 1.有感情朗讀，體會(huì)小鳥(niǎo)和大樹(shù)內(nèi)心的不同情感。2.讀悟文中的角色對(duì)話，體會(huì)童話角色的心理?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 懂得童話故事蘊(yùn)含的信守諾言這一道理。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)第一課時(shí)【課時(shí)。

5、______________________________________________________________________________________________________________就這樣唱給你聽(tīng) 去年的樹(shù)課堂教學(xué)實(shí)錄與品讀執(zhí)教：王崧舟品讀：林志芳一、于平淡中品味天天相伴的美好師：去年的樹(shù)是一篇童話故事，故事的開(kāi)頭是這樣寫的，誰(shuí)愿意讀一讀？（屏幕出現(xiàn)：一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)兒是好朋友。鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，天天聽(tīng)鳥(niǎo)兒唱。）生：（朗讀）一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)兒是好朋友。鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，天天聽(tīng)鳥(niǎo)兒唱。師：讀得真好，誰(shuí)愿意再來(lái)讀一讀？生：（朗讀）一棵樹(shù)和。

6、______________________________________________________________________________________________________________特級(jí)教師王崧舟執(zhí)教去年的樹(shù)教學(xué)實(shí)錄一、直接導(dǎo)入師：去年的樹(shù)是一篇童話故事，故事的開(kāi)頭是這樣寫的。誰(shuí)來(lái)讀一讀？（屏幕出現(xiàn)：一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)兒是好朋友。鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，天天聽(tīng)鳥(niǎo)兒唱。）生：（朗讀）師：讀得真棒!一棵樹(shù)，一只鳥(niǎo)；一個(gè)唱，一個(gè)聽(tīng)。多好的朋友，多好的時(shí)光，我們一起美美地讀一讀這個(gè)故事的開(kāi)頭。預(yù)備，起生：（齊讀）二、品味開(kāi)頭，體會(huì)“天天”相伴的美好，師：想一想，鳥(niǎo)兒。

7、去年的樹(shù),（人教新課標(biāo)）四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元,沙壩小學(xué)教師：唐 鵬,融化 剩下 伐木 煤油燈 寒冷 砍倒 切成 一盞燈,我會(huì)讀：,自讀要求： 1. 文中幾次寫到鳥(niǎo)兒給樹(shù)唱歌？找出相關(guān)的段落讀一讀。 2. 想一想：鳥(niǎo)兒唱歌時(shí)的心情分別是怎樣的？ （可以用一個(gè)詞概括）。,作者通過(guò)什么事來(lái)反映小鳥(niǎo)與去年的樹(shù)之間的友情的？,想一想：,一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)兒是好朋友。 鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱 歌。樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。, , ,“再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)！明年春天 請(qǐng)你一定回來(lái)，還唱歌給我聽(tīng)?！?“好的，我明年春天一定回來(lái)， 給你唱歌。請(qǐng)等著我吧！”,。

8、去年的樹(shù),人教課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè),自由朗讀全文，找出生字詞，讀準(zhǔn)字音，并思考:課文講了一件什么事？,rng,化,合,shng,余,下,f,mi,木,砍,氣,礦,寒冷 必須 原野 森林 融化 剩下 伐木 砍倒 山谷 火柴 一盞 煤油燈 知道 點(diǎn)燃 盯著,詞語(yǔ)積累： 融化 剩下 伐木 煤油燈 點(diǎn)燃,歸納總結(jié)： 課文講了一個(gè)怎樣的故事？,鳥(niǎo)兒和樹(shù)是好朋友。鳥(niǎo)兒到南方去之前答應(yīng)好朋友 ?？墒堑诙甏禾欤B(niǎo)兒從南方回來(lái)卻發(fā)現(xiàn)樹(shù)不在了，它四處尋訪，她問(wèn)了__________， 最后找到了___________________________。,明年一定會(huì)回來(lái)唱歌給它聽(tīng),樹(shù)根、大門、小女孩,。

9、其他范文/相聲小品劇本 去年的樹(shù)課本劇 人物：鳥(niǎo)兒、樹(shù)、樹(shù)根、門、小姑娘、燈火幕啟，背景音樂(lè)兒童歌曲小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)旁白：在一片茂密的大森林里，有一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)和一棵茂盛的的大樹(shù)，他們是一對(duì)好朋友。小鳥(niǎo)（扇動(dòng)著翅膀）：大樹(shù)是我的好朋友，我天天站在樹(shù)枝上給它唱歌呢。大樹(shù)（快樂(lè)地說(shuō)）：小鳥(niǎo)的歌聲很美妙，我太喜歡聽(tīng)了。小鳥(niǎo)（憂傷地對(duì)著大樹(shù)說(shuō)）：可是，寒冷的冬天就要來(lái)到了，我必須離開(kāi)你，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的南方去。大樹(shù)（無(wú)限留戀地對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)）：再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)！明年春天請(qǐng)你回來(lái)，還唱歌給我聽(tīng)。小鳥(niǎo)（點(diǎn)著頭堅(jiān)定地說(shuō)）：好的，我。

