2018高中數(shù)學(xué) 每日一題之快樂(lè)暑假 第13天 交集及其性質(zhì)(含解析)新人教A版.doc
《2018高中數(shù)學(xué) 每日一題之快樂(lè)暑假 第13天 交集及其性質(zhì)(含解析)新人教A版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018高中數(shù)學(xué) 每日一題之快樂(lè)暑假 第13天 交集及其性質(zhì)(含解析)新人教A版.doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第13天 交集及其性質(zhì) 高考頻度:★★★★☆ 難易程度:★★☆☆☆ 典例在線 設(shè)集合,Z為整數(shù)集,則中元素的個(gè)數(shù)是 A.3 B.4 C.5 D.6 【解題必備】 (1)“”是指屬于集合A且屬于集合B的所有元素組成的集合.注意對(duì)概念中“且”的理解:不能僅認(rèn)為中的任意元素都是A和B的公共元素,它同時(shí)還表示集合A與B的公共元素都屬于,而且并不是任何兩個(gè)集合都有公共元素,當(dāng)集合A和集合B沒(méi)有公共元素時(shí),. (2)求“”只需:①尋找公共元素;②寫(xiě)成集合的形式. (3)交集的性質(zhì): ①兩個(gè)集合的交集滿足交換律,即;②一個(gè)集合與其本身的交集是其本身,即;③一個(gè)集合與空集的交集是空集,即;④一個(gè)集合同它的子集的交集等于其子集,即若,則;⑤若兩個(gè)集合的交集等于其中某一集合,則該集合是另一個(gè)集合的子集,即若,則;⑥兩個(gè)集合的交集是其中任一集合的子集,即. 學(xué)霸推薦 1.已知集合A={1,3,5,7},B={2,3,4,5},則A∩B= A.{3} B.{5} C.{3,5} D.{1,2,3,4,5,7} 2.已知集合A={x||x|<2},B={–2,0,1,2},則A∩B= A.{0,1} B.{–1,0,1} C.{–2,0,1,2} D.{–1,0,1,2} 3.設(shè)集合A={1,2,4},B={x|x2–4x+m=0}.若A∩B={1},則B= A.{1,–3} B.{1,0} C.{1,3} D.{1,5} 1.【答案】C 【解析】∵集合A={1,3,5,7},B={2,3,4,5},∴A∩B={3,5}.故選C.學(xué)科*網(wǎng) 2.【答案】A 【解析】∵集合A={x||x|<2}={x|–2- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2018高中數(shù)學(xué) 每日一題之快樂(lè)暑假 第13天 交集及其性質(zhì)含解析新人教A版 2018 高中數(shù)學(xué) 每日 快樂(lè) 暑假 13 交集 及其 性質(zhì) 解析 新人
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-6078530.html