關(guān)于世界觀的學(xué)說(shuō)課件

1、思考：哲學(xué)的研究對(duì)象是什么？,1事物的運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的。 2太陽(yáng)東升西落；冬去春來(lái)，四季更替；因此，整個(gè)世界是不斷運(yùn)動(dòng)變化的。 3世界是上帝創(chuàng)造的。 4.人是會(huì)思考的動(dòng)物。 5.世界是不可知的，人類永遠(yuǎn)也無(wú)法認(rèn)識(shí)整個(gè)世界。,各種世界觀：,第一課 美好生活的向?qū)?第二框 關(guān)于世界觀的學(xué)說(shuō),1.識(shí)記哲學(xué)、世界觀和方法論的含義；理解哲學(xué)與世界觀的關(guān)系、世界觀與方法論的關(guān)系、哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系； 2.運(yùn)用哲學(xué)和具體科學(xué)的關(guān)系原理，說(shuō)明哲學(xué)可以為具體科學(xué)研究提供世界觀和方法論的指導(dǎo)。 3.通過(guò)對(duì)世界觀與方法論關(guān)系的學(xué)習(xí)，體會(huì)樹(shù)立科。

2、復(fù)習(xí) 1 哲學(xué)是怎樣產(chǎn)生的 2 哲學(xué)的本義是什么 3 哲學(xué)有什么功能 關(guān)于世界觀的學(xué)說(shuō) P7 9自學(xué)提綱 1 哲學(xué)與世界觀2 哲學(xué)與具體科學(xué) 1 世界觀的含義 2 哲學(xué)與世界觀的關(guān)系 3 方法論的含義 4 世界觀與方法論的關(guān)系 1 具。

3、第二框關(guān)于世界觀的學(xué)說(shuō) 一 哲學(xué)是系統(tǒng)化理論化的世界觀1 哲學(xué)與世界觀 2 哲學(xué)與世界觀 方法論 二 哲學(xué)是對(duì)自然 社會(huì)和思維知識(shí)的概括和總結(jié) 探究點(diǎn)一哲學(xué)與世界觀 方法論的關(guān)系互動(dòng)探究王輝是一名農(nóng)業(yè)科技工作者 他。

4、第二框關(guān)于世界觀的學(xué)說(shuō),目標(biāo)導(dǎo)航,預(yù)習(xí)導(dǎo)引,1.知識(shí)目標(biāo)(1)識(shí)記哲學(xué)、世界觀和方法論的含義。(2)理解哲學(xué)與方法論的關(guān)系、哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系。(3)運(yùn)用哲學(xué)和具體科學(xué)的關(guān)系原理,說(shuō)明哲學(xué)可以為具體科學(xué)提供世界觀和方法論的指導(dǎo)。2.能力目標(biāo)(1)通過(guò)對(duì)世界觀知識(shí)的學(xué)習(xí),提高思維能力。(2)通過(guò)對(duì)哲學(xué)與世界觀、方法論、具體科學(xué)之間關(guān)系的分析,培養(yǎng)辯證思維能力。(3)通過(guò)對(duì)身邊的生活事例、哲理故事。

5、第二框關(guān)于世界觀的學(xué)說(shuō),自主預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)舊知,1.哲學(xué)的來(lái)源是什么?2.哲學(xué)的本義是什么?3.哲學(xué)的功能是什么?4.哲學(xué)的任務(wù)是什么?,學(xué)習(xí)目標(biāo),一、哲學(xué)是系統(tǒng)化理論化的世界觀1.哲學(xué)與世界觀(1)世界觀的含義:人們對(duì)的的看法和觀點(diǎn)。(2)哲學(xué)就是關(guān)于的學(xué)問(wèn)。(3)哲學(xué)的含義:哲學(xué)是哲學(xué)家依據(jù)一定的自然知識(shí)、社會(huì)知識(shí)和思維知識(shí),把不自覺(jué)的、不系統(tǒng)的世界觀加以、而形成的思想體系。2.世界觀與方法論(1。

6、學(xué)案2關(guān)于世界觀的學(xué)說(shuō),第一單元第一課美好生活的向?qū)?自主學(xué)習(xí),合作探究,熱點(diǎn)追蹤,達(dá)標(biāo)檢測(cè),內(nèi)容索引,自主學(xué)習(xí),一、哲學(xué)是系統(tǒng)化、理論化的世界觀,1.哲學(xué)和世界觀(1)世界觀：人們對(duì)的總的看法和根本觀點(diǎn)。(2)哲學(xué)和世界觀的關(guān)系世界觀人人都有，但一般人自發(fā)形成的世界觀還不等于哲學(xué)。哲學(xué)是關(guān)于世界觀的學(xué)問(wèn)，是、的世界觀。,整個(gè)世界,系統(tǒng)化,理論化,試判斷：哲學(xué)是關(guān)于世界觀的學(xué)問(wèn)，世界觀。

