2018高中數(shù)學(xué)

1、第4章 框圖 章末檢測 一、填空題(本大題共14小題，每小題5分，共70分) 1下列關(guān)于流程圖和結(jié)構(gòu)圖的說法中正確的是 流程圖用來描述一個動態(tài)過程； 結(jié)構(gòu)圖是用來刻畫系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的； 流程圖中只能用帶箭頭的流程。

2、4.2 結(jié)構(gòu)圖 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.通過具體實(shí)例，了解結(jié)構(gòu)圖.2.會畫簡單問題的結(jié)構(gòu)圖，體會結(jié)構(gòu)圖的作用.3.解讀結(jié)構(gòu)圖，并靈活運(yùn)用結(jié)構(gòu)圖 知識鏈接 1試畫出認(rèn)識數(shù)的過程的知識結(jié)構(gòu)圖 答 2如何確定結(jié)構(gòu)圖中各元素。

3、1 2 回歸分析 一 課時目標(biāo)1 掌握建立線性回歸模型的步驟 2 了解回歸分析的基本思想和初步應(yīng)用 1 對于n對觀測數(shù)據(jù) xi yi i 1 2 3 n 直線方程 稱為這n對數(shù)據(jù)的線性回歸方程 其中 稱為回歸截距 稱為回歸系數(shù) 稱為回歸值。

4、2 1 1 合情推理 課時目標(biāo) 1 了解合情推理的含義 能利用歸納和類比等進(jìn)行簡單的推理 2 了解合情推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用 1 推理 從一個或幾個已知命題得出 過程稱為推理 2 歸納推理和類比推理 歸納推理 類比推理 定義。

5、4 1 流程圖 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通過具體實(shí)例 進(jìn)一步認(rèn)識程序框圖 了解工序流程圖 2 能繪制簡單實(shí)際問題的流程圖 體會流程圖在解決實(shí)際問題中的作用 知識鏈接 1 什么是流程圖 答 由一些圖形符號和文字說明構(gòu)成的圖示稱為流程。

6、第1章 統(tǒng)計(jì)案例 A 時間 120分鐘 滿分 160分 一 填空題 本大題共14小題 每小題5分 共70分 1 下列變量之間 人的身高與年齡 產(chǎn)品的成本與生產(chǎn)數(shù)量 商品的銷售額與廣告費(fèi) 家庭的支出與收入 其中不是函數(shù)關(guān)系的有 個 2 已。

7、第1章 統(tǒng)計(jì)案例 1 1獨(dú)立性檢驗(yàn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解列聯(lián)表的意義 會根據(jù)列聯(lián)表中數(shù)據(jù)大致判斷兩個變量是否獨(dú)立 2 理解統(tǒng)計(jì)量 2的意義和獨(dú)立性檢驗(yàn)的基本思想 1 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)挑戰(zhàn)自我 點(diǎn)點(diǎn)落實(shí) 2 課堂講義重點(diǎn)難點(diǎn) 個個擊破 3。

8、第1章 統(tǒng)計(jì)案例 1 知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)盤點(diǎn) 提煉主干 2 要點(diǎn)歸納整合要點(diǎn) 詮釋疑點(diǎn) 3 題型研修突破重點(diǎn) 提升能力 章末復(fù)習(xí)提升 1 獨(dú)立性檢驗(yàn) 其中n a b c d 來確定在多大程度上認(rèn)為 兩個變量有相關(guān)關(guān)系 應(yīng)記熟 2的幾個臨界。

9、第1章 統(tǒng)計(jì)案例 1 2回歸分析 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 會建立線性回歸模型分析兩個變量間的相關(guān)關(guān)系 2 能通過相關(guān)系數(shù)判斷兩個變量間的線性相關(guān)程度 3 了解回歸分析的基本思想和初步應(yīng)用 1 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)挑戰(zhàn)自我 點(diǎn)點(diǎn)落實(shí) 2 課堂講義。

10、第2章 推理與證明 2 1合情推理與演繹推理2 1 3推理案例賞析 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通過對具體的數(shù)學(xué)思維過程的考察 進(jìn)一步認(rèn)識合情推理和演繹推理的作用 特點(diǎn)以及兩者之間的聯(lián)系 2 嘗試用合情推理和演繹推理研究某些數(shù)學(xué)問題。

