2019-2020年高中語(yǔ)文 3.1.2《我心歸去》同步教案 蘇教版必修1 教學(xué)目標(biāo) 1、了解作者的情感。2019-2020年高中語(yǔ)文 《我心歸去》教案 蘇教版必修1 韓少功 作者。1、體會(huì)作者刻骨銘心的家園之思 2、揣摩作者飽含感情。2、 揣摩作者飽含感情富有哲理的語(yǔ)言。
我心歸去Tag內(nèi)容描述:
1、我 心 歸 去,韓少功,韓少功,當(dāng)代作家,現(xiàn)居海南,歷任海南紀(jì)實(shí)雜志主編、天涯雜志社長(zhǎng)、海南省作協(xié)主席、海南省文聯(lián)主席等職。 作品與成就: 爸爸爸(中篇小說(shuō)集) 馬橋詞典(長(zhǎng)篇小說(shuō)) 馬橋詞典入選海內(nèi)外專(zhuān)家共同推選的“二十世紀(jì)華文文學(xué)百部經(jīng)典”(2000)。 獲法國(guó)文化部頒發(fā)的“法蘭西文藝騎士獎(jiǎng)?wù)隆埃?002),作家韓少功在90年代曾隨考察團(tuán)赴法國(guó)訪問(wèn)考察,在異國(guó)的短短一個(gè)月里,他深深體驗(yàn)到從未有過(guò)的空虛與孤獨(dú),思鄉(xiāng)之情異常濃烈,回國(guó)后他把自己的感受,寫(xiě)成一組散文,總題為“訪法散記”,本文即為其中的一篇。,背景回放,。
2、我心歸去,韓 少 功,故鄉(xiāng)的云,天邊飄過(guò)故鄉(xiāng)的云 它不停的向我召喚 當(dāng)身邊的微風(fēng)輕輕吹起 有個(gè)聲音在對(duì)我呼喚 歸來(lái)吧歸來(lái)喲 浪跡天涯的游子 歸來(lái)吧歸來(lái)喲 別再四處飄泊,踏著沉重的腳步 歸鄉(xiāng)路是那么漫長(zhǎng) 當(dāng)身邊的微風(fēng)輕輕吹起 吹來(lái)故鄉(xiāng)泥土的芳香 歸來(lái)吧歸來(lái)喲 浪跡天涯的游子 歸來(lái)吧歸來(lái)喲 我已厭倦飄泊,鄉(xiāng)愁 余光中,小時(shí)候, 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 。 我在這頭 ,母親在那頭 。 長(zhǎng)大后, 鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票。 我在這頭 ,新娘在那頭 。 后來(lái)啊 , 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?。 我在外頭, 母親在里頭 。 而現(xiàn)在 , 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽。 。
3、2019-2020年高中語(yǔ)文 3.1.2我心歸去同步測(cè)試 蘇教版必修1 1.下列各組詞語(yǔ)中加粗字的讀音完全不相同的一項(xiàng)是( ) A.一幢樓房 人影幢幢 憧憬 瞳孔 B.烙印 炮烙 烙鐵 恪守 C.潦倒 繚繞 潦草 瞭望 D.水泊 船。
4、2019-2020年高中語(yǔ)文 卓越闖關(guān)測(cè)試 我心歸去蘇教版必修1 【卓越闖關(guān)測(cè)試】 一、 積累運(yùn)用 1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是( ) A偈子 遏止 拜謁 放蕩不羈 B缽盂 亳州 黃柏 擎天巨。
5、2019-2020年高中語(yǔ)文 3.1.2我心歸去同步教案 蘇教版必修1 教學(xué)目標(biāo) 1、了解作者的情感,體會(huì)文中流露出來(lái)的濃濃的思鄉(xiāng)情。 2、揣摩作者飽含感情富有哲理的語(yǔ)言。 3、讓學(xué)生注意與文本對(duì)話,學(xué)會(huì)自主閱讀。 教學(xué)。
6、2019-2020年高中語(yǔ)文 我心歸去教案 蘇教版必修1 韓少功 作者:天津新華中學(xué) 廉 朝 lianchao 文本分析: 本文是一篇抒情兼說(shuō)理的優(yōu)美散文。它通過(guò)細(xì)膩的筆法展示了“鄉(xiāng)愁”的永恒主題,情感真摯濃烈,易與讀者。
7、2019-2020年高中語(yǔ)文 3.1.2我心歸去教案 蘇教版必修1 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、體會(huì)作者刻骨銘心的家園之思 2、揣摩作者飽含感情,富有哲理的語(yǔ)言 重點(diǎn)難點(diǎn) 1重點(diǎn):體會(huì)作者刻骨銘心的家園之思,揣摩作者飽含感情,富有。
8、2019-2020年高中語(yǔ)文 我心歸去教學(xué)案 蘇教版必修1 高手支招之一閱讀方略 閱讀有目的 能運(yùn)用對(duì)比來(lái)表現(xiàn)自己獨(dú)特的情感。 揣摩作者飽含感情,富有哲理的語(yǔ)言。 理解作者對(duì)“故鄉(xiāng)”這一文化概念的思考。。
