《去年的樹》(優(yōu)秀課件).ppt

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去年的樹,人教課標(biāo)版小學(xué)語文四年級上冊,自由朗讀全文，找出生字詞，讀準(zhǔn)字音，并思考:課文講了一件什么事？,rng,化,合,shng,余,下,f,mi,木,砍,氣,礦,寒冷 必須 原野 森林 融化 剩下 伐木 砍倒 山谷 火柴 一盞 煤油燈 知道 點(diǎn)燃 盯著,詞語積累： 融化 剩下 伐木 煤油燈 點(diǎn)燃,歸納總結(jié)： 課文講了一個(gè)怎樣的故事？,鳥兒和樹是好朋友。鳥兒到南方去之前答應(yīng)好朋友 ?？墒堑诙甏禾?，鳥兒從南方回來卻發(fā)現(xiàn)樹不在了，它四處尋訪，她問了_， 最后找到了_。,明年一定會回來唱歌給它聽,樹根、大門、小女孩,找到了樹并唱歌給它聽,一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒坐在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。,當(dāng)太陽露出笑臉的時(shí)候，“鳥兒站在樹枝上，給樹唱歌。樹呢，聽著鳥兒唱?！?當(dāng)月亮掛上樹梢的時(shí)候，“鳥兒站在樹枝上，給樹唱歌。樹呢，聽著鳥兒唱?！?當(dāng)原野上森林里的雪都融化的時(shí)候，“鳥兒站在樹枝上，給樹唱歌。樹呢，聽著鳥兒唱?！?當(dāng)樹葉在秋風(fēng)中飄落的時(shí)候，“鳥兒站在樹枝上，給樹唱歌。樹呢，聽著鳥兒唱?！?當(dāng)大樹孤獨(dú)的時(shí)候，“鳥兒站在樹枝上，給樹唱歌。樹呢，聽著鳥兒唱?！?當(dāng)大樹悲傷的時(shí)候，“鳥兒站在樹枝上，給樹唱歌。樹呢，聽著鳥兒唱?！?當(dāng)大樹無聊的時(shí)候，“鳥兒站在樹枝上，給樹唱歌。樹呢，聽著鳥兒唱?！?“再見了，小鳥！明年春天 請你一定回來，還唱歌給我聽?！?“好的，我明年春天一定回來， 給你唱歌。請等著我吧！”,難舍難分,“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”,“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去?！?“門先生，我的好朋友樹在哪兒 ，您知道嗎？”,“樹么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了?！?“火柴已經(jīng)用光了。可是，火柴點(diǎn)燃的火，還在燈里亮著。”,“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪嗎？”,“立在這兒的那棵樹， 到什么地方去了呀？”,“伐木人用斧子把 他砍倒，拉到山谷 里去了?！?“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒（著急）問樹根。 樹根（傷心）回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！?“門先生，我的 好朋友樹在哪兒， 您知道嗎？”,“樹么，在廠子里給切成細(xì)條條兒， 做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了?！?她（急切）問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？” 大門（同情）回答說：“樹么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了?！?“火柴已經(jīng)用光了?？墒?， 火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞 燈里亮著?！?“小姑娘，請告訴我， 你知道火柴在哪兒嗎？”,鳥兒（乞求）問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？” 小女孩（難過）回答說：“火柴已經(jīng)用光了，可是，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著?！?“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”,“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去?！?“門先生，我的好朋友樹在哪兒 ，您知道嗎？”,“樹么，在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了?！?“火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點(diǎn)燃的火，還在燈里亮著?！?“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪嗎？”,鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。,接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。 唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。,這兩個(gè)“看”意思不同，第一個(gè)“看”是鳥兒費(fèi)盡周折終于找到了自己的好朋友，這時(shí)它仿佛在說“樹朋友，我終于找到你了?！?第二個(gè)“看”是說鳥兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，這時(shí)它仿佛在說“樹朋友，我唱的歌好聽嗎？”,鳥兒到南方去之前答應(yīng)樹 。 春天，鳥兒從南方飛回來卻發(fā)現(xiàn) 。 鳥兒在火柴點(diǎn)燃的煤油燈前 ，因?yàn)樗?。,明年春天回來給它唱歌,好朋友樹不見了,唱起了去年唱過的歌,思念樹這個(gè)好朋友,本文通過記敘鳥兒四處尋訪它的朋友樹的經(jīng)過，贊揚(yáng)了鳥兒信守諾言、珍惜友情的品質(zhì)。,總結(jié),作為讀者，你肯定還有很多話想說，你想對誰說呢？把自己想說的話寫下來。 我想對小鳥說 我想對大樹說 我想對作者說 我想對伐木工人說,1、要信守諾言、珍惜友情。 2、要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)樹木,課文包含的道理：,友誼地久天長！,我會演,今 日 作 業(yè),1、繼續(xù)完成小練筆。 2、繼續(xù)閱讀充滿友情的文章。 鹿樹 風(fēng)的故事,可以選擇一篇讀，也可以全讀。,1、閱讀新美南吉的童話。 狐貍阿權(quán) 小狐貍買手套 白蝴蝶 花木村和盜賊 蝸牛的悲哀 2、把學(xué)完課文的感受寫下來。,去年的樹,唱,歌,找,信守諾言 珍惜友情,四次對話,鳥兒與樹,鳥兒與樹根,鳥兒與門,鳥兒與小女孩,樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！明年春天請你再回來，還唱歌給我聽?！?鳥兒說：“好的，我明年春天一定回來，給你唱歌，請等著我吧！”,鳥兒與樹,“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀？”鳥兒問樹根。 樹根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了?！?鳥兒與樹根,她問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎？” 門回答說：“樹么在廠子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣掉了?！?鳥兒與門,鳥兒問女孩：“小姑娘，請告訴我，你知道火柴在哪兒嗎？” 小女孩回答說：“火柴已經(jīng)用光了，可是，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著?！?鳥兒與小女孩,