秋和冬全賜給了濟南。老舍濟南的秋天瑞士風(fēng)光世界公園西湖美景欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜濟南的秋天教學(xué)目標(biāo)掌握理解生字生詞感悟景物描寫中的情和...小學(xué)語文評課稿范文12篇小學(xué)語文評課稿范文小學(xué)語文評課稿范文(一)。女人不是因為美麗才可愛。完整地...第12課一個純真的朋友第一課時教學(xué)目標(biāo)。
語文12課Tag內(nèi)容描述:
1、北 京 最 美 的 女 人,論,美,美德最美,論點,真的是造物吝嗇嗎?,顏色之美,形體之美,優(yōu)雅行為之美,17世紀(jì)法國啟蒙思想家孟德斯說過:女人不是因為美麗才可愛,而是因為可愛才美麗。,那么有沒有提升內(nèi)在美的美容術(shù)呢。
2、12用心靈去傾聽 詞語積累 著迷 密語 謀面 無所不知 興高采烈 問訊處 耐心 詞語積累 著迷 對人或事物產(chǎn)生難以舍棄的愛好 謀面 什么都知道 彼此見面 相識 無所不知 興高采烈 非常高興 問訊處與人們的日常生活有著十分密切的聯(lián)系 在我國 許多公眾服務(wù)場所也都設(shè)有問訊處 比如 醫(yī)院 車站 碼頭 機場 這些問訊處 為人們就醫(yī) 乘車 船 帶來很大的方便 在外國 還設(shè)有電話問訊處 這種就相當(dāng)于中國的 1。
3、第一課時 一、激趣揭題 同學(xué)們知道嗎,超聲波在現(xiàn)代:工:業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域發(fā)揮著極大的作用。那么,人們對超聲波的研究是怎么開始的呢?這得從意大利位科學(xué)家的實驗說起。 板書課題:7 夜晚的實驗(讀題) 看了課題,你想知道什么? (為什么實驗是在夜晚進行的?誰做實驗果如何?) 二、初讀指導(dǎo) 1自由讀課文,要求: (1)畫出生字,讀準(zhǔn)字旨,讀順課文。 (2)借助字典并聯(lián)系下文自學(xué)生字詞。 2。
4、蘇教版教材六年級上冊12、姥姥的剪紙1、 教學(xué)目標(biāo):1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。想象圖畫內(nèi)容,結(jié)合語句,背誦課文最后兩個自然段。2.在初步感知課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上練習(xí)加小標(biāo)題,理清文章的脈絡(luò),完整地概括課文內(nèi)容,提升學(xué)生的概括能力。3.在熟讀課文的基礎(chǔ)上,通過抓住關(guān)鍵詞句,讀懂課文,感知姥姥的心靈手巧、剪紙的技藝高超,出神入化。抓住“剪紙”這條貫穿全文的線索,批文入情。
5、第12課 一個純真的朋友第一課時教學(xué)目標(biāo): 1.認讀“稿、踏、懇、措、瑣、惦”6個生字。 2.默讀課文,理解“純真朋友”的含義。 3.學(xué)習(xí)課文中表現(xiàn)人物的寫作方法,能結(jié)合理解文中重點語句進行人物分析。 重點難點 1.重點:理解課文內(nèi)容,感受“純真朋友”的內(nèi)涵。 2.難點:學(xué)習(xí)人物分析的方法。 教具準(zhǔn)備:課文朗讀錄音。教學(xué)過程: 一、激趣導(dǎo)入,板書課題。 1.同學(xué)們肯定交了不少朋友,能告訴大家你的朋友是誰?他(她)有什么特點嗎? 2.這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)一篇寫朋友的文章?!凹冋妗笔鞘裁匆馑?? 3.讀了課題,你能根據(jù)課題提出問題考同。
6、第2單元 100以內(nèi)的加法和減法(二) 第12課時 練習(xí)課 【教學(xué)內(nèi)容】課本練習(xí)五511題和14題 【教學(xué)目標(biāo)】 1掌握加減兩步式題的運算順序。 2用豎式正確計算加減混合兩步式題,提高計算能力 3培養(yǎng)觀。
7、GIS空間分析 使用ArcGIS ModelingOurWorld 4 5水文分析 數(shù)據(jù)基礎(chǔ) 無洼地的DEM關(guān)鍵步驟 流向分析 水文分析使用DEM數(shù)據(jù)派生其它水文特征 提取河流網(wǎng)絡(luò) 自動劃分流域 這些是描述某一地區(qū)水文特征的重要因素 排水系統(tǒng)DrainageSystem 水文分析步驟 4 5 1數(shù)據(jù)基礎(chǔ) 無洼地的DEM 被較高高程區(qū)域圍繞的洼地是進行水文分析的一大障礙 因此在確定水流方向以前 必須。
8、11黃道婆教學(xué)目標(biāo):1認識與技能:能正確流利地朗讀課文,了解我國歷史上的巾幗英杰黃道婆對我國紡織業(yè)的偉大貢獻及她勇于革新、無私奉獻的精神;認識“媳、軋、卉、贏、祠”5個生字,會寫“謠、筒、媳、虐、累、州、憔、悴、套、效、率、踏、卉”3個生字,掌握“歌謠、虐待、勞累、憔悴、效率、花卉、贏得、舉目無親、衣食無憂、百感交集、潛心研究、應(yīng)運而生”等詞語,理解“衣衫襤褸、烏泥涇布、衣被天。
