傅雷家書兩則課件

1、7傅雷家書兩則 1 感知兩封家書的內(nèi)容和風(fēng)格 2 在讀課文中品味語言 體會(huì)哲理語句的含意 3 領(lǐng)悟以平和心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)和過去 用積極心態(tài)迎接未來的人生境地 傅雷 1908 1966 我國著名翻譯家 文學(xué)評(píng)論家 從三十年代起 就致力于法國文學(xué)的翻譯介紹工作 畢生翻譯作品三十余部 主要有羅曼 羅蘭長(zhǎng)篇巨著 約翰 克利斯朵夫 傳記 貝多芬傳 托爾斯泰傳 米開朗琪羅傳 巴爾扎克名著 高老頭 歐也妮 葛朗臺(tái) 。

2、傅雷家書兩則 是是1954196619541966年年六月間傅雷及夫六月間傅雷及夫人寫給兒子傅聰人寫給兒子傅聰傅敏的傅敏的180180多封家多封家信摘編信摘編，其中大，其中大部分是寫給后來部分是寫給后來成為著名鋼琴演成為著名鋼琴演奏家的大兒。

3、傅雷家書兩則 書信體走進(jìn)傅雷傅雷19081966，我國著名文學(xué)藝術(shù)翻譯家，從三十年代起，即致力于法國文學(xué)的翻譯介紹工作，一生翻譯作品三十余部，主要有羅曼羅蘭長(zhǎng)篇巨著約翰克利斯朵夫傳記貝多芬傳托爾斯泰傳米開朗琪羅傳，巴爾扎克名著高老頭歐也妮葛。

4、收收 信人信人 郵郵 編編收信人地址收信人地址收信人姓名收信人姓名，加上稱呼，加上稱呼一般是寫信人對(duì)收信人的稱呼。收一般是寫信人對(duì)收信人的稱呼。收信人后面沒有稱呼是不禮貌的，屬于信人后面沒有稱呼是不禮貌的，屬于格式上的錯(cuò)格式上的錯(cuò)誤。誤。寄。

5、7 傅雷家書兩則1字音字形碌燼掖xy2詞語積累憑吊扶持，提攜大驚小怪1：對(duì)著遺跡墳?zāi)沟葢涯罟湃嘶蚺f事。2諛詞：阿諛奉承的話。3扶掖：。4：形容對(duì)于不足為奇的事情過分驚訝。qkuruzo5廓然無累：心胸豁達(dá)，不受外物影響。6重蹈覆轍：再走上翻。

6、信封的填寫格式信封的填寫格式 左上方填寫郵編及收信人地址；信封中間居左上方填寫郵編及收信人地址；信封中間居中寫收信人姓名，加上稱呼一般是寫信人對(duì)收中寫收信人姓名，加上稱呼一般是寫信人對(duì)收信人的稱呼。收信人后面沒有稱呼是不禮貌的，信人的稱呼。。

7、我心中有一座山我心中有一座山千峰萬嶺他最偉然千峰萬嶺他最偉然我心中有一座山我心中有一座山千峰萬嶺他最偉然千峰萬嶺他最偉然走南闖北走南闖北走不出他的懷抱走不出他的懷抱海角天涯海角天涯能聽到他的呼喚能聽到他的呼喚冷峻的臉藏著萬般溫情冷峻的臉藏著。

8、親愛的爸爸媽媽:親愛的爸爸媽媽: 你們好嗎現(xiàn)在工作很忙吧身體好嗎你們好嗎現(xiàn)在工作很忙吧身體好嗎 我現(xiàn)在廣州挺好的,爸爸媽媽不要太牽掛,雖然我很少寫信,其我現(xiàn)在廣州挺好的,爸爸媽媽不要太牽掛,雖然我很少寫信,其實(shí)我很想家.實(shí)我很想家. 爸爸每。

9、 7傅雷家書兩則 1下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是 A扶掖 曬焦 相契q 刻骨銘心 B羲皇 諛詞 庸碌 重蹈覆轍C C枘鑿 倘若憑吊 涕泗橫流 D舐犢 灰燼頹廢 氣吞斗牛解析A項(xiàng)契應(yīng)讀q;B項(xiàng)諛應(yīng)讀y;D項(xiàng)斗應(yīng)讀du. 2下列句子中。

10、傅雷家書兩則 是1954 1966年六月間傅雷及夫人寫給兒子傅聰 傅敏的180多封家信摘編 其中大部分是寫給后來成為著名鋼琴演奏家的大兒子傅聰?shù)男偶?名著導(dǎo)讀 傅雷家書 這是一部知識(shí)份子最佳修養(yǎng)讀物 是一部充滿著父愛的苦心孤詣 嘔心瀝血的教子篇 親子教育的典范 也是現(xiàn)代中國影響最大的家訓(xùn) 傅雷家書 出版十八年來 五次重版 十九次重印 發(fā)行已達(dá)一百多萬冊(cè) 曾榮獲 全國首屆優(yōu)秀青年讀物 1986年 足。

11、傅雷家書兩則 1 稱呼 頂格寫 2 問候語 3 正文 信的主體 4 祝頌語 5 具名和日期 親愛的爸爸媽媽 你們好嗎 現(xiàn)在工作很忙吧 身體好嗎 我現(xiàn)在廣州挺好的 爸爸媽媽不要太牽掛 雖然我很少寫信 其實(shí)我很想家 爸爸每天都上班嗎 管得不嚴(yán)就不要去了 干了一輩子革命工作 也該歇歇了 我買了一件毛衣給媽媽 別舍不得穿上吧 以前兒子不太聽話 現(xiàn)在懂事他長(zhǎng)大了 哥哥姐姐?；貋戆?替我問候他們吧 有什么活兒。

