《寫景要抓住特征》PPT課件

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1、寫 景 要 抓 住 特 征 觀 察 全 方 位 調(diào) 動(dòng) 感 覺 器 官 觀 察 事 物 眼 耳 嘴 鼻 手 視 覺 ： 顏 色 、 形 狀 、 構(gòu) 造 、 特 點(diǎn)聽 覺 ： 聲 音 、 聲 息味 覺 ： 酸 、 甜 、 苦 、 辣嗅 覺 ： 氣 味 、 氣 息 觸 覺 ： 軟 硬 、 冷 熱 、 干 濕 、 光 滑 、 粗 糙 觀 察 調(diào) 動(dòng) 感 官 全 方 位 觀 察 （ 1） 觀 察 物 的 各 個(gè) 部 位 (上 下 、 前 后 、 內(nèi) 外 ） （ 2） 觀 察 物 的 周 圍 附 屬 物 曲 曲 折 折 的 荷 塘 上 面 ， 彌 望 的 是 田 田 的 葉 子 ， 葉 子 出 水 很

2、高 ，像 亭 亭 的 舞 女 的 裙 。 層 層 的 葉 子 中 間 ， 零 星 地 點(diǎn) 綴 著 些 白 花 ， 有 裊娜 地 開 著 的 ， 有 羞 澀 地 打 著 朵 的 ； 正 如 一 粒 粒 的 明 珠 ， 又 如 碧 天 里的 星 星 ， 又 如 剛 出 浴 的 美 人 。 微 風(fēng) 過 處 ， 送 來 縷 縷 清 香 ， 仿 佛 遠(yuǎn) 處高 樓 上 渺 茫 的 歌 聲 似 的 。 這 時(shí) 候 葉 子 與 花 也 有 一 絲 的 顫 動(dòng) ， 像 閃 電般 ， 霎 時(shí) 傳 過 荷 塘 的 那 邊 去 了 。 葉 子 本 是 肩 并 著 肩 密 密 地 挨 著 ， 這便 宛 然 有 了 一

3、道 凝 碧 的 波 痕 .葉 子 底 下 是 脈 脈 的 流 水 ， 遮 住 了 ， 不 能見 一 些 顏 色 ； 而 葉 子 卻 更 見 風(fēng) 致 了 。 景 物 特 征 就 是 某 處 景 物 的 形 態(tài) 、 布 局 、格 調(diào) 、 氛 圍 等 區(qū) 別 于 其 他 景 物 的 地 方 。寫 出 景 物 的 特 征 就 是 寫 出 一 時(shí) 一 地 的 景物 與 它 時(shí) 它 地 景 物 的 不 同 之 處 。 景 物 特 征 地 域 的 差 異時(shí) 令 的 不 同 北 國 的 秋 ， 來 得 清 ， 來 得 靜 ， 來 得 悲 涼 南 國 的 秋 ， 調(diào) 得 慢 、 來 得 潤 、 顯 得 淡 一

4、切 景 語 皆 情 語 。 王 國 維情 景 交 融 它的尖端總朝著窗外的方向。甚至于一枝細(xì)葉，一莖卷須，都朝原來的方向。 我對(duì)象 角度 描 寫荷葉荷花 淡淡的 曲 曲 折 折 的 荷 塘 上 面 ， 彌 望 的 是 田 田 的 葉 子 ，葉 子 出 水 很 高 ， 像 亭 亭 的 舞 女 的 裙 。 層 層 的 葉 子 中 間 ， 零 星 地 點(diǎn) 綴 著 些 白 花 ， 有裊 娜 地 開 著 的 ， 有 羞 澀 地 打 著 朵 兒 的 ； 正 如一 粒 粒 的 明 珠 ， 又 如 碧 天 里 的 星 星 ， 又 如 剛出 浴 的 美 人 。 （ 視 覺 ） 喜 微 風(fēng) 過 處 ， 送 來 縷

5、 縷 清 香 ， 仿 佛 遠(yuǎn) 處 高 樓 上渺 茫 的 歌 聲 似 的 。 （ 嗅 覺 、 聽 覺 ） 悅 微 風(fēng) 過 處 ， 葉 子 與 花 也 有 一 絲 顫 動(dòng) ， 像 閃 電般 ， 霎 時(shí) 傳 過 荷 塘 的 那 邊 去 了 。 葉 子 本 是 肩并 肩 密 密 地 挨 著 ， 這 便 宛 然 有 了 一 道 凝 碧 的波 痕 。 （ 視 覺 ） 對(duì) 象 作 者 角 度 描 寫荷葉荷花 孫犁 歌 頌人 民戰(zhàn) 爭 那 一 望 無 邊 擠 得 密 密 層 層 的 大 荷 葉 迎 著陽 光 舒 展 開 ,就 像 銅 墻 鐵 壁 一 樣 。 粉 色 荷箭 高 高 地 挺 出 來 ,是 監(jiān) 視

6、白 洋 淀 的 哨 兵 吧 。 荷 花 淀 （ 視 覺 ）宗璞 勃勃生機(jī) 那 是 滿 地 的 新 荷 ， 圓 圓 的 綠 葉 ， 或 亭 亭立 于 水 上 ， 或 婉 轉(zhuǎn) 靠 在 水 面 ， 只 覺 得 一種 蓬 勃 的 生 機(jī) ， 跳 躍 滿 池 綠 色 ， 本 來 是生 命 的 顏 色 ， 我 最 愛 看 初 春 的 楊 柳 嫩 枝 ，那 樣 鮮 ， 那 樣 亮 。 柳 枝 兒 一 擺 ， 似 乎 蹬著 腳 告 訴 你 ， 春 天 來 了 。 荷 葉 ， 則 要 持重 一 些 ， 但 那 透 過 活 潑 的 綠 色 表 現(xiàn) 出 來的 茁 壯 的 生 命 力 是 一 樣 的 ， 再 加 上

7、葉 面上 的 水 珠 兒 滴 溜 溜 滾 著 ， 簡 直 好 像 滿 池荷 葉 都 要 裙 袂 飛 揚(yáng) ， 翩 然 起 舞 了 。 西 湖 漫 筆 （ 視 覺 ） 對(duì)象 作者 角度 描 寫荷葉荷花 許瑜萍 懷念老師 每 天 清 晨 經(jīng) 過 荷 塘 ， 總 是 能 看 到 一 池荷 韻 ， 從 冬 日 的 衰 落 到 春 日 的 綠 意 ，繁 盛 ， 凋 零 ， 一 如 人 生 的 起 落 。 當(dāng) 風(fēng)起 水 皺 ， 湖 潤 雨 清 的 日 子 ， 清 荷 亭 亭 ，綠 裙 裾 上 青 意 滾 滾 ， 水 生 秀 色 ； 抑 或刀 風(fēng) 烈 日 ， 如 丹 青 杰 作 的 風(fēng) 荷 依 舊 清色 冰 姿 ， 氣 宇 凌 仙 。 年 年 荷 花 都 能 從絲 毫 不 見 生 機(jī) 的 枯 萎 中 復(fù) 生 ， 而 我 的師 長 卻 不 能 了 ， 那 一 個(gè) 年 輕 的 身 影 走進(jìn) 了 翩 翩 的 荷 葉 間 ， 稍 不 留 意 便 無 跡可 尋 ， 只 余 下 清 香 裊 裊 。 又 是 清 荷盛 開 時(shí) （ 視 覺 ） 以我觀物，物皆著我之色彩。 王國維情 景 交 融 課 后 作 業(yè) ： 校 園 的 秋 天