湖南省邵東縣八年級(jí)語文下冊(cè)

1、桃花源記 三學(xué)四導(dǎo)導(dǎo)學(xué)案主備人: 審核人: 時(shí)間: 2020 年 上 學(xué)期 課型新授年級(jí)八年級(jí)課時(shí)2課時(shí)科目語文課題桃花源記學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 積累重要的文言詞語,注意文章的古今異義現(xiàn)象,背誦并翻譯全文.2. 理解世外桃源所寄托的作者的社會(huì)理想。

2、現(xiàn)代詩兩首 三學(xué)四導(dǎo)導(dǎo)學(xué)案主備人: 審核人: 時(shí)間: 2020 年 上 學(xué)期 課型新授年級(jí)八年級(jí)課時(shí)2課時(shí)科目語文課題現(xiàn)代詩兩首學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 把握詩歌表現(xiàn)的主題,體會(huì)詩歌抒發(fā)的情感2. 學(xué)習(xí)詩歌借物抒情托物言志的寫法重點(diǎn)難點(diǎn)1. 學(xué)習(xí)詩歌借。

3、詩詞五首 三學(xué)四導(dǎo)導(dǎo)學(xué)案主備人: 審核人: 時(shí)間: 2020 年 上 學(xué)期 課型新授年級(jí)八年級(jí)課時(shí)3課時(shí)科目語文課題詩詞五首學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 進(jìn)一步了解詩歌朗讀的技巧,并運(yùn)用朗讀知識(shí)反復(fù)詠?zhàn)x五首詩2. 通過對(duì)詩歌語言的品味欣賞,體會(huì)作者的思想感。

4、湖心亭看雪 三學(xué)四導(dǎo)導(dǎo)學(xué)案主備人: 審核人: 時(shí)間: 2020 年 上 學(xué)期 課型新授年級(jí)八年級(jí)課時(shí)1課時(shí)科目語文課題湖心亭看雪學(xué)習(xí)目標(biāo)1 積累一些文言詞語.2了解作者和時(shí)代背景.3賞析雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣.4把握文章運(yùn)用的白描手。

5、醉翁亭記 三學(xué)四導(dǎo)導(dǎo)學(xué)案主備人: 審核人: 時(shí)間: 2020 年 上 學(xué)期 課型新授年級(jí)八年級(jí)課時(shí)2課時(shí)科目語文課題醉翁亭記學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及寫作背景.2.積累文言詞匯,學(xué)會(huì)翻譯文言文.重點(diǎn)難點(diǎn)理解作者的政治理想和娛情山水以排遣抑郁的復(fù)。

6、鄒忌諷齊王納諫 三學(xué)四導(dǎo)導(dǎo)學(xué)案主備人: l劉方 審核人: 時(shí)間: 2020 年 上 學(xué)期 課型新授年級(jí)八年級(jí)課時(shí)2課時(shí)科目語文課題鄒忌諷齊王納諫學(xué)習(xí)目標(biāo)1.體會(huì)古代志士為了國家利益勇于諷諫的思想,理解古代明君勇于納諫的大度胸懷;2.欣賞鄒忌。

7、岳陽樓記 三學(xué)四導(dǎo)導(dǎo)學(xué)案主備人: 審核人: 時(shí)間: 2020 年 上 學(xué)期 課型新授年級(jí)八年級(jí)課時(shí)2課時(shí)科目語文課題岳陽樓記學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 熟練朗讀并背誦全文.2. 翻譯課文,積累常用文言詞匯.3. 學(xué)習(xí)文章敘事寫景抒情和議論多種表達(dá)方式巧妙。

8、尋找時(shí)傳祥 三學(xué)四導(dǎo)導(dǎo)學(xué)案主備人: 審核人: 時(shí)間: 年 學(xué)期 課型年級(jí)八年級(jí)課時(shí)2課時(shí)科目語文課題17. 尋找時(shí)傳祥學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解文章的體裁特點(diǎn).2領(lǐng)會(huì)尋找時(shí)傳祥的現(xiàn)實(shí)意義.3學(xué)會(huì)對(duì)比討論的思考方式.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)尋找時(shí)傳祥的現(xiàn)實(shí)意義。