10、幼兒教育：________大班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案去年的樹(shù)教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)大班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案去年的樹(shù)活動(dòng)內(nèi)容：去年的樹(shù)(語(yǔ)言)活動(dòng)目標(biāo)：1、始感受故事中小鳥(niǎo)和大樹(shù)之間的真摯情感。2、萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)過(guò)程：1、出示去年的樹(shù)，引導(dǎo)幼兒欣賞。引導(dǎo)語(yǔ)：小鳥(niǎo)和大樹(shù)在干什么?他們心情怎樣?2、出示去年的樹(shù)小鳥(niǎo)傷心落淚的畫面，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。設(shè)置問(wèn)題引出故事：發(fā)生了什么事兒?小鳥(niǎo)為什么哭了?3、播放故事磁帶，完整地欣賞故事。4、(1)引。

11、幼兒教育：________幼兒大班語(yǔ)言教案去年的樹(shù)教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒大班語(yǔ)言教案去年的樹(shù)幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：去年的樹(shù)教學(xué)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒理解故事的能力，能聽(tīng)懂故事大意。2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，教育幼兒懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木。3、教育幼兒要誠(chéng)信，答應(yīng)別人的事要做到。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒理解故事的能力，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：教育幼兒要誠(chéng)信，答應(yīng)別人的事要做到。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、誠(chéng)信卡、星星、小鳥(niǎo)和大樹(shù)頭飾。教學(xué)方法：情景教學(xué)法。

12、認(rèn)讀識(shí)字,認(rèn)讀識(shí)字,2、選擇正確的讀音打“ ” 融化（rng yng) 切碎（qi qi),3、比一比，再組詞 伐（ ） 代（ ）,rng,合,化,shng,余,下,f,砍,木,mi,氣,礦,寒冷 必須 原野 森林 融化 剩下 伐木 砍倒 山谷 火柴。

13、11去年的樹(shù)（2） 課 文 在 線 春天又來(lái)了。原野上、森林里的雪都融化了。鳥(niǎo)兒又回到這里，找她的好朋友樹(shù)來(lái)了。 可是，樹(shù)不見(jiàn)了，只剩下樹(shù)根留在那里。 “立在這兒的那棵樹(shù)，到什么地方去了呀？”鳥(niǎo)兒?jiǎn)枠?shù)根。 樹(shù)根。

14、去 年 的 樹(shù),青石橋小學(xué) 談嬌,初讀課文： 找一找：圈出文中的生字，給自然段標(biāo)上序號(hào)。 讀一讀：自由讀課文，說(shuō)一說(shuō)這篇童話講了一個(gè)什么樣的故事？,f,mi,rng,shng,原野,煤油燈,伐木工人,剩下,融化,整體感知課文。

15、8 去年的樹(shù) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.會(huì)認(rèn)“伐、斧”等7個(gè)生字，會(huì)寫“等、?！钡?3個(gè)字。認(rèn)識(shí)多音字“切”。能查字典或聯(lián)系上下文理解不明白的詞。 2.理解文章內(nèi)容，訓(xùn)練有感情地朗讀對(duì)話培養(yǎng)語(yǔ)感，體驗(yàn)小鳥(niǎo)和大樹(shù)內(nèi)心的不。

16、8.去年的樹(shù)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.會(huì)認(rèn)“伐、斧”等6個(gè)生字，會(huì)寫“等、?！钡?3個(gè)字。認(rèn)識(shí)多音字“切”。 2.分角色朗讀課文，能讀出鳥(niǎo)兒心情的變化。能聯(lián)系課文展開(kāi)想象，說(shuō)出鳥(niǎo)兒尋找朋友時(shí)的內(nèi)心想法。 3.能把這。

17、11去年的樹(shù)（1） 基礎(chǔ)積累 不夯實(shí)基礎(chǔ)，難建成高樓。 一、拼音小關(guān)卡。 木 下 油燈 二、詞語(yǔ)游藝廳。 1. 選字填詞。 融 溶 熔 冰雪( )化 ( )解 ( )巖 ( )點(diǎn) 盛 剩 乘 乖 ( )下 ( )開(kāi) ( )車 ( )巧。

18、去年的樹(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 能正確認(rèn)識(shí)本課3個(gè)生字。 2、流利有感情地朗讀課文，品味重點(diǎn)詞句，在品味中能入情入境地演讀課文。 3、感悟“信守承諾，珍惜友情”等深厚的人文精神。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)對(duì)話描寫體會(huì)大。