11、第2章 推理與證明 1 知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)盤點(diǎn) 提煉主干 2 要點(diǎn)歸納整合要點(diǎn) 詮釋疑點(diǎn) 3 題型研修突破重點(diǎn) 提升能力 章末復(fù)習(xí)提升 1 歸納和類比都是合情推理 前者是由特殊到一般 部分到整體的推理 后者是由特殊到特殊的推理。

12、第3章 數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入 3 2復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運(yùn)算法則 2 能運(yùn)用運(yùn)算法則進(jìn)行復(fù)數(shù)的四則運(yùn)算 1 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)挑戰(zhàn)自我 點(diǎn)點(diǎn)落實(shí) 2 課堂講義重點(diǎn)難點(diǎn) 個個擊破 3 當(dāng)堂檢測當(dāng)堂訓(xùn)練。

13、第2章 推理與證明 2 1合情推理與演繹推理2 1 2演繹推理 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解演繹推理的意義 2 掌握演繹推理的基本模式 并能運(yùn)用它們進(jìn)行一些簡單推理 3 了解合情推理和演繹推理之間的區(qū)別和聯(lián)系 1 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)挑戰(zhàn)自我 點(diǎn)點(diǎn)。

14、第3章 數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入 3 1數(shù)系的擴(kuò)充 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解引進(jìn)虛數(shù)單位i的必要性 了解數(shù)集的擴(kuò)充過程 2 理解在數(shù)系的擴(kuò)充中由實(shí)數(shù)集擴(kuò)展到復(fù)數(shù)集出現(xiàn)的一些基本概念 3 掌握復(fù)數(shù)代數(shù)形式的表示方法 理解復(fù)數(shù)相等。

15、第2章 推理與證明 2 2直接證明與間接證明2 2 1直接證明 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解直接證明的兩種基本方法 綜合法和分析法 2 理解綜合法和分析法的思考過程 特點(diǎn) 會用綜合法和分析法證明數(shù)學(xué)問題 1 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)挑戰(zhàn)自我 點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)。

16、第4章 框圖 4 2結(jié)構(gòu)圖 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通過具體實(shí)例 了解結(jié)構(gòu)圖 2 會畫簡單問題的結(jié)構(gòu)圖 體會結(jié)構(gòu)圖的作用 3 解讀結(jié)構(gòu)圖 并靈活運(yùn)用結(jié)構(gòu)圖 1 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)挑戰(zhàn)自我 點(diǎn)點(diǎn)落實(shí) 2 課堂講義重點(diǎn)難點(diǎn) 個個擊破 3 當(dāng)堂檢測當(dāng)堂訓(xùn)練。

17、第2章 推理與證明 2 1合情推理與演繹推理2 1 1合情推理 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解合情推理的含義 能利用歸納和類比等進(jìn)行簡單的推理 2 了解合情推理在數(shù)學(xué)發(fā)展中的作用 1 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)挑戰(zhàn)自我 點(diǎn)點(diǎn)落實(shí) 2 課堂講義重點(diǎn)難點(diǎn) 個個。

18、第3章 數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入 1 知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)盤點(diǎn) 提煉主干 2 要點(diǎn)歸納整合要點(diǎn) 詮釋疑點(diǎn) 3 題型研修突破重點(diǎn) 提升能力 章末復(fù)習(xí)提升 1 復(fù)數(shù)的概念 1 虛數(shù)單位i 2 復(fù)數(shù)的代數(shù)形式z a bi a b R 3 復(fù)數(shù)的實(shí)部 虛部 虛。

19、第4章 框圖 4 1流程圖 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通過具體實(shí)例 進(jìn)一步認(rèn)識程序框圖 了解工序流程圖 2 能繪制簡單實(shí)際問題的流程圖 體會流程圖在解決實(shí)際問題中的作用 1 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)挑戰(zhàn)自我 點(diǎn)點(diǎn)落實(shí) 2 課堂講義重點(diǎn)難點(diǎn) 個個擊破 3。