《漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局》教案(2)

課題_ 第15課  漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局_ _教 學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：了解漢武帝為推進(jìn)大一統(tǒng)格局而采取的思想、政治措施。理解“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”；“推恩令”；監(jiān)察制度。2、過(guò)程與方法： 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 重點(diǎn)秦始皇為鞏固統(tǒng)一采取措施難點(diǎn)漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局的主要措施方法問(wèn)題探究、討論交流準(zhǔn)備導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程一、激情導(dǎo)入（2分鐘 ）：秦王朝僅僅十余年就被漢朝取代，漢朝延續(xù)了四百多年，在漢武帝統(tǒng)治時(shí)期最為昌盛。漢武帝為什么要“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”？他是怎樣加強(qiáng)中央集權(quán)統(tǒng)治的？二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)并闡釋，明確重難點(diǎn)（1分鐘 ）：出示目標(biāo) ，并勾畫重難點(diǎn)三、挑戰(zhàn)新知識(shí)（一）【知識(shí)鏈接】（ 1分鐘 ）古代中國(guó)以一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家聞名于世，是從秦漢開始的。你知道我們中國(guó)人為何被稱為漢人、漢族嗎？本環(huán)節(jié)教師個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)：（2） 【基礎(chǔ)知識(shí)】（ 15分鐘 ）（一）“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”（思想方面 ）1.西漢：建立時(shí)間： 建立者： 都城： 強(qiáng)盛： 2.（閱讀中間小字）西漢初年，統(tǒng)治者實(shí)行什么經(jīng)濟(jì)政策？為什么實(shí)行這種政策？起到了什么作用？3.“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”是什么意思？是誰(shuí)向漢武帝提出建議？有什么影響？4、漢武帝大力推行儒學(xué)教育，在長(zhǎng)安設(shè)立 ，在地方設(shè)立 。官宦子弟要想上太學(xué)，必須到 。（二）削弱王國(guó)勢(shì)力（政治方面）1、同樣是削弱封國(guó)勢(shì)力，漢景帝和漢武帝分別采取了怎樣的措施？引發(fā)了怎樣不同的后果？漢武帝的措施巧妙在何處？（三）強(qiáng)化監(jiān)察制度（政治方面）1、為了強(qiáng)化監(jiān)察制度，漢武帝采取了哪兩項(xiàng)措施？本環(huán)節(jié)教師個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)：（三）【重難點(diǎn)學(xué)習(xí)】（ 18分鐘 ）1、一天朝堂之上，漢武帝向大臣詢問(wèn)治國(guó)方法，讓大臣們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，請(qǐng)你替大臣回皇上的話。（回答不好可要?dú)㈩^的啊?。┳谡笏巨r(nóng)（農(nóng)業(yè)部長(zhǎng)）韓安國(guó)：郎中令（宣傳部長(zhǎng)）董仲舒：中大夫（組織部長(zhǎng)）主父偃：御史大夫（監(jiān)察部長(zhǎng)）公孫弘：太尉大司馬（國(guó)防部長(zhǎng)）衛(wèi)青：請(qǐng)你回憶一下，漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施有哪些？然后完成下表： 措施 作用影響經(jīng)濟(jì)問(wèn)題思想問(wèn)題王國(guó)問(wèn)題監(jiān)察問(wèn)題2、議一議：如何評(píng)價(jià)漢武帝？本環(huán)節(jié)教師個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)：“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。 一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕?！保ㄋ模就卣固嵘浚?分鐘 ）9.讀毛主席詩(shī)詞，回答問(wèn)題：(1)詞中提到的秦皇、漢武分別指哪兩位著名帝王？ (2)這兩位帝王為加強(qiáng)中央集權(quán)，為鞏固統(tǒng)治，在思想方面分別采取了什么措施？(3)這兩位帝王為加強(qiáng)對(duì)地方的控制，分別采取了什么措施？(4)為加強(qiáng)監(jiān)察制度，分別采取了什么措施？(5)兩位帝王在軍事上采取的共同措施是什么？ 本環(huán)節(jié)教師個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)：1. 【當(dāng)堂檢測(cè)】（3分鐘 ）1、 檢測(cè)基礎(chǔ)知識(shí)記憶情況。2、 配套練習(xí)相關(guān)內(nèi)容板 書 設(shè) 計(jì)課 后 反 思審 查意 見 簽字： 年 月 日資料來(lái)源：