寫觸動(dòng)心靈的人和事

1、編號(hào)：14心音共鳴 寫觸動(dòng)心靈的人和事 教學(xué)設(shè)計(jì)高一（1部）語(yǔ)文備課組 張秀娟一、內(nèi)容及解析對(duì)于一名高中生來說，寫一篇記人記事的文章不是很困難，但要寫出令人感動(dòng)的文章就很困難了，原因主要他們的文章沒有觸動(dòng)人們的心靈，缺乏對(duì)生活的敏感。其實(shí)我們每個(gè)普通人經(jīng)歷的生活并沒有多大差別，作為生活在21世紀(jì)的高中生，他們生活在信息時(shí)代，他們了解的生活其實(shí)是豐富多彩的。不缺乏體驗(yàn)，就是缺乏積累和梳理，在心靈觸動(dòng)的瞬間有沖動(dòng)，但沒有動(dòng)手的沖動(dòng)和習(xí)慣，擦亮的火花稍縱即逝。有很多同學(xué)考完試后感到不解：某同學(xué)平時(shí)練筆不勤，可。

2、2019-2020年高中語(yǔ)文寫觸動(dòng)心靈的人和事課堂教學(xué)實(shí)錄 一課前導(dǎo)入 師：人生是一條浪花飛濺的長(zhǎng)河，時(shí)光的流逝淡化了過去的記憶，但總有一些人和事在我們的心靈深處劃下不可磨滅的痕跡，時(shí)時(shí)觸動(dòng)我們心靈的琴弦。

3、2019-2020年高中語(yǔ)文 表達(dá)交流 1、心音共鳴 寫觸動(dòng)心靈的人和事 實(shí)錄 新人教版必修1 一課前導(dǎo)入 師：人生是一條浪花飛濺的長(zhǎng)河，時(shí)光的流逝淡化了過去的記憶，但總有一些人和事在我們的心靈深處劃下不可磨滅的痕跡。

4、2019-2020年高中語(yǔ)文 寫觸動(dòng)心靈的人和事教案 新人教版必修1 一、教材初探 對(duì)于一名高中生來說，寫一篇記人記事的文章不是很困難，但要寫出令人感動(dòng)的文章就很困難了，原因主要他們的文章沒有觸動(dòng)人們的心靈，缺。

5、2019-2020年高中語(yǔ)文 寫觸動(dòng)心靈的人和事說課稿 一、教材初探 對(duì)于一名高中生來說，寫一篇記人記事的文章不是很困難，但要寫出令人感動(dòng)的文章就很困難了，原因主要他們的文章沒有觸動(dòng)人們的心靈，缺乏對(duì)生活的敏。

6、2019 2020年高中語(yǔ)文 心音共鳴 寫觸動(dòng)心靈的人和事 教案 新人教版必修1 一 導(dǎo)語(yǔ) 留心生活 思考社會(huì) 你就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊有許許多多感動(dòng)心靈的人和事 這是生活中的亮點(diǎn) 也是作文和生活的鏈接點(diǎn) 感動(dòng)雖然只是一剎那 但是 再。

7、寫觸動(dòng)心靈的人和事 訓(xùn)練目標(biāo) 1 明確 觸動(dòng)心靈 的含義 寫出真情實(shí)感 2 學(xué)習(xí)寫 觸動(dòng)心靈的人和事 的方法 心音共鳴 寫觸動(dòng)心靈的人和事 那么 觸動(dòng)心靈 的含義是什么呢 觸動(dòng)心靈即能引發(fā)內(nèi)心深處的很多感想 如認(rèn)同感 產(chǎn)。

8、2019 2020年新人教版必修1 寫觸動(dòng)心靈的人和事 導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活 善于發(fā)掘生活中的感動(dòng)點(diǎn) 做一個(gè)會(huì)認(rèn)識(shí)愛體驗(yàn)愛傳播愛的人 2 培養(yǎng)學(xué)生做生活有心人 克服被動(dòng)寫作 主動(dòng)表達(dá)自己的情感 讓中學(xué)生的作。

9、苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言愁綱愁線愁情愁理愁眉苦臉愁斷肝腸 為什么每當(dāng)我們提起筆時(shí)總覺得沒有東西可寫呢 寫作平淡的原因 缺乏對(duì)生活的敏感缺乏感恩的心 生活中不是沒有美 而是我們?nèi)鄙僖环N發(fā)現(xiàn)美的眼光。

