《漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局》基礎(chǔ)練習(xí)

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1、漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局基礎(chǔ)練習(xí)一、選擇題1節(jié)儉是中華民族優(yōu)良美德，下列屬于這類人物的是（ ）堯漢文帝漢景帝秦二世ABCD2秦始皇為自己修建了巨大的驪山陵墓，漢文帝修建陵墓要求從簡，不許用金銀等裝飾。對比他們的不同做法，你可以得出什么結(jié)論（ ）A漢朝的國力不如秦朝強(qiáng)盛B法治不如仁政C只有采用儒家學(xué)說才能治理好國家D“成由儉，敗由奢”3漢武帝頒布推恩令，允許諸王將自己的封地分封給子弟，建立較小的侯國，主要是為了（ ）A加強(qiáng)中央集權(quán)B促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C強(qiáng)化思想控制D開發(fā)邊疆地區(qū)4（2011連云港中考）“欲天下之治安（安定），莫若眾（多）建諸侯而少其力（使其弱?。?，力少則易使以義，國小則亡（無）邪（反叛）心

2、?！毕铝信c這一思想最相似的是（ ）A宗法制B分封制C科舉制D推恩令5“凡不在六藝之科、孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)?！毕驖h武帝提出這一建議的是（ ）A李斯B主父偃C張騫D董仲舒6(2012桂城模擬)漢唐間史學(xué)的發(fā)展一書說：“政治上結(jié)束戰(zhàn)國是在秦代，而文化上結(jié)束戰(zhàn)國卻是在漢代”“文化上結(jié)束戰(zhàn)國卻是在漢代”指（ ）A結(jié)束分封制，實(shí)行郡縣制B結(jié)束割據(jù)，建立中央集權(quán)制度C提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”D頒布推恩令，解決封國問題7一年一度的高考圓了許多莘莘學(xué)子進(jìn)入國家高等學(xué)府深造的夢。漢武帝時，學(xué)生要進(jìn)入全國的最高學(xué)府接受儒學(xué)教育，必須到（ ）A長安B洛陽C咸陽D開封8（2012泰州模擬）秦始皇、漢武帝都

3、是杰出的帝王，為中華民族發(fā)展做出過巨大的貢獻(xiàn)。但他們在處理以下某一方面問題時態(tài)度截然相反，這個問題是（ ）A國家統(tǒng)一問題B外族入侵問題C中央集權(quán)問題D儒家思想問題9（2011孝感學(xué)業(yè)考）秦統(tǒng)一六國后，建立起一整套專制主義中央集權(quán)制度，統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡和車軌，修筑萬里長城。漢通過休養(yǎng)生息、解決王國問題、獨(dú)尊儒術(shù)和北擊匈奴，出現(xiàn)了“大一統(tǒng)”。從上述內(nèi)容可以概括出秦漢時期的階段特征為（ ）A統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機(jī)B社會變革C統(tǒng)一多民族國家的建立和初步發(fā)展D國家的產(chǎn)生和發(fā)展二、非選擇題10閱讀下列材料，回答問題。材料一“僇力本(農(nóng)桑)業(yè),耕織致粟帛多者復(fù)其身(免除徭役)?！笔酚浬叹袀鞑?/p>

4、料二獎勵努力耕作的農(nóng)民,勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑。每年春耕時,他們親自下地耕作,給百姓做榜樣。人教版中國歷史七年級上冊（1）結(jié)合材料一回答，這是什么時期哪次改革的內(nèi)容。這次變法后,某位平民想使自己的社會地位與卿大夫平等,那么他最合法的途徑是什么?（2）材料二中的“他們”是漢朝的哪兩位皇帝?他們統(tǒng)治時期被稱作什么?（3）比較材料一、二，說說對待“農(nóng)”的態(tài)度的相同點(diǎn)。（4）當(dāng)今社會,解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題仍然是重中之重,你認(rèn)為應(yīng)該怎么做?答案解析1【解析】選B。節(jié)儉是堯、漢文帝、漢景帝的美德。而秦二世實(shí)行的是殘暴的統(tǒng)治。2【解析】選D。秦始皇役使大量人力為自己修建了巨大的驪山陵墓，繁重的徭役使民怨沸騰，