7、學(xué)案2關(guān)于世界觀的學(xué)說(shuō),第一課美好生活的向?qū)?偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)：“哲學(xué)的推廣必須以科學(xué)成果為基礎(chǔ)?？墒钦軐W(xué)一經(jīng)建立并廣泛被人們接受以后，它們又經(jīng)常促使科學(xué)思想的進(jìn)一步發(fā)展，指示科學(xué)如何從許多可能的道路中選擇一條路?！彼伎颊軐W(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系是怎樣的？,提示,走進(jìn)生活,具體科學(xué)的進(jìn)步推動(dòng)哲學(xué)的發(fā)展，哲學(xué)為具體科學(xué)研究提供世界觀和方法論的指導(dǎo)。,目標(biāo)導(dǎo)航1.識(shí)記世界觀與方法論的含義、哲學(xué)與世。

8、第一單元,生活智慧與時(shí)代精神,第一課 美好生活的向?qū)?第2框 關(guān)于世界觀的學(xué)說(shuō),主干知識(shí)梳理,1世界觀是人們對(duì)整個(gè)世界的______________________。 特別提醒：哲學(xué)上所講的“世界”包括客觀物質(zhì)世界和主觀精神世界，其中客觀物質(zhì)世界包括自然界和人類社會(huì)，主觀精神世界則是指人的思維、意識(shí)。世界觀人人都有，但有科學(xué)與非科學(xué)之分。,哲學(xué)是系統(tǒng)化理論化的世界觀,總的看法和根本觀點(diǎn),2哲。

9、一、生活處處有哲學(xué),1、哲學(xué)是怎樣產(chǎn)生的？2、哲學(xué)的本義是什么？3、哲學(xué)有什么功能？,真正的哲學(xué)能為生活和實(shí)踐提供積極有益的指導(dǎo)，指導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)世界和改造世界。,什么是哲學(xué)?,關(guān)于世界觀的學(xué)說(shuō),本節(jié)內(nèi)容：,三個(gè)關(guān)系,三個(gè)概念,奶奶：佛祖能保佑我們。,孫女：奶奶，您為什么要燒香拜佛？,孫女：佛祖怎么能保佑人呢？,奶奶：因?yàn)槿耸欠鹱鎰?chuàng)造的，萬(wàn)物都是佛祖創(chuàng)造的。,孫女：奶奶您錯(cuò)了，根本沒(méi)有什么佛祖。

10、第二框關(guān)于世界觀的學(xué)說(shuō),課前預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)舊知,1.哲學(xué)的來(lái)源是什么? 2.哲學(xué)的本義是什么? 3.哲學(xué)的功能是什么? 4.哲學(xué)的任務(wù)是什么?,學(xué)習(xí)目標(biāo),課標(biāo)要求:感悟哲學(xué)是關(guān)于世界觀的學(xué)問(wèn),能夠開(kāi)啟人的智慧。,3.運(yùn)用哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系原理,說(shuō)明哲學(xué)可以為具體科學(xué)研究提供世界觀和方法論的指導(dǎo)。,知識(shí)梳理,一、哲學(xué)是系統(tǒng)化理論化的世界觀 1.哲學(xué)與世界觀 (1)世界觀的含義:人們對(duì) 的 的看法和。

11、第一單元生活智慧與時(shí)代精神 情景導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)你同意漫畫中的觀點(diǎn)嗎1.識(shí)記世界觀與方法論的含義哲學(xué)與世界觀的關(guān)系哲學(xué)與方法論的關(guān)系2.理解哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系3.列舉人們的具體的世界觀并分析哲學(xué)與世界觀的關(guān)系；通過(guò)對(duì)哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系的學(xué)習(xí)。

12、生活處處有哲學(xué) 重 點(diǎn) 回 顧 哲 學(xué) 與 生 活 的 關(guān) 系 一 哲 學(xué) 是 系 統(tǒng) 化 理 論 化 的 世 界 觀 P7自 主 探 究 ： 人 人 都 有 自 己 的 世 界 觀 ， 但 并 非人 人 都 是 哲 學(xué) 家 ， 這 是 為。

13、第二框關(guān)于世界觀的學(xué)說(shuō) 牛頓是古典力學(xué)的奠基人，創(chuàng)立了萬(wàn)有引力理論。晚年的牛頓由于信奉上帝，認(rèn)為除萬(wàn)有引力的作用外，還有一個(gè)切線力，牛頓認(rèn)為這個(gè)切線力只能來(lái)自上帝第一推動(dòng)力，結(jié)果在學(xué)術(shù)上再無(wú)建樹(shù)。思考牛頓科學(xué)研究的得失反映了不同世界觀對(duì)個(gè)人。