高中政治 第一單元 生活智慧與時代精神 第一課 第二框 關于世界觀的學說課件 新人教版必修4

《高中政治 第一單元 生活智慧與時代精神 第一課 第二框 關于世界觀的學說課件 新人教版必修4》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中政治 第一單元 生活智慧與時代精神 第一課 第二框 關于世界觀的學說課件 新人教版必修4（40頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、第一單元生活智慧與時代精神第一單元生活智慧與時代精神情景導入情景導入學習目標學習目標你同意漫畫中的觀點你同意漫畫中的觀點嗎？嗎？1.通過自主預習，識記哲通過自主預習，識記哲學的含義、世界觀與方學的含義、世界觀與方法論的含義法論的含義2.通過互動探究，理解哲通過互動探究，理解哲學與世界觀和方法論的學與世界觀和方法論的關系關系3.通過互動探究，運用哲通過互動探究，運用哲學和具體科學的關系原學和具體科學的關系原理，說明哲學可以為具理，說明哲學可以為具體科學研究提供世界觀體科學研究提供世界觀和方法論的指導和方法論的指導4.通過本課時的學習，增通過本課時的學習，增強我們以哲學為指導，強我們以哲學為指導，

2、學好具體科學的自覺性學好具體科學的自覺性 區(qū)區(qū)別別世界觀人人都有；而哲學則是一門專門的學問，世界觀人人都有；而哲學則是一門專門的學問，需要經過系統(tǒng)的學習，人們才能掌握它需要經過系統(tǒng)的學習，人們才能掌握它一般人的世界觀是自發(fā)形成的，是不系統(tǒng)、不一般人的世界觀是自發(fā)形成的，是不系統(tǒng)、不自覺的，缺乏嚴密的邏輯和理論論證；而哲學自覺的，缺乏嚴密的邏輯和理論論證；而哲學則是把自發(fā)的、零散的、樸素的世界觀加以理則是把自發(fā)的、零散的、樸素的世界觀加以理論化和系統(tǒng)化，具有嚴密的邏輯性和完整的理論化和系統(tǒng)化，具有嚴密的邏輯性和完整的理論體系論體系聯聯系系哲學是系統(tǒng)化、理論化的世界觀，即世界觀哲學是系統(tǒng)化、理論化

3、的世界觀，即世界觀一經概括和總結，形成一定的思想體系時，一經概括和總結，形成一定的思想體系時，世界觀便成了哲學世界觀便成了哲學世界觀和哲學都把整個世界世界觀和哲學都把整個世界(包括自然界、包括自然界、社會和思維社會和思維)當作自己的認識和研究對象，當作自己的認識和研究對象，都是對整個世界的總的看法和根本觀點都是對整個世界的總的看法和根本觀點區(qū)區(qū)別別世界觀是人們對整個世界的總的看世界觀是人們對整個世界的總的看法和根本觀點法和根本觀點方法論是人們認識世界和改造世界方法論是人們認識世界和改造世界的根本原則和根本方法的根本原則和根本方法聯聯系系世界觀和方法論是同一問題的兩個世界觀和方法論是同一問題的兩

4、個方面，二者不可分割，沒有脫離世界方面，二者不可分割，沒有脫離世界觀的方法論，也沒有脫離方法論的世觀的方法論，也沒有脫離方法論的世界觀界觀一般來說，世界觀決定方法論，方一般來說，世界觀決定方法論，方法論體現世界觀，有什么樣的世界觀法論體現世界觀，有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論就有什么樣的方法論比較比較哲學哲學具體科學具體科學區(qū)區(qū)別別研究研究對象對象整個世界整個世界世界某一特定領域世界某一特定領域事物的運動規(guī)律和事物的運動規(guī)律和奧秘奧秘任務任務揭示整個世界變化揭示整個世界變化發(fā)展的一般規(guī)律發(fā)展的一般規(guī)律揭示世界某一特定揭示世界某一特定領域的特殊規(guī)律領域的特殊規(guī)律作用作用為人們認識世界和為人們

5、認識世界和改造世界提供方法改造世界提供方法論指導論指導為人們認識世界和為人們認識世界和改造世界提供具體改造世界提供具體方法指導方法指導聯系聯系具體科學的進步推動哲學的具體科學的進步推動哲學的發(fā)展；哲學為具體科學研究發(fā)展；哲學為具體科學研究提供世界觀和方法論的指導提供世界觀和方法論的指導核心術語必背核心術語必背1.人們對整個世界的總的看法和根本觀點，就是世界人們對整個世界的總的看法和根本觀點，就是世界觀。哲學是系統(tǒng)化理論化的世界觀觀。哲學是系統(tǒng)化理論化的世界觀2哲學是世界觀和方法論的統(tǒng)一。世界觀決定方法哲學是世界觀和方法論的統(tǒng)一。世界觀決定方法論，方法論體現世界觀論，方法論體現世界觀3哲學與具體科學的關系：具體科學的進步推動哲哲學與具體科學的關系：具體科學的進步推動哲學的發(fā)展；哲學為具體科學研究提供世界觀和方法論學的發(fā)展；哲學為具體科學研究提供世界觀和方法論的指導的指導知識歸納整合知識歸納整合