維果斯基

1、維果斯基的社會(huì)建構(gòu)主義,維果斯基簡(jiǎn)介文化歷史發(fā)展及心理發(fā)展理論心理發(fā)展的實(shí)質(zhì)思維與語言最近發(fā)展區(qū),維果斯基簡(jiǎn)介,維果斯基是蘇聯(lián)杰出的心理學(xué)家，在其短暫的學(xué)習(xí)生涯中，他以馬克思主義哲學(xué)為指導(dǎo)，創(chuàng)立了著名的。

2、作業(yè)：觀看心理學(xué)電影海上鋼琴師，結(jié)合心理學(xué)知識(shí)，寫1000字左右的觀后感，要求手寫，10.13（周二）下課前交齊。,三、維果斯基的發(fā)展觀與教育,維果斯基生平簡(jiǎn)介維果斯基的社會(huì)文化-歷史發(fā)展理論維果斯基的教育心。

3、主講人：崔俊莉,學(xué)號(hào)：141705,維果斯基及其主要理論,利維維果斯基,維果斯基出生于白俄羅斯比羅盧西亞的奧沙，1913年被莫斯科大學(xué)錄取。當(dāng)時(shí)維果斯基感興趣的學(xué)科是歷史與哲學(xué)，但他接受父母的意見選擇了醫(yī)學(xué)，后。

4、維果斯基的心理發(fā)展觀 巴俊秀 關(guān)于維果斯基 列夫 謝苗諾維奇 維果斯基 LevSemyonovichVygotsky 蘇聯(lián)建國時(shí)期卓越的兒童心理學(xué)家 是蘇聯(lián)兒童心理學(xué)的開創(chuàng)者 70年代被譽(yù)為 心理學(xué)界的莫扎特 1896年在一個(gè)叫Orsha的小鎮(zhèn)。

5、比較與分析皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論與維果斯基社會(huì)文化發(fā)展觀學(xué)號(hào)：151481 姓名：李晨晨 專業(yè)：課程與教學(xué)論（數(shù)學(xué)）摘要：本文通過羅列皮亞杰和維果斯基關(guān)于發(fā)展的一些主要觀點(diǎn)，比較和分析皮亞杰和維果斯基關(guān)于發(fā)展觀點(diǎn)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，進(jìn)而加深對(duì)發(fā)展的理解。一、 皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論: 1.認(rèn)知發(fā)展觀:皮亞杰認(rèn)為發(fā)展是個(gè)體與環(huán)境的相互作用，實(shí)現(xiàn)意義建構(gòu)，用圖式、同化、順。

6、前面理論的復(fù)習(xí),弗洛伊德的人格理論： 本我快樂原則、自我現(xiàn)實(shí)原則、超我道德原則（強(qiáng)調(diào)與本我的斗爭(zhēng)） 弗洛伊德的心理發(fā)展階段理論 埃里克森的心理發(fā)展觀： （強(qiáng)調(diào)自我）,精神分析的理論,環(huán)境決定論，教育萬能論 華生： 經(jīng)典條件反射（小Allport的實(shí)驗(yàn)） 斯金納：操作性條件反射（鴿子的迷信行為的實(shí)驗(yàn)） 班杜拉：觀察學(xué)習(xí)理論（充氣娃娃的實(shí)驗(yàn)） 直接強(qiáng)化、替代強(qiáng)化、自我強(qiáng)化,行為主義,發(fā)展的實(shí)質(zhì)是。

7、引言： 怎樣對(duì)6歲兒童和14歲兒童解釋“圓”或“球”這些概念？ 是使用文字、圖片還是例子？ 年幼兒童和年長(zhǎng)兒童理解這些概念上存在哪些差異？ 對(duì)這些問題的解答，主要涉及兒童的思維特征及其轉(zhuǎn)變，而這些轉(zhuǎn)變，在教育心理學(xué)上就稱為認(rèn)知發(fā)展。,第三章 皮亞杰與維果斯基的發(fā)展理論,第一節(jié) 皮亞杰的理論,一、皮亞杰關(guān)于認(rèn)識(shí)過程的幾個(gè)概念： 圖式：存在于頭腦中組織和理解信息的概念或構(gòu)架。（車、太陽系） 運(yùn)用和。

8、維果斯基教育心理學(xué) 維果斯基是前蘇聯(lián)著名心理學(xué)家，是社會(huì)建構(gòu)主義的代表人物，他所研究的心理理論在教育領(lǐng)域占有極其重要的歷史地位。本文詳細(xì)地介紹了他的教育心理學(xué)的基本觀點(diǎn)。 一、最近發(fā)展區(qū) 傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為兒童只能簡(jiǎn)單地模仿成人，完成當(dāng)前的任務(wù)，但事實(shí)上兒童的模仿與動(dòng)物的模仿是不一樣的，他們可以在外在力量的幫助下模仿并完成一系列遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自身力量的動(dòng)作，達(dá)到一個(gè)更高的水平。 由此便提出了“最近發(fā)展區(qū)”的。

9、主講人：崔俊莉?qū)W號(hào)：141705維果斯基及其主要理論 利維維果斯基 維果斯基出生于白俄羅斯比羅盧西亞的奧沙，1913年被莫斯科大學(xué)錄取。當(dāng)時(shí)維果斯基感興趣的學(xué)科是歷史與哲學(xué)，但他接受父母的意見選擇了醫(yī)學(xué)，后又轉(zhuǎn)到了法學(xué)院。1914年決定同時(shí)。

10、皮亞杰與維果斯基 皮亞杰 皮 亞 杰 18961980 幼 年 酷 愛 生 物 學(xué) ， 1907年 ， 他 發(fā) 表在 雜 志 上 的 第 一 篇 文 章 時(shí) 年 僅 11歲 。 4年 后 他 又 發(fā) 表 了 一些 關(guān) 于 軟 體 動(dòng) 物 的。

11、案例分析 l維果斯基Lev Vygotsky，18961934亦有翻譯為維果茨基，前蘇聯(lián)心理學(xué)家，文化歷史理論的創(chuàng)始人。1917年畢業(yè)于莫斯科大學(xué)法律系和沙尼亞夫斯基大學(xué)歷史哲學(xué)系。1924年到莫斯科心理研究所工作。維果斯基對(duì)人的高級(jí)心理機(jī)。

12、皮亞杰與維果斯基 皮亞杰 皮 亞 杰 18961980 幼 年 酷 愛 生 物 學(xué) ， 1907年 ， 他 發(fā) 表在 雜 志 上 的 第 一 篇 文 章 時(shí) 年 僅 11歲 。 4年 后 他 又 發(fā) 表 了 一些 關(guān) 于 軟 體 動(dòng) 物 的。