10、寫觸動(dòng)心靈的人和事 范文12篇 令人難忘的細(xì)節(jié) 傍晚4點(diǎn) 平日里人流來往的街道上 已經(jīng)變得有些凄清了 等了幾十分鐘車的我也有些不厭其煩了 一陣涼颼颼的風(fēng)迎面襲來 這讓我不禁打了個(gè)冷顫 來了 來了 公交車就在前面 像。

11、寫觸動(dòng)心靈的人和事 人生有許多圖景像四季的風(fēng)景一樣美麗 但我們的眼睛卻常常熟視無睹 為什么呢 因?yàn)樾撵`的麻木 觸動(dòng)自己的心靈 讓自己的雙眼飽含感動(dòng)的淚水 只有這樣 心中才會(huì)有美麗的彩虹 而你的筆下才會(huì)流淌出動(dòng)人的文字 理性分析 心靈的觸動(dòng)誘因是外在的 但其根源在于人性的光輝 心靈的觸動(dòng)看上去是偶然的 其根源是常懷感激之心 心中有愛 眼中才能有淚 材料感悟 1912年 英國(guó)豪華客輪泰坦尼克號(hào)在駛往美。

12、寫觸動(dòng)心靈的人和事 范文 12 篇 令人難忘的細(xì)節(jié) 傍晚 4 點(diǎn) 平日里人流來往的街道上 已經(jīng)變得有些凄清了 等了幾十分鐘車 的我也有些不厭其煩了 一陣涼颼颼的風(fēng)迎面襲來 這讓我不禁打了個(gè)冷顫 來了 來了 公交車就在前面 像往常一樣 身邊總會(huì)響起這一聲歡躍 頓時(shí)醒悟的我 背好自己的書包 開始起跑了 我感覺現(xiàn)在的我 就像百米賽 跑上的選手 跨著自己最大的步子 雙臂使勁地來回晃動(dòng) 我咬著牙 握著拳 頭。

13、心音共鳴 寫觸動(dòng)心靈的人和事 考綱、大綱描述能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章教材內(nèi)容分析在生活和其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，正確、熟練、有效地運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字。在語(yǔ)文應(yīng)用中開闊視野，初步認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文的潛能和傾向，根據(jù)需要和可能，在自己喜愛的領(lǐng)域有所發(fā)展。增強(qiáng)文化意識(shí)，重視人類文化遺產(chǎn)的傳承，尊重和理解多元文化，關(guān)注當(dāng)代文化生活，學(xué)習(xí)對(duì)文化現(xiàn)象的剖析，積極參與先進(jìn)文化的傳播和交流。

14、心音共鳴 寫觸動(dòng)心靈的人和事【學(xué)習(xí)目標(biāo)】練習(xí)準(zhǔn)確地表達(dá)自己的心靈感悟。學(xué)習(xí)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的寫法。以記敘為主，綜合運(yùn)用描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。3.通過回憶和交流，挖掘觸動(dòng)心靈的往事。4.重溫寫作小常識(shí)，擬寫習(xí)作?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、通過回憶和交流，挖掘觸動(dòng)心靈的往事。2、選擇并解說作文題目，醞釀寫作構(gòu)思?！緦W(xué)法指導(dǎo)】先讀材料，后討論點(diǎn)評(píng)，再實(shí)際操練。

15、心音共鳴 寫觸動(dòng)心靈的人和事課題名稱心音共鳴 寫觸動(dòng)心靈的人和事教師姓名學(xué)生年級(jí)課時(shí)1課程標(biāo)準(zhǔn)描述學(xué)會(huì)多角度地觀察生活，豐富生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，對(duì)自然、社會(huì)和人生有自己的感受和思考。表達(dá)真情實(shí)感，不說假話、空話、套話，避免為文造情。大綱描述能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章?；A(chǔ)等級(jí)（3）感情真摯，思想健康。教材內(nèi)容分析對(duì)于一名高。

16、心音共鳴 寫觸動(dòng)心靈的人和事 班級(jí)：___________ 姓名：______________ 小組：_______________【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、練習(xí)準(zhǔn)確地表達(dá)自己的心靈感悟。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的手法。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的感激之心。4、用正能量治療情感貧血、意志缺鈣、思想腦膜炎。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)是搜集大量的有關(guān)感人的資料，選擇典范例文。

17、心音共鳴 寫觸動(dòng)心靈的人和事我們每個(gè)人心中都會(huì)有一些讓自己感動(dòng)的人和事?；叵胍幌拢阕钍芨袆?dòng)的人和事是什么？請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題寫一篇作文，文體不限，字?jǐn)?shù)600-700字左右（根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，至少寫滿600字，努力完成700字；但一定要保持作文結(jié)構(gòu)的完整。