2018高中數(shù)學(xué) 第1章 立體幾何初步 第二節(jié) 點、直線、面的位置關(guān)系12 面面垂直的性質(zhì)習(xí)題 蘇教版必修2.doc
《2018高中數(shù)學(xué) 第1章 立體幾何初步 第二節(jié) 點、直線、面的位置關(guān)系12 面面垂直的性質(zhì)習(xí)題 蘇教版必修2.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018高中數(shù)學(xué) 第1章 立體幾何初步 第二節(jié) 點、直線、面的位置關(guān)系12 面面垂直的性質(zhì)習(xí)題 蘇教版必修2.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
面面垂直的性質(zhì) (答題時間:40分鐘) *1. 空間四邊形ABCD中,平面ABD⊥平面BCD,且DA⊥平面ABC,則△ABC的形狀是________。 **2. 已知△ABC是等腰直角三角形,∠BAC=90,AD⊥BC,D為垂足,以AD為折痕,將△ABD和△ACD折成互相垂直的兩個平面后,如圖所示,有下列結(jié)論: ①BD⊥CD;②BD⊥AC;③AD⊥平面BCD;④△ABC是等邊三角形。其中正確結(jié)論的個數(shù)為________個。 *3. 已知平面α⊥平面β,α∩β=l,點A∈α,A?l,直線AB∥l,直線AC⊥l,直線m∥α,m∥β,則下列四種位置關(guān)系中,不一定成立的是________。 ①AB∥m ②AC⊥m?、跘B∥β ④AC⊥β **4. 如圖所示,將正方形ABCD沿對角線BD折成直二面角A-BD-C,有如下四個結(jié)論: ①AC⊥BD; ②△ACD是等邊三角形; ③AB與平面BCD成60的角; ④AB與CD所成的角是60; 其中正確結(jié)論的個數(shù)是________個。 *5. 設(shè)m,n是兩條不同的直線,α,β,γ是三個不同的平面,給出下列命題: ①若m?β,α⊥β,則m⊥α;②若m∥α,m⊥β,則α⊥β; ③若α⊥β,α⊥γ,則β⊥γ;④若α∩γ=m,β∩γ=n,m∥n,則α∥β; 上面命題中,真命題的序號是________。 *6. 設(shè)α-l-β是直二面角,直線a?α,直線b?β,a,b與l都不垂直,那么,下列結(jié)論正確的是________。 ①a與b可能垂直,但不可能平行;②a與b可能垂直,也可能平行; ③a與b不可能垂直,但可能平行;④a與b不可能垂直,也不可能平行。 **7. 已知:如圖,平面PAB⊥平面ABC,平面PAC⊥平面ABC,AE⊥平面PBC,E為垂足。 (1)求證:PA⊥平面ABC; (2)當(dāng)E為△PBC的垂心時,求證:△ABC是直角三角形。 **8. 如圖,A,B,C,D為空間四點,在△ABC中,AB=2,AC=BC=,等邊三角形ADB以AB為軸轉(zhuǎn)動。 (1)當(dāng)平面ADB⊥平面ABC時,求CD的長; (2)當(dāng)△ADB轉(zhuǎn)動時,是否總有AB⊥CD?證明你的結(jié)論。 ***9. 已知Rt△ABC,斜邊BC?α,點A?α,AO⊥α,O為垂足,∠ABO=30,∠ACO=45,求二面角A-BC-O的大小。 1. 直角三角形 解析:如圖所示,連接BD,作AE⊥BD于點E,因平面ABD⊥平面BCD,易知AE⊥平面BCD,BC?平面BCD,所以BC⊥AE; 又因AD⊥平面ABC,BC?平面ABC, 所以BC⊥AD,AE∩AD=A,所以BC⊥平面ABD,AB?平面ABD,則BC⊥AB,所以△ABC為直角三角形。 2. 4 解析:①正確,因∠BDC為二面角B-AD-C的平面角,由題意知∠BDC=90,所以BD⊥CD;②正確,易知BD⊥平面ACD,所以BD⊥AC;③正確,因折疊后仍有AD⊥BD,AD⊥DC,易知AD⊥平面BCD;④正確,因AD=BD=DC,且以D為頂點的三個角都是直角,由勾股定理知AB=BC=AC,即△ABC為等邊三角形。 3. ④ 解析:如圖所示,AB∥l∥m,故①成立; AC⊥l,m∥l?AC⊥m,故②成立;AB∥l?AB∥β,故③成立,故選④。 