漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局

1、漢武大帝,他建立了一個(gè)國(guó)家前所未有的尊嚴(yán) 他給了一個(gè)族群挺立千秋的自信 他的國(guó)號(hào)成為一個(gè)民族永遠(yuǎn)的名字,漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局,第9課,公元前202年，劉邦打敗項(xiàng)羽， 建立漢朝， 定都長(zhǎng)安， 史稱西漢。,西漢初年經(jīng)濟(jì)形勢(shì),細(xì)節(jié)1： 民失作業(yè),而大饑饉。人相食，死者過(guò)半。自天子不能具醇駟， 而將相或乘牛車。 漢書,指導(dǎo)思想：無(wú)為而治,無(wú)為而治 實(shí)行削減刑罰、輕徭薄賦、 清靜無(wú)為的休養(yǎng)生息政策 問(wèn)題3：無(wú)為而治對(duì)漢初歷史發(fā)展有何積極又有何消極作用？,“長(zhǎng)大”后的漢武帝,材料1 :（漢武帝）入山下弛鹿豕(音shi，豬)狐兔，手格熊、羆（pi。

2、漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局,公元前202年，稱帝，建立漢朝，定都，歷史上稱為，劉邦就是。 漢武帝接受的建議，把學(xué)說(shuō)定為治國(guó)的指導(dǎo)思想，推行“、”的政策。 漢武帝采納的建議，頒布，巧妙地削弱了諸侯王國(guó)的勢(shì)力。 漢武帝大力加強(qiáng)監(jiān)察制度，在中央設(shè)立，監(jiān)督和檢舉和；在地方，派負(fù)責(zé)監(jiān)督并抑制打擊。,漢高祖劉邦,蕭何,韓信,張良,公元前202年，劉邦打敗項(xiàng)羽，建立漢朝，定都長(zhǎng)安。,西漢初年的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)：,“民失作業(yè)，而大饑謹(jǐn)。人相食，死者過(guò)半。自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車。漢書食貨志,為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？ 如果你是漢高祖，你將。

3、我和我的后繼者漢文帝、漢景帝等吸取秦亡的教訓(xùn)，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。,我和景帝一直堅(jiān)持漢高祖休養(yǎng)生息的政策，獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)桑，提倡節(jié)儉，重視“以德化民”。,經(jīng)過(guò)漢高祖、文帝和我的共同努力，漢朝社會(huì)比較安定，百姓富裕起來(lái)，出現(xiàn)了“文景之治”,我在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想上實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)，漢朝開始進(jìn)入鼎盛時(shí)期,我的統(tǒng)治時(shí)期被人稱為“光武中興”，但我的后世帝王被外戚和宦官交替專權(quán)，最終失去了政權(quán)。,猜猜“我”是誰(shuí)？,A,D,B,C,E,經(jīng)過(guò)漢高祖、文帝和我的共同努力，漢朝社會(huì)比較安定，百姓富裕起來(lái)，出現(xiàn)了“文景之治”,。

4、2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè)校本作業(yè)：第12課 漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局 一、選擇題 1、從這塊“漢并天下”瓦當(dāng)中得出的信息正確的一項(xiàng)是（ ） A.這是秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后命人制造的 B.這是楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)劉邦命人制造的 C.這。

5、2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè)第15課 漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局教案 北師大版 課標(biāo)要求 列舉漢武帝大一統(tǒng)的主要史實(shí)，評(píng)價(jià)漢武帝。 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度與價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)漢武帝實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的政策，使中央集。

6、2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第15課漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1.基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：“文景之治”；休養(yǎng)生息政策；王國(guó)問(wèn)題的解決；“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。 2.思想教育目標(biāo)： (1)西漢初。

7、2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 3.15漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1.基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)：“文景之治”；休養(yǎng)生息政策；王國(guó)問(wèn)題的解決；“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。 2.思想教育目標(biāo)： (1)西漢初年。

8、我和我的后繼者漢文帝 漢景帝等吸取秦亡的教訓(xùn) 減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān) 注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 我和景帝一直堅(jiān)持漢高祖休養(yǎng)生息的政策 獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)桑 提倡節(jié)儉 重視 以德化民 經(jīng)過(guò)漢高祖 文帝和我的共同努力 漢朝社會(huì)比較安定 百姓富裕起。