9、課 題 11、美麗的小路(第一課時) 預(yù)計課時 1 主備人 朱俊平 所在學(xué)校 大陽鎮(zhèn)中心小學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 1、認識“先”、“鹿”等14個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。 3、練習(xí)分角色朗讀課文。 教材分析 教學(xué)重點 識字讀文 教學(xué)難點 練習(xí)分角色朗讀課文。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 生字卡片 學(xué)生準(zhǔn)備 自制頭飾 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 主案(根據(jù)分工由主備人完成,學(xué)科組審議通過) 副案(教師個。
10、第一課時一、激趣揭題同學(xué)們知道嗎,超聲波在現(xiàn)代:工:業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、軍事等領(lǐng)域發(fā)揮著極大的作用。那么,人們對超聲波的研究是怎么開始的呢?這得從意大利位科學(xué)家的實驗說起。板書課題:7 夜晚的實驗(讀題)看了課題,你想知道什么? (為什么實驗是在夜晚進行的?誰做實驗果如何?)二、初讀指導(dǎo)1自由讀課文。
11、人教版一年級下冊語文第12課失物招領(lǐng)教案教學(xué)設(shè)計PPT課件、教學(xué)反思板書導(dǎo)學(xué)案 【教學(xué)目標(biāo)】 、認識“失、級”等個生字,會寫“同、工”等個生字,引導(dǎo)學(xué)生進一步自主識字并感悟形聲字的構(gòu)字規(guī)律。 、練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。 、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生講究衛(wèi)生,愛護環(huán)境的習(xí)慣。 【教學(xué)重點】 識字,有感情朗讀課文。 【課時安排】 課時。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 教學(xué)掛圖、生字卡片。 【教學(xué)過程。
12、漢語拼音12課 an 讀一讀 認一認 sh n 山 我會讀 我會認 t i n 田 我會讀 我會做 yuan yu nzh b zhu nb d o w nj h qi nb z di n w nw n的月兒小小的chu n 小小的chu n兒兩頭ji n 我在小小的chu n里坐 只k nji nsh nsh n的星星l nl n的ti n。
13、21 古詩兩首編寫教師 馬慶梅 單位 流峪中心校 教學(xué)目標(biāo):1認識“亦、妝”2個字。會寫“斷、楚、孤、帆”4個字。了解詩句的主要意思。2正確、流利、有感情地朗讀古詩,背誦古詩。默寫望天門山。3通過朗讀感悟,感受詩中描寫的景物,體會詩人熱愛祖國河山的感情。重點、難點:1正確、流利、有感情地朗讀。
14、課題與教學(xué)內(nèi)容 12 為人民服務(wù) 課時 安排 2 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識技能 1學(xué)會本課五個生字,能正確讀寫下列詞語:司馬遷、鴻毛、興旺、炊事員。 2朗讀課文,背誦課文。 4初步領(lǐng)悟圍繞主要意思分層論述的表達方法。 過程方式 態(tài)度情感 理解課文內(nèi)容,受到革命人生觀的啟蒙教育。 教 學(xué) 札 記 教 學(xué) 過 程 設(shè) 計 預(yù)設(shè)教學(xué)路徑 預(yù)設(shè)學(xué)生活動 備擇方案 第一課時 一、聯(lián)系前文,導(dǎo)入新課 同學(xué)們,通過。
15、金岳霖先生汪曾祺,金岳霖簡介,金岳霖(18961984) 中國現(xiàn)代哲學(xué)家、邏 輯學(xué)家。字龍蓀,湖 南長沙人。有邏輯 論道知識論3部 專著。,1911年入北京清華學(xué)堂。 19141920年在美國賓夕法尼亞大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)學(xué)習(xí)政治學(xué)。獲哥倫比亞大學(xué)政治學(xué)博士。之后在英、德、法等國留學(xué)和從事研究工作。 1925年回國,1926年在北京清華大學(xué)任教授,創(chuàng)辦清華大學(xué)哲學(xué)系。 以后任西南聯(lián)大哲學(xué)系教授、清華。
16、我 心 歸 去,韓少功,韓少功,當(dāng)代作家,現(xiàn)居海南,歷任海南紀(jì)實雜志主編、天涯雜志社長、海南省作協(xié)主席、海南省文聯(lián)主席等職。 作品與成就: 爸爸爸(中篇小說集) 馬橋詞典(長篇小說) 馬橋詞典入選海內(nèi)外專家共同推選的“二十世紀(jì)華文文學(xué)百部經(jīng)典”(2000)。 獲法國文化部頒發(fā)的“法蘭西文藝騎士獎?wù)隆埃?002),作家韓少功在90年代曾隨考察團赴法國訪問考察,在異國的短短一個月里,他深深體驗到從未有過的空虛與孤獨,思鄉(xiāng)之情異常濃烈,回國后他把自己的感受,寫成一組散文,總題為“訪法散記”,本文即為其中的一篇。,背景回放,。