12、傅雷家書兩則傅雷家書兩則一閱讀課文，整體感知 師：請(qǐng)大家快速閱讀兩封家書，看看分別寫于兒子什么狀況下，有何作用 生自由閱讀，思考后交流二情感真摯，方式動(dòng)人 兩封信父親分別帶著怎樣的情感用怎樣的方式與兒子進(jìn)行交流的第一封第二封三抓住文眼，領(lǐng)悟。

13、溫故而知新誰能說出古詩詞中有關(guān)誰能說出古詩詞中有關(guān)家書家書的名句的名句烽火連三月，家書抵萬金烽火連三月，家書抵萬金。杜甫春望洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。復(fù)恐匆匆說不盡，行人。

14、世上有一座橋世上有一座橋, ,這座橋便是成長(zhǎng)的橋這座橋便是成長(zhǎng)的橋. .它是父母用自己的青春為子女它是父母用自己的青春為子女搭起的一座生命之橋搭起的一座生命之橋, ,是用希望和奉獻(xiàn)搭起的一座是用希望和奉獻(xiàn)搭起的一座通向成功和幸福之路的橋通向。

15、傅雷傅雷19081966 字：怒安字：怒安 號(hào)號(hào):怒庵怒庵19081966，一代翻譯巨匠。幼年喪父，在，一代翻譯巨匠。幼年喪父，在寡母嚴(yán)教下，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真一絲不茍的性格。寡母嚴(yán)教下，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真一絲不茍的性格。早年留學(xué)法國，學(xué)習(xí)藝術(shù)理論，得。

16、世上有一座橋世上有一座橋, ,這座橋便是成長(zhǎng)的橋這座橋便是成長(zhǎng)的橋. .它是父母用自己的青春為子女它是父母用自己的青春為子女搭起的一座生命之橋搭起的一座生命之橋, ,是用希望和奉獻(xiàn)搭起的一座是用希望和奉獻(xiàn)搭起的一座通向成功和幸福之路的橋通向。

17、傅雷傅雷19081966，我國著名，我國著名文學(xué)藝術(shù)翻譯家，從三十年代文學(xué)藝術(shù)翻譯家，從三十年代起，即致力于法國文學(xué)的翻譯起，即致力于法國文學(xué)的翻譯介紹工作，畢生翻譯作品三十介紹工作，畢生翻譯作品三十余部，主要有羅曼余部，主要有羅曼羅蘭長(zhǎng)篇。

18、親愛的爸爸媽媽親愛的爸爸媽媽 ： 你們好嗎你們好嗎 現(xiàn)在工作很忙吧現(xiàn)在工作很忙吧 身體好嗎身體好嗎 我現(xiàn)在廣州挺好的，我現(xiàn)在廣州挺好的， 爸爸媽媽不要太牽掛，雖然爸爸媽媽不要太牽掛，雖然我很少寫信，其實(shí)我很想家。我很少寫信，其實(shí)我很想家。 。

19、傅雷家書兩則學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)一學(xué)習(xí)目標(biāo)一學(xué)習(xí)目標(biāo)1整體感知兩封家書的異同。整體感知兩封家書的異同。2理解父子之愛朋友之誼知己之情的交融。理解父子之愛朋友之誼知己之情的交融。 3理解傅雷所說的理解傅雷所說的堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)的含義，認(rèn)識(shí)到敢于的含義，認(rèn)。

20、傅雷家書兩則學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)一學(xué)習(xí)目標(biāo)一學(xué)習(xí)目標(biāo)1整體感知兩封家書的異同。整體感知兩封家書的異同。2理解父子之愛朋友之誼知己之情的交融。理解父子之愛朋友之誼知己之情的交融。 3理解傅雷所說的理解傅雷所說的堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)的含義，認(rèn)識(shí)到敢于的含義，認(rèn)。

21、傅雷家書兩則我高興的是我又多了一個(gè)朋友，兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢 傅雷家書 他再三說，他是淡泊的人，與世無他再三說，他是淡泊的人，與世無爭(zhēng)，只愿把一切獻(xiàn)給音樂。他愛祖國，爭(zhēng)，只愿把一切獻(xiàn)給音樂。他愛祖國，愛祖國的文化。

22、傅雷簡(jiǎn)介傅雷簡(jiǎn)介 傅雷，中國著名翻譯家，上海南匯人。曾經(jīng)留學(xué)法國。主要譯著有約翰克利斯朵夫高老頭藝術(shù)哲學(xué)等，另著有傅雷家書世界美術(shù)名作二十講等。傅聰是傅雷的兒子，是鋼琴藝術(shù)家。1957年，傅雷被打成右派，傅聰在國外聽說后就沒有回國。于是，父。

23、7 傅雷家書兩則1.1.感知兩封家書的內(nèi)容和風(fēng)格.感知兩封家書的內(nèi)容和風(fēng)格.2.2.在讀課文中品味語言,體會(huì)哲理語句的含意.在讀課文中品味語言,體會(huì)哲理語句的含意.3.3.領(lǐng)悟以平和心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)和過去,用積極心態(tài)領(lǐng)悟以平和心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)和過去。