5、結(jié)果二世而亡；漢文帝提倡節(jié)儉，修建陵墓要求從簡，不許用金銀等裝飾，到景帝后期出現(xiàn)“文景之治”的局面。故D項(xiàng)符合題意。3【解析】選A。本題主要考查學(xué)生的分析能力。西漢初年，諸侯國不斷發(fā)展壯大，嚴(yán)重威脅到了中央的統(tǒng)治。為了解除諸侯國的威脅，漢武帝接受主父偃的建議，頒布推恩令，使諸侯國不斷弱化乃至消除。故選A。4【解析】選D。本題主要考查分析能力。讀懂材料的意思是解決問題的關(guān)鍵，這句話的意思是講要使國家安定，不如使諸侯國再進(jìn)行分封，使大的諸侯國分成若干小的諸侯國，國家小了，力量就小了，就容易治理。這一思想與漢武帝時期的推恩令思想最相似。正確答案為D。5【解析】選D。本題主要考查學(xué)生的分析能力。材料中

6、“六藝”“孔子之術(shù)”都屬于儒家學(xué)說，這句話的意思就是尊崇儒家學(xué)說，壓制其他學(xué)說。根據(jù)所學(xué)知識分析，這是漢武帝時期“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的政策，是由董仲舒提出的。故選D。6【解析】選C。本題考查學(xué)生的理解能力?！罢紊辖Y(jié)束戰(zhàn)國是在秦代”指秦滅六國，完成統(tǒng)一?！拔幕辖Y(jié)束戰(zhàn)國卻是在漢代”指漢武帝時提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，春秋戰(zhàn)國時的百家爭鳴局面結(jié)束。7【解析】選A。漢武帝時大力推行儒學(xué)教育，在長安舉辦太學(xué)，太學(xué)是我國古代的最高學(xué)府。8【解析】選D。本題主要考查學(xué)生的比較能力。注意題干中“截然相反”的限制，這是進(jìn)行比較的關(guān)鍵。秦始皇與漢武帝都采取措施加強(qiáng)中央集權(quán)；都極力維護(hù)國家的統(tǒng)一；都曾派兵北

7、擊匈奴；但在對待儒學(xué)的態(tài)度上卻截然不同：秦始皇焚書坑儒，壓制儒家思想；漢武帝罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)，尊崇儒學(xué)?！痉椒ㄖ笇?dǎo)】統(tǒng)治者采取任何措施的根本目的都是鞏固其統(tǒng)治。無論秦始皇的“焚書坑儒”，還是漢武帝的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，雖然對儒學(xué)的態(tài)度截然相反，但其實(shí)質(zhì)都是一種文化專制，其目的都是為了控制人們的思想，鞏固統(tǒng)治。所以無論看待什么問題，都要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。9【解析】選C。本題主要考查分析概括能力。秦始皇統(tǒng)一六國，建立了中央集權(quán)的封建國家，并采取了一系列措施，以鞏固統(tǒng)一；漢武帝采取了諸多措施，實(shí)現(xiàn)了封建帝國在政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化、軍事等方面的大一統(tǒng)，達(dá)到了鼎盛時期。所以這一時期是我國統(tǒng)一多民族

8、國家的建立和初步發(fā)展時期。故選C。10【解析】本題考查學(xué)生的閱讀理解和分析比較能力。材料一中的關(guān)鍵信息是“耕織致粟帛多者復(fù)其身(免除徭役)”“商君列傳”，可知是戰(zhàn)國時期秦國的商鞅變法；由材料二內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識可知西漢初的文帝、景帝都重視農(nóng)業(yè)，與民休息。結(jié)合所學(xué)知識回答第(1)、(2)、(3)題。第(4)題是開放性題目，言之有理即可。答案：(1)戰(zhàn)國時期,商鞅變法。立軍功。(2)漢文帝和漢景帝。文景之治。(3)重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。(4)增加農(nóng)民收入、加大對農(nóng)業(yè)的投入、支援農(nóng)村建設(shè)等。經(jīng)典練習(xí)1漢初統(tǒng)治者采取寬舒政策的歷史原因是（ ）A秦亡教訓(xùn)B文治天下C經(jīng)濟(jì)困難D人心思安2當(dāng)今黨和政府正在帶領(lǐng)全國人

