《漢武帝推進大一統(tǒng)格局》課件２

第第1515課課 漢武帝推進大一統(tǒng)格局漢武帝推進大一統(tǒng)格局歷史回眸歷史回眸v中華民族的主干是什么？v秦亡漢興，秦朝滅亡于哪一年？什么事件造成的？v漢朝建立者是誰？哪一年？漢朝的都城是哪里？漢朝的歷史有多久？漢高祖劉邦漢高祖劉邦（休養(yǎng)生息）（休養(yǎng)生息）漢文帝、景帝漢文帝、景帝（“文景之治文景之治”）漢武帝時，國漢武帝時，國勢最昌盛勢最昌盛那日，漢武帝召集各地各家學(xué)者來到長安，那日，漢武帝召集各地各家學(xué)者來到長安，詢問治國方法。詢問治國方法。到會的法家的學(xué)者，他會說：到會的法家的學(xué)者，他會說：到會的的道家學(xué)者，他會說：到會的的道家學(xué)者，他會說：到會的儒家的學(xué)者，他會說：到會的儒家的學(xué)者，他會說：漢武帝的決斷漢武帝的決斷 “罷黜百家，獨尊儒術(shù)罷黜百家，獨尊儒術(shù)”情景小短劇情景小短劇請你演一演，想一想請你演一演，想一想一、一、“罷黜百家，獨尊儒術(shù)罷黜百家，獨尊儒術(shù)”建議人：董仲舒建議人：董仲舒目的：適應(yīng)政治上大一統(tǒng)的需要目的：適應(yīng)政治上大一統(tǒng)的需要內(nèi)容：排斥和抑制其他各家學(xué)說，內(nèi)容：排斥和抑制其他各家學(xué)說，把儒家學(xué)說定為治國的指導(dǎo)思想把儒家學(xué)說定為治國的指導(dǎo)思想 推行推行“罷黜百家，獨尊儒術(shù)罷黜百家，獨尊儒術(shù)”政策，對封建社會思想文化產(chǎn)生什政策，對封建社會思想文化產(chǎn)生什么影響？么影響？探究與討論探究與討論1 1組：儒家學(xué)說的創(chuàng)始人是誰？當(dāng)時的國君組：儒家學(xué)說的創(chuàng)始人是誰？當(dāng)時的國君采納了他的主張嗎？為什么？采納了他的主張嗎？為什么？2 2組：秦朝人講求制度，秦朝主要采用了哪組：秦朝人講求制度，秦朝主要采用了哪家學(xué)說，實行嚴(yán)刑竣法？家學(xué)說，實行嚴(yán)刑竣法？3 3組：說出幾條儒家學(xué)說的政治主張，著名組：說出幾條儒家學(xué)說的政治主張，著名的代表人物，處世言論。的代表人物，處世言論。4 4組：儒家學(xué)說在何時被確立為封建社會的組：儒家學(xué)說在何時被確立為封建社會的正統(tǒng)思想？對社會風(fēng)氣有什么影響？正統(tǒng)思想？對社會風(fēng)氣有什么影響？ 諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道, ,勿使并進。勿使并進。 董仲舒天人三策董仲舒天人三策 你知道你知道“周亞夫軍細柳周亞夫軍細柳”的故事的故事嗎？典故嗎？典故“將在外，軍令有所不授將在外，軍令有所不授”背景：漢初分封諸侯、漢景帝時背景：漢初分封諸侯、漢景帝時“七七國之亂國之亂”、周亞夫平定了叛亂王國問、周亞夫平定了叛亂王國問題尚未徹底解決，如何解決？題尚未徹底解決，如何解決？說故事，想一想說故事，想一想漢景帝用過的辦法如何？漢景帝用過的辦法如何？ 假如請你當(dāng)參謀，向一籌莫展的漢武帝獻假如請你當(dāng)參謀，向一籌莫展的漢武帝獻計。你會用什么辦法解決這一困擾統(tǒng)治者多年計。