四年級語文上冊 第三組 11《去年的樹》教學(xué)設(shè)計(jì)1 新人教版.doc

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《去年的樹》教學(xué)設(shè)計(jì)之1 　　一、教材分析： 　　本文是日本女作家新美南吉的童話。講述了這樣一個(gè)故事：鳥兒和樹是好朋友，它天天唱歌給樹聽，將要飛回南方時(shí)答應(yīng)樹的請求-----回來再唱歌給它聽。可是第二年春天，當(dāng)鳥兒飛回來找它的朋友時(shí)，樹卻不見了。鳥兒四處尋訪，最后只找到由樹做成的火柴點(diǎn)燃的燈火。于是，鳥兒在燈火前唱起去年的歌。告訴我們：做人要信守諾言，珍惜朋友之間的情意。但本人覺得：運(yùn)用本文來進(jìn)行誠信教育不是最好。面對越來越現(xiàn)實(shí)、理性的四年級學(xué)生來說，進(jìn)行誠信教育最好選擇生活中的事例，或者是直白深刻的名人名言、成語、寓言故事等，這些在中國便有很多。所以，本人想輕講本文教材，重在誠信教育。 　　二、教學(xué)目標(biāo)： 　　1、能查字典或聯(lián)系上下文理解不明白的詞。 　　2、能有感情地朗讀課文，按事情發(fā)展順序給課文分段，能讀懂本文。 　　3、深刻明白要信守諾言這一道理。 　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 　　通過更多的事例明白要信守諾言這一道理。 　　四、教時(shí)安排：2教時(shí) 　　　　　　　　　　　　 　　第一教時(shí) 　　一、教時(shí)目標(biāo)： 　　學(xué)會(huì)生字詞，能按事情發(fā)展順序給課文分段，明白要信守諾言這一道理。 　　二、教學(xué)過程： 　　1、揭題引入： 　　讀了課題，你有什么疑問？ 　　2、初讀課文，要求把文章讀正確，聯(lián)系上下文理解不明白的詞，對于剛才的疑問多讀幾遍。 　　3、課文按什么順序?qū)懙?？哪幾個(gè)自然段是寫去年的事？理由是什么？試著分段。 　　4、深入閱讀課文： 　　（1）帶著課后習(xí)題1的問題細(xì)讀課文。 　?。?）請學(xué)生說說自己能解決哪些問題，討論后完成口頭填空聯(lián)練習(xí)： 　　鳥兒到南方去之前答應(yīng)為樹________________________________________________________________。春天，鳥兒從南方飛回來卻發(fā)現(xiàn)________________________________________。鳥兒在火柴點(diǎn)燃的燈火前_____________________，因?yàn)樗黖____________________。 　　5、體會(huì)課文情感： 　?。?）課文最后一段中鳥兒唱歌時(shí)，前后兩次"盯著燈火看了一會(huì)兒"，它在想什么？ 　?。?）樹被伐木人砍倒前，會(huì)對伐木人說些什么？ 　　6、朗讀指導(dǎo)： 　?。?）你喜歡課文中的鳥兒嗎？為什么？ 　　（2）把你最受感動(dòng)的句子找出來有感情地讀給大家聽，再說說選擇這一句的理由。 　　7、總結(jié)并布置作業(yè)： 　　收集有關(guān)誠實(shí)守信的故事，寓言、事例等 　　　　　　　　　　　　 　　第二教時(shí) 　　一、教時(shí)目標(biāo)：深刻明白要信守諾言這一道理。 　　二、教學(xué)形式：開一個(gè)故事介紹會(huì)。 　　1、主持人宣布活動(dòng)開始 　　2、四人小組內(nèi)自由介紹故事內(nèi)容，相互評議。 　　3、請學(xué)生自愿向全班同學(xué)介紹故事內(nèi)容，然后集體評議。