9、民為構(gòu)建社會主義和諧社會而努力，而在2000多年前的西漢時期，也曾出現(xiàn)過“文景之治”的和諧社會景象。它是指（ ）A西漢初年的政治統(tǒng)治局面B西漢文帝、景帝時期的清明統(tǒng)治C漢武帝時期的大一統(tǒng)局面D文帝、景帝時期的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展3漢武帝頒布“推恩令”的實(shí)質(zhì)是（ ）A鞏固國家邊防B加強(qiáng)中央集權(quán)C顯示皇帝的恩寵D緩和中央和地方的矛盾4下列帝王中，與秦始皇對待儒學(xué)態(tài)度截然不同的是（ ）A漢高祖B漢景帝C漢武帝D光武帝5漢武帝接受“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的根本目的是（ ）A推行儒家教育B破格錄用人才C窒息學(xué)術(shù)空氣D加強(qiáng)中央集權(quán)6太學(xué)是我國古代的最高學(xué)府，它的主要教材是（ ）A儒家經(jīng)典B道家經(jīng)典C法家著作D墨家著

10、作7西漢鼎盛時期出現(xiàn)在哪個皇帝時期（ ）A漢文帝B漢景帝C漢武帝D漢高祖8電視連續(xù)劇漢武大帝熱播后，很多人對漢武帝的文韜武略有了基本了解。漢武帝的治國核心思想來源于（ ）A法家學(xué)說B道家學(xué)說C儒家學(xué)說D墨家學(xué)說9漢武帝為解決諸侯國勢力過大問題，曾下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國。漢武帝是接受了哪位大臣的建議采取這項(xiàng)措施的（ ）A董仲舒B主父偃C李斯D趙高10儒家思想逐漸成為中國封建社會的正統(tǒng)思想始于（ ）A秦朝B漢朝C戰(zhàn)國D春秋拔高練習(xí)1西漢初年，在文帝和景帝的治理下，漢朝出現(xiàn)了一個社會穩(wěn)定，國家繁榮的時期，歷史上把這段時期稱為“文景之治”。你認(rèn)為形成文景之治局面的原因有（ ）

11、皇帝提倡節(jié)儉，以身作則政府減輕人民的各種負(fù)擔(dān)注重農(nóng)業(yè)的發(fā)展重視以德化民推行儒家學(xué)說ABCD2漢武帝是中國歷史上一位有雄才大略的皇帝，他統(tǒng)治期間頒布的“推恩令”，主要是針對西漢前期出現(xiàn)的（ ）A王國問題B貨幣不統(tǒng)一的問題C社會貧困的問題D思想混亂的問題3“惜秦皇漢武，略輸文采，唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”毛澤東在沁園春·雪中提及了中國古代多位杰出君王。其中“漢武”最主要的功績是（ ）A創(chuàng)立中央集權(quán)B結(jié)束割據(jù)，實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一C穩(wěn)固大一統(tǒng)局面D統(tǒng)治期間出現(xiàn)盛世局面4漢武帝為加強(qiáng)中央集權(quán)而采取的措施包括（ ）實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，統(tǒng)一思想平定“七國之亂”，加強(qiáng)對諸侯國的控制頒布“推恩令”，削弱封