9、2020年（春秋版）人教版八年級(jí)上冊(cè)第三單元第三課漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局同步練習(xí)D卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、單項(xiàng)選擇題1 . 西漢“文景之治”和東漢“光武中興”局面的出現(xiàn)給我們最大的啟示是A大亂之后必有大治B科學(xué)進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素C興衰紛亂總是反復(fù)出現(xiàn)的D調(diào)整政策有利于推動(dòng)生。

10、人教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)第三單元第三課漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局同步練習(xí)D卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、單項(xiàng)選擇題1 . 漢書食貨志記載，西漢初年“民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過(guò)半?！边@種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是A嚴(yán)重的自然災(zāi)害B秦朝的暴政和秦末戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞C漢文帝時(shí)。

11、人教版歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)第三單元第三課漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局同步練習(xí)姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、單項(xiàng)選擇題1 . 西漢文景時(shí)期，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活安定，史稱“文景之治”。這統(tǒng)治局面得以出現(xiàn)是因?yàn)槲牡劬暗郏?）。 減輕賦稅 推行休養(yǎng)生息的政策 重視以德化民 廢除嚴(yán)刑苛法A。

12、2019版人教版歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)第三單元第三課漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局同步練習(xí)(I)卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、單項(xiàng)選擇題1 . 唐代詩(shī)人杜甫在其詩(shī)作“聞道尋源使，從此天路回。牽豬去幾許？宛馬至今來(lái)?！敝兴桧灥摹皩ぴ词埂?，就是西漢的張騫。張騫之所以成為千古名人，是因?yàn)樗膬纱纬鍪刮饔?（ ）促。

13、人教版2019版八年級(jí)上冊(cè)第三單元第三課漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局同步練習(xí)A卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、單項(xiàng)選擇題1 . 發(fā)生在東漢后期的農(nóng)民起義是A太平軍起義B綠林軍起義C黃巾軍起義D陳勝、吳廣起義2 . 俗話說(shuō)：人以類聚，物以群分。把夏桀、商紂、秦二世這三個(gè)歷史人物歸成一類。他們最。

14、人教版八年級(jí)上冊(cè)第三單元第三課漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局同步練習(xí)姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________一、單項(xiàng)選擇題1 . 秦漢時(shí)期反擊匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)之所以具有正義性，是因?yàn)椋?）A維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一B促進(jìn)了民族融合C保護(hù)了中原的經(jīng)濟(jì)文化D打擊了外族入侵2 . 漢初能夠出現(xiàn)“文景之治”局面的主要原因是。

15、人教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)第三單元第三課漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局同步練習(xí)(I)卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單項(xiàng)選擇題 1 . 歐洲人最早穿上中國(guó)絲綢制成的衣服是在（ ） A秦朝 B漢朝 C唐朝 D宋朝 2 . 在古羅馬，絲綢的價(jià)值等同于同等重量的黃金，古羅馬人以能穿上中國(guó)絲綢為榮。中國(guó)的絲綢通過(guò)絲綢之路傳到歐洲。

16、人教版2020年（春秋版）八年級(jí)上冊(cè)第三單元第三課漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、單項(xiàng)選擇題 1 . 他對(duì)手下人說(shuō)“不入虎穴，焉得虎子？只有夜襲匈奴使者，才可以解除危機(jī)。”于是趁夜縱火，斬殺匈奴使者。他對(duì)管理西域和維護(hù)絲綢之路作出了重要貢獻(xiàn)。他是（ ） A張騫 B班超 C衛(wèi)青 D霍去病 2 .。

17、漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局教案課標(biāo)內(nèi)容：列舉漢武帝大一統(tǒng)的主要史實(shí)，評(píng)價(jià)漢武帝一教材分析本課介紹了漢武帝的 大一統(tǒng)，這是我國(guó)歷史上繼秦朝之后又一次 大一統(tǒng)，對(duì)以后各個(gè)朝代的統(tǒng)治者治國(guó)有很好的借鑒作用。 尤其是思想上， 漢武帝獨(dú)尊儒術(shù)，用儒家思想治。

18、最新北師大版歷史七上第12 課漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 掌握漢武帝鞏固大一統(tǒng)格局的措施2. 評(píng)價(jià)漢武帝鞏固大一統(tǒng)格局的歷史功績(jī)3. 感悟儒家成為正統(tǒng)思想所產(chǎn)生的影響知識(shí)提要1. 罷黜百家 , 獨(dú)尊儒術(shù)2. 推恩令3. 強(qiáng)化監(jiān)察制。