1.1.3 導(dǎo)數(shù)的幾何意義。1.理解曲線的切線的含義. 2.理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義. 3.會求曲線在某點(diǎn)處的切線方程. 4.理解導(dǎo)函數(shù)的定義。會用定義法求簡單函數(shù)的導(dǎo)函數(shù).。1.1 導(dǎo) 數(shù) 第3課時 導(dǎo)數(shù)的幾何意義。
導(dǎo)數(shù)的幾何意義課件Tag內(nèi)容描述:
1、1.1.3 導(dǎo)數(shù)的幾何意義,第一章 1.1 變化率與導(dǎo)數(shù),1.理解曲線的切線的含義. 2.理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義. 3.會求曲線在某點(diǎn)處的切線方程. 4.理解導(dǎo)函數(shù)的定義,會用定義法求簡單函數(shù)的導(dǎo)函數(shù).,學(xué)習(xí)目標(biāo),欄目索引,知識梳。
2、成才之路 數(shù)學(xué),路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索,人教B版 選修2-2,導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用,第一章,1.1 導(dǎo) 數(shù) 第3課時 導(dǎo)數(shù)的幾何意義,第一章,下雨天,當(dāng)我們將雨傘轉(zhuǎn)動時,傘面邊沿的水滴沿著傘的切線方向飛出實(shí)際上物體(看作。
3、第1章導(dǎo)數(shù)及應(yīng)用1 1 3導(dǎo)數(shù)的幾何意義 導(dǎo)數(shù)的幾何意義 內(nèi)容 切線的新定義 導(dǎo)數(shù)的幾何意義及利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義求曲線上某點(diǎn)處的切線方程 應(yīng)用 根據(jù)導(dǎo)數(shù)的定義求導(dǎo)數(shù)值 求曲線在某點(diǎn)處的切線方程 本課主要學(xué)習(xí)理解導(dǎo)數(shù)。
4、3 1 2瞬時速度與導(dǎo)數(shù)3 1 3導(dǎo)數(shù)的幾何意義 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一 探究二 探究三 探究四 探究一 探究二 探究三。
5、第1章導(dǎo)數(shù)及應(yīng)用1 1 3導(dǎo)數(shù)的幾何意義 導(dǎo)數(shù)的幾何意義 內(nèi)容 切線的新定義 導(dǎo)數(shù)的幾何意義及利用導(dǎo)數(shù)的幾何意義求曲線上某點(diǎn)處的切線方程 應(yīng)用 根據(jù)導(dǎo)數(shù)的定義求導(dǎo)數(shù)值 求曲線在某點(diǎn)處的切線方程 本課主要學(xué)習(xí)理解導(dǎo)數(shù)。
6、1 1 3導(dǎo)數(shù)的幾何意義 自主學(xué)習(xí)新知突破 1 了解導(dǎo)函數(shù)的概念 理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義 2 弄清函數(shù)在x x0處的導(dǎo)數(shù)f x0 與導(dǎo)函數(shù)f x 的區(qū)別與聯(lián)系 會求導(dǎo)函數(shù) 3 根據(jù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義 會求曲線上某點(diǎn)處的切線方程 問題1 如圖 直線l1是曲線C的切線嗎 l2呢 提示1 l1不是曲線C的切線 l2是曲線C的切線 問題2 設(shè)函數(shù)y f x 的圖象如圖所示 AB是過點(diǎn)A x0 f x0 與點(diǎn)B x。
7、第一章,導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用,11變化率與導(dǎo)數(shù),11.3導(dǎo)數(shù)的幾何意義,自主預(yù)習(xí)學(xué)案,下雨天,當(dāng)我們將雨傘轉(zhuǎn)動時,傘面邊沿的水滴沿著傘的切線方向飛出實(shí)際上物體(看作質(zhì)點(diǎn))做曲線運(yùn)動時,運(yùn)動方向在不停地變化,其速度方向?yàn)橘|(zhì)點(diǎn)在其軌跡曲線上的切線方向,我們可以利用導(dǎo)數(shù)研究曲線的切線問題,1曲線的切線:過曲線yf(x)上一點(diǎn)P作曲線的割線PQ,當(dāng)Q點(diǎn)沿著曲線無限趨近于P時,若割線PQ趨近于某一確。
8、2導(dǎo)數(shù)的概念及其幾何意義21導(dǎo)數(shù)的概念22導(dǎo)數(shù)的幾何意義,第三章變化率與導(dǎo)數(shù),學(xué)習(xí)導(dǎo)航,第三章變化率與導(dǎo)數(shù),瞬時變化率,導(dǎo)數(shù),f(x0),0,斜率,切線,(3)導(dǎo)數(shù)的幾何意義函數(shù)yf(x)在x0處的導(dǎo)數(shù),是曲線yf(x)在點(diǎn)(x0,f(x0)處的________________函數(shù)yf(x)在x0處切線的斜率反映了導(dǎo)數(shù)的幾何意義4(1)函數(shù)yf(x)在點(diǎn)x0處的導(dǎo)數(shù)的幾何。