9、2019-2020年高中語(yǔ)文 第三模塊 月是故鄉(xiāng)明 之我心歸去教案 蘇教版必修1 教學(xué)目標(biāo): 1、 了解家園之思的文化內(nèi)涵以及它對(duì)人的精神世界的滋養(yǎng),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)故鄉(xiāng)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義,激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。 2。
10、2019-2020年高中語(yǔ)文我心歸去教案 蘇教版必修1 教學(xué)目標(biāo) 1、 了解作者的情感,體會(huì)文中流露出來(lái)的濃濃的思鄉(xiāng)情。 2、 揣摩作者飽含感情富有哲理的語(yǔ)言。 3、 讓學(xué)生注意與文本對(duì)話,學(xué)會(huì)自主閱讀。 教學(xué)重難點(diǎn) 1。
11、2019-2020年高中語(yǔ)文 第三專(zhuān)題之我心歸去教案 蘇教版必修1 文本分析: 本文是一篇抒情兼說(shuō)理的優(yōu)美散文。它通過(guò)細(xì)膩的筆法展示了“鄉(xiāng)愁”的永恒主題,情感真摯濃烈,易與讀者產(chǎn)生共鳴。“新課標(biāo)”對(duì)散文“閱讀與。
12、2019-2020年高中語(yǔ)文 專(zhuān)題三 月是故鄉(xiāng)明我心歸去教案 新人教版必修1 教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn): 1. 體會(huì)作者為鄉(xiāng)土情結(jié)賦予的時(shí)代內(nèi)涵; 2.了解本文大量引用的詩(shī)文的意圖。 教學(xué)方法: 教師做好課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)工作,教會(huì)學(xué)。
13、2019 2020年高中語(yǔ)文 卓越闖關(guān)測(cè)試 我心歸去 蘇教版必修1 卓越闖關(guān)測(cè)試 一 積累運(yùn)用 1 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全相同的一組是 A 偈子 遏止 拜謁 放蕩不羈 B 缽盂 亳州 黃柏 擎天巨擘 C 椽筆 乖舛 金釧 惴惴不安。
14、2019 2020年蘇教版高一語(yǔ)文必修一教案 專(zhuān)題三 我心歸去 教學(xué)目標(biāo) 1 體會(huì)作者刻骨銘心的家園之思 2 揣摩作者飽含感情 富有哲理的語(yǔ)言 教學(xué)重點(diǎn) 1 體會(huì)作者刻骨銘心的家園之思 2 揣摩作者飽含感情 富有哲理的語(yǔ)言 教學(xué)。
15、文本14我心歸去 在中國(guó)現(xiàn)代文壇 韓少功是一個(gè)重要而特點(diǎn)鮮明的作家 可以說(shuō)是特立獨(dú)行的先鋒作家 他的作品總能引起爭(zhēng)議 包括20世紀(jì)80年代中篇 爸爸爸 女女女 發(fā)表后 爸爸爸 成為 尋根文學(xué) 代表作 10年后 馬橋字典 的。
16、在人類(lèi)情感世界的錦囊里 有一顆由甜蜜 溫馨和苦澀凝結(jié)成的珍寶 它就是鄉(xiāng)情 一條曲曲彎彎的小路 一株遍身疤痕的老槐樹(shù) 一聲熟悉的吆喝 一陣紅棗米粥的香氣 都是引發(fā)游子情的催化劑 人在江湖 身在旅途 精神與心靈的歸宿卻永遠(yuǎn)指向生你養(yǎng)你的故鄉(xiāng) 我心歸去 韓少功 韓少功 中國(guó)現(xiàn)代作家 有小說(shuō)集 月蘭 飛過(guò)藍(lán)天 誘惑 空城 等 代表作有短篇小說(shuō) 西望茅草地 飛過(guò)藍(lán)天 歸去來(lái) 中篇小說(shuō) 爸爸爸 女女女 長(zhǎng)篇小。
17、我心歸去公開(kāi)課教案蒼南縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 朱 基教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo):整體把握作者的寫(xiě)作思路和寫(xiě)作手法。2.能力目標(biāo):品味作者個(gè)性化的語(yǔ)言以及對(duì)故鄉(xiāng)內(nèi)涵的獨(dú)特理解。3.情感目標(biāo):培養(yǎng)純正的對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情和對(duì)故鄉(xiāng)奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):理清文章思路,品味作者個(gè)性化的語(yǔ)言。教學(xué)難點(diǎn):挖掘故鄉(xiāng)內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情和奉獻(xiàn)精神。教學(xué)課時(shí)。