你會用什么辦法解決這一困擾統(tǒng)治者多年的難題？的難題？q方案一：再戰(zhàn)？方案一：再戰(zhàn)？q方案二：求和？方案二：求和？q方案三：以退為進，掌握主動？方案三：以退為進，掌握主動？如何解決王國問題？如何解決王國問題？ 金縷玉衣金縷玉衣（考古新發(fā)現(xiàn)：近年來考古在安徽省六安（考古新發(fā)現(xiàn)：近年來考古在安徽省六安市的市的“六安王陵六安王陵”的墓主人是誰？的墓主人是誰？ 劉慶）劉慶）“推恩令推恩令”的巧妙之處在哪里？的巧妙之處在哪里？比較漢景帝平定吳楚七國之亂的局勢和比較漢景帝平定吳楚七國之亂的局勢和“推恩令推恩令”頒布后的結(jié)果，說說看，哪一種頒布后的結(jié)果，說說看，哪一種策略能不費一兵，不損寸土，就削平封國的策略能不費一兵，不損寸土，就削平封國的勢力？勢力？ 削奪眾諸侯，推恩一妙計。削奪眾諸侯，推恩一妙計。不費多少力，不費多少力， 再現(xiàn)大一統(tǒng)。再現(xiàn)大一統(tǒng)。漢武帝漢武帝 假如你生活在漢朝，是位飽假如你生活在漢朝，是位飽讀儒家學(xué)說之人，你愿意輔佐雄讀儒家學(xué)說之人，你愿意輔佐雄才大略的漢武帝、做他的丞相嗎？才大略的漢武帝、做他的丞相嗎？或做其他官員？理由是什么？或做其他官員？理由是什么？歷史假設(shè)歷史假設(shè) 漢武帝是如何強化監(jiān)察制度的？漢武帝是如何強化監(jiān)察制度的？神探福爾摩斯神探福爾摩斯 司隸校尉和刺史的職能是什么？司隸校尉和刺史的職能是什么？ 秦朝有哪個職官和司隸校尉的職能相似？秦朝有哪個職官和司隸校尉的職能相似？ 漢武帝是如何限制丞相權(quán)利的？漢武帝是如何限制丞相權(quán)利的？ 這些措施起到了什么作用？這些措施起到了什么作用？中央設(shè)立司隸校尉、地方設(shè)立刺史中央設(shè)立司隸校尉、地方設(shè)立刺史職能：用以加強對京師百官、皇族和職能：用以加強對京師百官、皇族和郡國官吏的監(jiān)察郡國官吏的監(jiān)察目的：加強中央集權(quán)目的：加強中央集權(quán)三、強化監(jiān)察制度三、強化監(jiān)察制度讀西漢疆域圖，填一填讀西漢疆域圖，填一填西漢的都城是（西漢的都城是（ ）西域都護府是西漢管轄今天的（西域都護府是西漢管轄今天的（ ）地區(qū)的機構(gòu)地區(qū)的機構(gòu)西漢時，境外的身毒是指（西漢時，境外的身毒是指（ ）漢武帝漢武帝大一統(tǒng)大一統(tǒng)物質(zhì)基礎(chǔ)：西漢王朝經(jīng)過六七十年物質(zhì)基礎(chǔ)：西漢王朝經(jīng)過六七十年 的恢復(fù)發(fā)展，經(jīng)濟繁榮的恢復(fù)發(fā)展，經(jīng)濟繁榮思想上思想上“罷黜百家，獨尊儒術(shù)罷黜百家，獨尊儒術(shù)”政治上政治上推行推行“推恩令推恩令” ，強化監(jiān)察制，強化監(jiān)察制度度總結(jié)總結(jié)你知道嗎？你知道嗎？有關(guān)漢武帝其他的史有關(guān)漢武帝其他的史實故事有哪些？實故事有哪些？練一練練一練如果我們要籌拍電視劇千古一帝如果我們要籌拍電視劇千古一帝和大漢天子和大漢天子 ，請你幫助安排一些合，請你幫助安排一些合理的劇情，你的劇情設(shè)計分別有哪些？理的劇情，你的劇情設(shè)計分別有哪些？謝謝觀看！謝謝觀看！