9、3.1.3 導(dǎo)數(shù)的幾何意義 課標(biāo)解讀 1了解導(dǎo)函數(shù)的概念;理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義(難點(diǎn)) 2會求導(dǎo)函數(shù)(重點(diǎn)) 3根據(jù)導(dǎo)數(shù)的幾何意義,會求曲線上某點(diǎn)處的切線方程(重點(diǎn)、易錯點(diǎn)),1導(dǎo)數(shù)的幾何意義 (1)切線的概念:如圖,對于割線PPn,當(dāng)點(diǎn)Pn趨近于點(diǎn)P時,割線PPn趨近于確定的位置,這個確定位置的_________稱為點(diǎn)P處的切線,教材知識梳理,直線PT,(2)導(dǎo)數(shù)的幾何意義:函。
10、導(dǎo)數(shù)的幾何意義,現(xiàn)有南京市某年3月和4月某天日最高氣溫記載.,觀察:3月18日到4月18日與4月18日到4月20日的溫度,變化,用曲線圖表示為:,(注: 3月18日為第一天),問題,問題1:“氣溫陡增”是一句生活用語,它的數(shù)學(xué)意義 是什么?(形與數(shù)兩方面),問題2:如何量化(數(shù)學(xué)化)曲線上升的陡峭程度?,探究導(dǎo)數(shù)的幾何意義,問題: (1)割線 PQ與切線 有什么關(guān)系? (2)割線 PQ的斜率與切。
11、割線斜率,2.導(dǎo)數(shù)的幾何意義是什么呢?,P,Q,切線,T,導(dǎo)數(shù)的幾何意義,我們發(fā)現(xiàn),當(dāng)點(diǎn)Q沿著曲線無限接近點(diǎn)P即x0時,割線PQ趨近于切線PT.,2.導(dǎo)數(shù)的幾何意義:,例一: (1)求曲線yx2x1在點(diǎn)x=1處的切點(diǎn)、導(dǎo)數(shù)、 斜率、 切線方程,解:把x=1帶入y= x2x1 中得y=3,故切點(diǎn)為(1,3),y2x1,,所求切線方程為y33(x。
12、3.2.2 導(dǎo)數(shù)的幾何意義,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解平均變化率與割線斜率之間的關(guān)系,理解曲線的切線的概念以及導(dǎo)數(shù)的幾何意義,并學(xué)會用導(dǎo)數(shù)的幾何意義解題。 2.通過分析實(shí)例,探究出導(dǎo)數(shù)的幾何意義和求簡單函數(shù)圖像在某點(diǎn)處的切線方程的規(guī)律方法。,教材助讀,預(yù)習(xí)自測 1.B 2.8x-y-8=0,3.,精彩展示點(diǎn)評,展示要求: 1、脫稿展示,規(guī)范快速,注重總結(jié)規(guī)律方法 2、討論完后總結(jié)整。
13、導(dǎo)數(shù)的幾何意義,復(fù)習(xí)回顧,?,前面我們學(xué)習(xí)了函數(shù)在 處的瞬時變化率,就是函數(shù)在該點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù) ,那么求導(dǎo)數(shù) 的基本步驟是什么?,觀察函數(shù) 的圖像,平均變化率 的幾何意義是什么?,創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課,?,那么瞬時變化率( ) 幾何意義又是什么呢?,問題探究一,?,(1)曲線y=f(x)在某一點(diǎn)P處的切線: 當(dāng)曲線上點(diǎn)Pn沿著曲線無限趨近于點(diǎn)P時, 若割線PPn趨近于某一確定的位置, 則。
14、2.2 導(dǎo)數(shù)的幾何意義,在數(shù)學(xué)中,稱瞬時變化率為函數(shù)y=f(x)在x0點(diǎn)的導(dǎo)數(shù),通常用符號f(x0)表示,記作:,什么叫函數(shù)的導(dǎo)數(shù)?,復(fù)習(xí)回顧,一差、二比、三極限,學(xué)習(xí)目標(biāo):,1.理解曲線的切線的概念,通過函數(shù)的圖像直觀的理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義; 2.會用導(dǎo)數(shù)的幾何意義解題。,割線的斜率,抽象概括,1導(dǎo)數(shù)的幾何意義 函數(shù)yf(x)在點(diǎn)x0處的導(dǎo)數(shù)的幾何意義是曲線yf(x)在點(diǎn)P(x0,f(x0。
15、導(dǎo)數(shù)的幾何意義,一、教學(xué)目標(biāo): 1、通過函數(shù)的圖像直觀地理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義; 2、理解曲線在一點(diǎn)的切線的概念; 3、會求簡單函數(shù)在某點(diǎn)處的切線方程。 二、教學(xué)重點(diǎn):了解導(dǎo)數(shù)的幾何意義 教學(xué)難點(diǎn):求簡單函數(shù)在某點(diǎn)出的切線方程,三、教學(xué)方法:探析歸納,講練結(jié)合 四、教學(xué)過程,先來復(fù)習(xí)導(dǎo)數(shù)的概念,定義:設(shè)函數(shù)y=f(x)在點(diǎn)x0處及其附近有定義,當(dāng)自變量x在點(diǎn)x0處有改變量x時函數(shù)有相應(yīng)的改變量y。