寫景要抓住特征

1、2019-2020年高中語文寫景要抓住特征教案 新人教版必修2 學(xué)情分析 本節(jié)課授課班級為高中年級理科班。該班學(xué)生基礎(chǔ)扎實，具備一定的文學(xué)鑒賞與感悟能力，熱愛閱讀，寫作基礎(chǔ)好；但習(xí)作中仍存在較為突出的模式化現(xiàn)。

2、2019-2020年高中語文 親近自然 寫景要抓住特征教案 新人教版必修2 一、 目標(biāo)概說 1教學(xué)目的與要求 (1) 使學(xué)生明確景物具有哪些方面的特征 (2) 指導(dǎo)學(xué)生寫出景物特征 2、教學(xué)重點 指導(dǎo)學(xué)生寫出。

3、2019 2020年人教版高中語文必修二第1單元寫作 親近自然 寫景要抓住特征 教案2 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生明確景物具有哪些方面的特征 2 指導(dǎo)學(xué)生寫出景物特征 教學(xué)重難點 指導(dǎo)學(xué)生寫出景物特征 將教師的指導(dǎo)和學(xué)生的訓(xùn)練有機(jī)。

4、2019 2020年人教版高中語文必修二 親近自然 寫景要抓住特征 word學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 讓學(xué)生初步掌握景物寫作的內(nèi)容 寫作的角度 寫作的技巧等 2 培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察生活的能力 3 能把學(xué)到的寫景知識運用到寫作中去 4 培養(yǎng)。

5、2019 2020年人教版高中語文必修二表達(dá)交流 寫景要抓住特征 教案 教學(xué)目標(biāo) 1 知識與技能 1 使學(xué)生明確景物具有哪些方面的特征 2 指導(dǎo)學(xué)生寫出景物特征 2 過程與方法 指導(dǎo)學(xué)生寫出景物特征 使學(xué)生明確寫景文章的寫作范。

6、2019 2020年新人教版必修二 寫景要抓住特征 教案 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)抓住景物特征描寫景物 掌握描寫景物的幾種方法 教學(xué)過程 說明 基本照搬教參附的光盤內(nèi)容 即鄭曉龍老師的課件 一 布置預(yù)習(xí)課文 寫景要抓住特征 思考 課。

7、2019 2020年人教版高中語文必修二第1單元寫作 親近自然 寫景要抓住特征 教案1 教學(xué)目標(biāo) 1 基本技能訓(xùn)練目標(biāo) 學(xué)習(xí)抓住特征寫景 并通過寫景提高自己的審美能力 陶冶性情 熱愛生活 2 思想情感教育目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自。

8、江山如此多嬌 如何觀察和描寫景物的特點 觀察 形狀顏色聲音氣味 春之葉 秋之葉 花里帶著甜味兒 春 林寒澗肅晴初霜旦 秋 臥著點雪 冬 花海滾滾 夏 寫景要注意觀察 例如 老舍先生的 在烈日和暴雨下 中對柳樹描寫 一點風(fēng)也沒有時 枝條一動也懶得動 有一點涼風(fēng)時 枝條微微動了兩下 風(fēng)大起來時 柳條橫著飛 仔細(xì)觀察 形象地表現(xiàn)了天氣變化的過程 引語 俄國青年 他把一個錢投到乞丐的手里 陀思妥耶夫斯基改。

9、親近自然 寫景要抓住特征,寫作訓(xùn)練提綱,情景導(dǎo)入 品一品景中之情 寫一寫景中之情 讀一讀景中之情 佳作引路 練一練景中之情,親近自然 寫景要抓住特征,品一品 -景中之情,一切景語皆情語（王國維）,景中之情一,人民戰(zhàn)爭 那一望無邊際的密密層層的大荷葉，迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花淀高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧! 荷花淀 孫犁,景中之情二,生機(jī)勃勃 那是滿池的新。

10、人人都能妙筆生花 親近自然：寫景要抓住特征 考綱要求 : 寫作的發(fā)展等級 用詞 貼切， 句式 靈活，善于運用 修辭 手法，文句有表現(xiàn)力 。 （常見修辭手法： 比喻、比擬、對偶、排 比、借代、夸張、反復(fù)、設(shè)問、反問） 寫景要抓住特征 1、特征的概念： 特征就是一事物與另一事物相區(qū)別的地 方。 2、 景物的特征包含 的 因素 ： 物種的差別 、 地域 特征 、時令特征 寫景要抓住特征 如。

11、寫景要抓住特征|寫景要抓住特征教案設(shè)計 寫景要抓住特征 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)抓住景物特征描寫景物； 掌握描寫景物的幾種方法。 教學(xué)過程： 說明：基本照搬教參附的光盤內(nèi)容，即鄭曉龍老師的課件 一、布置預(yù)習(xí)課文寫景要抓住特征，思考：課文中老舍濟(jì)南的冬天節(jié)選和宗璞紫藤蘿瀑布節(jié)選，分別抓住了景物的什么特征？ 二、學(xué)生回答預(yù)習(xí)思考題。 三、操作步驟： 1、多媒體展示幾幅荷塘圖：（可到網(wǎng)絡(luò)上。

12、寫 景 要 抓 住 特 征 觀 察 全 方 位 調(diào) 動 感 覺 器 官 觀 察 事 物 眼 耳 嘴 鼻 手 視 覺 ： 顏 色 形 狀 構(gòu) 造 特 點聽 覺 ： 聲 音 聲 息味 覺 ： 酸 甜 苦 辣嗅 覺 ： 氣 味 氣 息 觸 覺。