12、國勢力實(shí)行“修養(yǎng)生息”政策ABCD參考答案經(jīng)典練習(xí)1C2B3B4C5D6A7C8C9B10B拔高練習(xí)1C2A3C4C1閱讀下列材料材料一天下既定，民亡蓋藏。自天子不能具（選不出）醇駟（純一色的四匹馬），而將相或（有的）乘牛車。上（皇帝）于是約法省禁（制訂許多節(jié)約的措施），輕（減輕）田租，什五而稅一（收入的十五分之一用來交稅），量吏祿，度官用，以賦于民（根據(jù)官府的用度來制訂農(nóng)民的賦稅標(biāo)準(zhǔn)）。材料二至武帝之初七十余年間，國家亡（無）事。非（除非）遇水旱之災(zāi)，民則人給家足京師之錢累巨萬，貫朽而不可校；太倉之粟陳陳相因（因庫中的糧食新谷子壓著舊谷子），充益露積于外，至腐敗不可食。請回答：（1）根據(jù)材料

13、一分析，造成“自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車”的原因是什么？（2）為改變這一局面，西漢統(tǒng)治者采取了哪些措施？（3）材料二說明了什么？為什么會出現(xiàn)這種狀況？2閱讀下列材料材料一“今師異道，人異論，百家殊方，旨意不同?！睗h書·董仲舒?zhèn)鞑牧隙爸T不在六藝之科，孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)?！倍偈嫣烊巳哒埢卮穑海?）材料一中的“百家殊方，旨意不同”指的是什么時期的什么事件？（2）材料二中的“孔子之術(shù)者”指的是什么？請用一句話概括材料二的核心思想。3閱讀下列材料材料一（晁錯）說上曰：“（吳王劉濞）乃益驕溢，即山鑄錢，煮海水為鹽，誘天下亡人，謀作亂。今削之亦反，不削之亦反。削之，其反亟，

14、禍??；不削，反遲，禍大?！笔酚?#183;吳王濞列傳材料二（主父偃）說上曰：“愿陛下令諸侯得推恩分子弟以地，侯之。彼人人喜得所愿；上以德施，實(shí)分其國，必稍自削弱矣?！睗h書·主父偃傳請回答：（1）材料一中晁錯提出了什么建議？他為什么提出這一建議？（2）材料二中主父偃提出了什么建議？他提出這一建議的目的是什么？（3）晁錯、主父偃都是針對當(dāng)時的什么問題向皇帝提出建議的？18閱讀下列材料“漢興，掃除煩苛，與民休息；至于孝文，加之以恭儉；孝景遵業(yè)。五六十載之間，至于移風(fēng)易俗，黎民醇厚?！闭埢卮穑海?）上述材料表明漢初統(tǒng)治者采取的是什么政策？（2）分析這一政策的原因。（3）這一政策的實(shí)施產(chǎn)生了什

15、么影響？（4）當(dāng)前，國家為減輕人們的負(fù)擔(dān)采取了什么措施？你如何看待這一問題，談?wù)勀愕目捶ā?（1）經(jīng)過秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭，經(jīng)濟(jì)蕭條，到處一片荒涼景象，社會極端貧困。（2）措施：減輕農(nóng)民的徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（3）經(jīng)濟(jì)發(fā)展，物質(zhì)極大豐富。原因：統(tǒng)治者吸取秦亡的教訓(xùn)，采取了一些輕徭薄賦的政策，注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；人民的辛勤勞作。2（1）春秋戰(zhàn)國時期；“百家爭鳴”的思想繁榮局面。（2）儒家學(xué)說?！傲T黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。3（1）晁錯提出了“削藩”，即削奪分封的各諸侯國的權(quán)力。因?yàn)榉址獾闹T侯國權(quán)力大，嚴(yán)重危脅了中央集權(quán)。（2）諸侯王除讓自己的嫡長子繼承王位外，還可以把王國的封地分給其他子弟，建立較小的侯國。目的是削弱諸侯國的勢力。（3）諸侯國勢力膨脹。4（1）減輕農(nóng)民的徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（2）西漢初年，經(jīng)濟(jì)蕭條，到處是一片荒涼景象；吸取秦亡的教訓(xùn)。（3）促使經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)并持續(xù)發(fā)展，出現(xiàn)了“文景之治”的局面。（4）免除農(nóng)業(yè)稅、養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、最低生活保障等?？捶ǎ簻p輕人們的負(fù)擔(dān)，有利于社會的穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會的和諧。11