4. 3 解析:設(shè)BD的中點為E,連接AE,CE,易證BD⊥平面AEC,AC?平面AEC,所以AC⊥BD,故①正確;由于AE=CE=ED,易知AC=AD=CD,故②正確; 由AE⊥平面BCD,∠ABE為AB與平面BCD所成的角,所以∠ABE=45,故③錯誤;如圖所示,設(shè)AC,AD的中點分別為G,F(xiàn),連接EF,EG,GF, 因EF∥AB,GF∥CD,則∠EFG為AB與CD所成的角,設(shè)AB=1, 在Rt△AEC中,EG=AC,AC===1, 所以EG==EF=FG,所以△EFG為等邊三角形,故④正確。 5. ② 解析:逐一將假命題排除即可得出正確答案。①錯,當(dāng)m?α?xí)r,則m⊥α為假命題;②對,當(dāng)m∥α,m⊥β,則有m∥n,n?α且n⊥β,所以α⊥β;③錯,由α⊥β,α⊥γ,β與γ垂直沒有傳遞性,則β⊥γ為假命題;④錯,由α∩γ=m,β∩γ=n,m∥n得α∥β或者α與β相交;所以真命題的序號是②。 6. ③ 解析:由題意,當(dāng)a∥l,l∥b時,a∥b;故①,④錯; 若a⊥b,∵b與l不垂直,在b上取點A,過A作AB⊥l, 由面面垂直的性質(zhì)定理得AB⊥α, ∵a?α,∴AB⊥a,又a⊥b,AB∩b=A, ∴a⊥β?a⊥l,這和a與l不垂直相矛盾, ∴不可能a⊥b,故②錯,③正確。 7. 證明:(1)在平面ABC內(nèi)任取一點D,作DF⊥AC于點F,作DG⊥AB于點G. ∵平面PAC⊥平面ABC,且交線為AC, ∴DF⊥平面PAC, ∵PA?平面PAC,∴DF⊥PA, 同理可證,DG⊥PA, ∵DG∩DF=D,∴PA⊥平面ABC; (2)連接BE并延長交PC于點H, ∵E是△PBC的垂心,∴PC⊥BH, 又∵AE是平面PBC的垂線,∴PC⊥AE。 ∵BH∩AE=E,∴PC⊥平面ABE, ∴PC⊥AB, 又∵PA⊥平面ABC,∴PA⊥AB, ∵PA∩PC=P,∴AB⊥平面PAC, ∴AB⊥AC,即△ABC是直角三角形。 8. 解:(1)取AB的中點E,連接DE,CE, ∵△ADB是等邊三角形,∴DE⊥AB, 當(dāng)平面ADB⊥平面ABC時, ∵平面ADB∩平面ABC=AB, ∴DE⊥平面ABC,可知DE⊥CE, 由已知可得DE=,EC=1, 在Rt△DEC中,CD==2; (2)當(dāng)△ADB以AB為軸轉(zhuǎn)動時, 總有AB⊥CD,證明如下: ①當(dāng)D在平面ABC內(nèi)時,∵AC=BC,AD=BD, ∴C,D都在線段AB的垂直平分線上,即AB⊥CD。 ②當(dāng)D不在平面ABC內(nèi)時,由(1)知AB⊥DE, 又∵AC=BC,∴AB⊥CE, 又DE,CE為相交直線,∴AB⊥平面CDE, 由CD?平面CDE,得AB⊥CD, 綜上所述,總有AB⊥CD。 9. 解:如圖所示,在平面α內(nèi),過O作OD⊥BC,垂足為D,連接AD, ∵AO⊥α,BC?α,∴AO⊥BC, 又∵AO∩OD=O,∴BC⊥平面AOD, 而AD?平面AOD,∴AD⊥BC, ∴∠ADO是二面角A-BC-O的平面角, 由AO⊥α,OB?α,OC?α,知AO⊥OB,AO⊥OC, 又∠ABO=30,∠ACO=45, ∴設(shè)AO=a,則AC=,AB=2a, 在Rt△ABC中,∠BAC=90, ∴BC=, ∴AD===, 在Rt△AOD中,sin∠ADO==, ∴∠ADO=60,即二面角A-BC-O的大小是60。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2018高中數(shù)學(xué) 第1章 立體幾何初步 第二節(jié) 點、直線、面的位置關(guān)系12 面面垂直的性質(zhì)習(xí)題 蘇教版必修2 2018 高中數(shù)學(xué) 立體幾何 初步 第二 直線 位置 關(guān)系 12 面面 垂直 性質(zhì) 習(xí)題 蘇教版
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-6083417.html