9、蘇珊安東尼 三學(xué)四導(dǎo)導(dǎo)學(xué)案主備人: 審核人: 時(shí)間: 2020 年 上 學(xué)期 課型新授年級(jí)八年級(jí)課時(shí)1課時(shí)科目語文課題蘇珊安東尼學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解本文的思路和結(jié)構(gòu).2.理解人物形象及刻畫人物的方法.3.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索社會(huì)現(xiàn)象的意識(shí)和與人交往。

10、致空氣 三學(xué)四導(dǎo)導(dǎo)學(xué)案主備人: 審核人: 時(shí)間: 2020 年 上 學(xué)期 課型新授年級(jí)八年級(jí)課時(shí)1課時(shí)科目語文課題致空氣學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 把握詩歌的內(nèi)容,體味詩歌的情感2. 體會(huì)詩歌的主題對(duì)人世間真情的希望和贊美3. 了解象征的手法重點(diǎn)難點(diǎn)1。

11、滑鐵盧之戰(zhàn) 三學(xué)四導(dǎo)導(dǎo)學(xué)案主備人: 審核人: 時(shí)間: 年 學(xué)期 課型年級(jí)八年級(jí)課時(shí) 2課時(shí)科目語文課題19. 滑鐵盧之戰(zhàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解文章的內(nèi)容和歷史背景.2.把握文章脈絡(luò),揣摩文章結(jié)構(gòu),品味場(chǎng)面描寫和細(xì)節(jié)等表現(xiàn)手法.3.分析滑鐵盧之戰(zhàn)失。

12、你是你的船長 三學(xué)四導(dǎo)導(dǎo)學(xué)案主備人: 審核人: 課型年級(jí)八年級(jí)科目語文課題15.你是你的船長學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解題目的深刻含義,領(lǐng)悟文章的主題.2理清作者的演講思路,特別是所提出的三個(gè)問題之間的關(guān)系. 本文環(huán)環(huán)相扣逐層深入的結(jié)構(gòu).明確作者的觀點(diǎn)。

13、永久的悔 三學(xué)四導(dǎo)導(dǎo)學(xué)案主備人: 審核人: 時(shí)間: 2020 年 上 學(xué)期 課型新授年級(jí)八年級(jí)課時(shí)2課時(shí)科目語文課題永久的悔學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理清文章的思路,培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,體味文章的風(fēng)格與質(zhì)樸的語言中所蘊(yùn)含的深情.2.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母長。

14、應(yīng)有格物致知精神 三學(xué)四導(dǎo)導(dǎo)學(xué)案主備人: 審核人: 時(shí)間: 年 學(xué)期 年級(jí)八年級(jí)課時(shí)2課時(shí)語文課題13.應(yīng)有格物致知精神1了解格物致知的真正含義及其對(duì)于學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的重要性,從整體上把握文章內(nèi)容.2理解本文從正反兩方面運(yùn)用擺事實(shí)和講道理相結(jié)。

15、背影 三學(xué)四導(dǎo)導(dǎo)學(xué)案主備人: 審核人: 時(shí)間: 2020 年 上 學(xué)期 課型新授年級(jí)八年級(jí)課時(shí)2課時(shí)科目語文課題背影學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 體會(huì)本文抓住人物形象特征選擇最佳角度命題立意組織材料的寫作方法.2. 學(xué)習(xí)本文記敘事實(shí),不加任何修飾渲染的樸實(shí)。

16、阿炳在1950 三學(xué)四導(dǎo)導(dǎo)學(xué)案主備人: 審核人: 時(shí)間: 年 學(xué)期 課型年級(jí)八年級(jí)課時(shí)2 課時(shí)科目語文課題18. 阿炳在1950學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解阿炳代表作二泉映月的形成及其在音樂界的影響.2體會(huì)并學(xué)習(xí)本文的寫作特點(diǎn),注重學(xué)習(xí)倒敘插敘等寫作方法。