人教版歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)第三單元第三課《漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局》同步練習(xí)
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人教版歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)第三單元第三課《漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局》同步練習(xí)
人教版歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)第三單元第三課漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單項(xiàng)選擇題1 . 西漢文景時(shí)期,政治清明,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活安定,史稱“文景之治”。這統(tǒng)治局面得以出現(xiàn)是因?yàn)槲牡劬暗郏?)。 減輕賦稅 推行休養(yǎng)生息的政策 重視以德化民 廢除嚴(yán)刑苛法ABCD2 . 漢初統(tǒng)治者采取的管理地方的政治制度是( )A分封制B郡縣制C郡國制D行省制3 . 漢武帝采取的利于抑制大商人牟取暴利的措施是( )中央統(tǒng)一鑄造貨幣 收歸食鹽的生產(chǎn)銷售權(quán)統(tǒng)一度量衡中央經(jīng)營鐵器生產(chǎn)銷售ABCD4 . 下列關(guān)于漢武帝實(shí)行“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)”實(shí)質(zhì)的爭(zhēng)論正確的是( )A是解決王國問題的捷徑B是打擊諸子百家的需要C是漢朝大一統(tǒng)的需要D是統(tǒng)一少數(shù)民族的重要手段5 . “高祖興、漢業(yè).高租建的政權(quán)稱西漢?!睗h高祖為了增加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力采取的主要措施包括:士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)提倡勤儉治國將因戰(zhàn)亂、饑荒而成為奴婢的人釋放為平民廢除斷殘肢體的肉刑ABCD6 . 張騫通西域后,從西域開始傳入中原的是( )ABCD7 . 古代的水排是A冶煉工具B灌溉工具C排水工具8 . 中國歷史上的絲綢之路是中國通往哪里的著名商路。( )A日本B朝鮮C東南亞D西亞和歐洲9 . “大一統(tǒng)的漢帝國擴(kuò)展了漢民族文化圈。而漢武帝所具有的超越歷史的雄才大略,使其成為一位戰(zhàn)略和外交設(shè)計(jì)的奇才?!斌w現(xiàn)漢武帝是“外交設(shè)計(jì)的奇才”的歷史事件是( )A張騫通西域B班超經(jīng)營西域C甘英出使大秦D修筑萬里長(zhǎng)城10 . (題文)電視劇漢武大帝熱播后,很多人對(duì)于漢武帝的文韜武略有了基本了解,那么你知道漢武帝的治國核心思想來源于A儒家學(xué)說B道家學(xué)說C法家學(xué)說D兵家學(xué)說11 . 東漢中期以后出現(xiàn)了外戚與宦官交替專權(quán)的局面,這使得A社會(huì)混亂人民遭殃東漢王朝走向衰亡B經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展C大一統(tǒng)王朝得到鞏固D社會(huì)安定團(tuán)結(jié)12 . 張仲景說:“上以療君親之疾,下以救貧賤之厄”,在他眼中,“醫(yī)相無二”(活人與醫(yī)國一樣重要)。他不僅醫(yī)術(shù)高明,而且醫(yī)德高尚,后世尊稱他為“醫(yī)圣”,請(qǐng)問他的杰出貢獻(xiàn)是A千金方B傷寒雜病論C“望聞問切”四診法D麻沸散13 . 使古代中國人走上讀書考試一做官這一人生軌跡的制度是( )A察舉制B推舉制C三省六部制D科舉制14 . 他們“斬木為兵,揭竿為旗”,發(fā)動(dòng)了中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義,其革命首創(chuàng)精神鼓舞了千百萬勞動(dòng)人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。這次起義的首發(fā)地是( )A陳B大澤鄉(xiāng)C咸陽D巨鹿二、非選擇題15 . 歷史圖片、地圖是我們學(xué)習(xí)歷史、分析歷史、理解歷史的重要工具。根據(jù)下列歷史圖片、地圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答問題。材料一材料二秦王嬴政任用許多能干的人,如李斯、蒙恬、尉繚、王翦。其中,尉繚是當(dāng)時(shí)的軍事家,當(dāng)秦王嬴政發(fā)現(xiàn)這位出色的軍事人才時(shí),竟然放下國王的架子,衣服食飲與繚同,后來任命他為軍事統(tǒng)管。(1)材料一中圖一人物統(tǒng)一全國的時(shí)間是哪年?根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說說秦能統(tǒng)一全國的原因有哪些?(2)上述人物在地方上為了加強(qiáng)控制,他采取了什么措施?他在位期間修建的偉大工程有哪些?(3)據(jù)圖二指出秦朝疆域四至。(4)你認(rèn)為秦朝二世而亡統(tǒng)治短暫、迅速滅亡的主要原因是什么?給我們什么啟示?16 . 比較法是歷史學(xué)習(xí)的重要方法。秦漢時(shí)期是我國統(tǒng)一的多民族國家的奠基時(shí)期,秦始皇和漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施不盡相同,試從政治、思想方面比較他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。(措施比較)(1)秦始皇和漢武帝在政治上加強(qiáng)統(tǒng)一措施的相同點(diǎn)是什么?在地方行政管理上的不同點(diǎn)是什么?(2)秦始皇和漢武帝在思想上加強(qiáng)統(tǒng)一措施的不同點(diǎn)是什么?共同作用又是什么?(特征歸納)(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)歸納秦漢的時(shí)代特征。17 . 閱讀下列材料并回答問題“民失作業(yè),而大飽饑饉。人相食,死者過半。自天子不能具醇駟(四匹相同顏色的馬駕車),而將相或乘牛車。上于是約法省禁,輕田租,十五而稅一?!睗h書食貨志閱讀材料回答:(1)西漢建立后,面臨的是一種什么樣的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)?(2)漢初這樣荒涼的景象是怎樣造成的?(3)材料中的“上”是誰?他和漢初的其他統(tǒng)治者采取了什么措施來改變這種景象?出現(xiàn)了什么結(jié)果?18 . 閱讀材料,回答問題。材料一:臣(李斯)請(qǐng)史官非秦記皆燒之;非博士官所職,天下敢有藏詩書百家語者,悉詣守、尉雜燒之乃自除犯禁者四百六十馀人,皆阬之咸陽,使天下知之,以懲後。史記秦始皇本紀(jì)材料二:“今師異道,人異論,百家殊(異)方,指意不同,人君就無法維持統(tǒng)一。諸不在六藝(六經(jīng))之科、孔子之術(shù)者,皆絕其道,勿使并進(jìn)?!倍偈媾e賢良對(duì)策(1)材料一反映的是哪一歷史事件?用一句話概括材料二中董仲舒的觀點(diǎn)。(2)兩則材料中實(shí)行的措施有何異同點(diǎn)?(3)除了思想文化方面的措施以外,漢武帝為加強(qiáng)對(duì)地方的有效管理,在地方上推行的政治措施有哪些?(4)請(qǐng)寫出秦皇漢武為了鞏固統(tǒng)治在貨幣改革方面的采取的措施。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單項(xiàng)選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、二、非選擇題1、2、3、4、