高中語(yǔ)文《寫觸動(dòng)心靈的人和事》課件新人教版.ppt

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寫觸動(dòng)心靈的人和事 人生有許多圖景像四季的風(fēng)景一樣美麗 但我們的眼睛卻常常熟視無(wú)睹 為什么呢 因?yàn)樾撵`的麻木 觸動(dòng)自己的心靈 讓自己的雙眼飽含感動(dòng)的淚水 只有這樣 心中才會(huì)有美麗的彩虹 而你的筆下才會(huì)流淌出動(dòng)人的文字 理性分析 心靈的觸動(dòng)誘因是外在的 但其根源在于人性的光輝 心靈的觸動(dòng)看上去是偶然的 其根源是常懷感激之心 心中有愛(ài) 眼中才能有淚 材料感悟 1912年 英國(guó)豪華客輪泰坦尼克號(hào)在駛往美國(guó)的大洋上觸礁將沉 乘客史密斯夫人的兩個(gè)孩子被抱上了救生艇 因救生艇不能超載 她不能再上去了 眼睜睜望著即將生離死別的骨肉 她絕望地痛苦起來(lái) 我是她們的媽媽呀 這時(shí) 坐在艇上的一位女士站了起來(lái) 決意換回史密斯夫人 她像回家一樣走回泰坦尼克號(hào) 只留下一句話 孩子不能沒(méi)有媽媽 幾分鐘后泰坦尼克號(hào)沉沒(méi) 1503人喪失生命 其中有那位女士 沒(méi)有人知道她的名字 這是一個(gè)真實(shí)的故事 故事發(fā)生在西部的青海省 一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū) 這里 每人每天的用水量嚴(yán)格地限定為三斤 這還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái) 日常的飲用 洗漱 洗菜 洗衣 包括喂牲口 全都依賴這三斤珍貴的水 人缺水不行 牲畜也一樣 渴啊 終于有一天 一頭一直被人們認(rèn)為憨厚 忠實(shí)的老牛渴極了 掙脫了韁繩 強(qiáng)行闖入沙漠里唯一的也是運(yùn)水車必經(jīng)的路 終于 運(yùn)水的軍車來(lái)了 老牛以不可思議的識(shí)別力 迅速地沖上公路 軍車一個(gè)緊急剎車戛然而止 老牛沉默地立在車前 任憑駕駛員喝斥驅(qū)趕 不肯挪動(dòng)半步 五分鐘過(guò)去了 雙方仍然僵持著 運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過(guò)攔路索水的情形 但它們都不像這頭牛般倔強(qiáng) 人和牛就這樣耗著 最后造成了堵車 后面的司機(jī)開(kāi)始罵罵咧咧 性急的甚至試圖驅(qū)趕 可老牛不為所動(dòng) 后來(lái) 牛的主人來(lái)了 惱羞成怒的主人揚(yáng)起長(zhǎng)鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上 牛被打得皮開(kāi)肉綻 哀哀叫喚 但還是不肯讓開(kāi) 鮮血沁了出來(lái) 染紅了鞭子 老牛的凄厲叫聲 和著沙漠中陰冷的酷風(fēng) 顯得分外的悲壯 一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了 罵罵咧咧的司機(jī)也哭了 最后 運(yùn)水的戰(zhàn)士說(shuō) 就讓我違反一次規(guī)定吧 我愿意接受一次處分 他從水車上取出半盆水 正好 斤左右 放在牛前面 出人意料的是 老牛沒(méi)有喝以死抗?fàn)幍脕?lái)的水 而是對(duì)著夕陽(yáng) 仰天長(zhǎng)叫 似乎在呼喚什么 不遠(yuǎn)的沙堆后面跑來(lái)一頭小牛 受傷的老牛慈愛(ài)地看著小牛貪婪地喝完水 伸出舌頭舔舔小牛的眼睛 小牛也舔舔老牛的眼睛 靜默中人們看到了母子眼中的淚水 沒(méi)等主人吆喝 在寂靜無(wú)語(yǔ)中 它們掉轉(zhuǎn)頭 慢慢往回走 二十世紀(jì)末的一個(gè)晚上 當(dāng)人們從電視里看到這讓人揪心的一幕時(shí) 電視機(jī)前的許多觀眾 都流下了滾滾熱淚 怎樣寫觸動(dòng)心靈的人和事 1 發(fā)掘感動(dòng)點(diǎn) 2 提煉素材 3 整體構(gòu)思 擬提綱 怎樣才能抓到觸動(dòng)心靈的人和事 1 培養(yǎng)感受生活的意識(shí) 2 調(diào)動(dòng)生活情趣 3 要抓獨(dú)特感受 對(duì)癥下藥 問(wèn)題一 缺少生動(dòng)形象的細(xì)節(jié)描寫 只有冗長(zhǎng)的平淡的敘述 缺少感人的力量 例 中考分?jǐn)?shù)查詢那夜 我告訴爸爸說(shuō)晚一些查吧 爸爸說(shuō)不要緊 他撥了號(hào)碼 我心里非常害怕 修改 記得那是一個(gè)靜得令人可怕的夜晚 我?guī)缀跄苈?tīng)到自己心跳的聲音 因?yàn)榻裢砭湍懿樵冎锌汲煽?jī) 我低著頭請(qǐng)求爸爸說(shuō)晚一些查吧 爸爸卻說(shuō)不要緊 他開(kāi)始撥號(hào)碼了 平日優(yōu)美的撥號(hào)聲現(xiàn)在顯得格外刺耳 每一聲都敲擊著我怦怦直跳的心 問(wèn)題二 素材中意蘊(yùn)發(fā)掘不足 他到集市上去遇到一個(gè)少年 坐在地上 右腿纏著繃帶 繃帶周圍有些血跡 皮膚曬得黝黑 亂糟糟的頭發(fā)上還有幾顆雜草 面前放一破舊的鋁盆 等待施舍 人們紛紛將自己的零錢給了少年 他也給了少年5元 后來(lái)發(fā)現(xiàn)少年正站著與一位中年人在墻角興高采烈的數(shù)錢 發(fā)現(xiàn)這竟是一個(gè)騙局 作者發(fā)表的議論是 我開(kāi)始懷疑 懷疑這個(gè)世界 修改 多么令人震驚的一幕 小小年紀(jì)的他 已成為不勞而獲 騙人錢財(cái)?shù)纳鐣?huì)渣滓 在我們憤慨萬(wàn)分的同時(shí) 我們的心靈是不是該進(jìn)一步地扣問(wèn) 這個(gè)少年是不是一個(gè)受害者 一個(gè)青春少年沒(méi)能坐在教室里學(xué)習(xí) 卻坐在集市上行乞騙錢 試問(wèn) 中年人有沒(méi)有責(zé)任 為人父母養(yǎng)育孩子的責(zé)任在哪里 社會(huì)有沒(méi)有責(zé)任 青少年的教育問(wèn)題到底有多少漏洞和隱患 仿寫模塊 題目 交代寫作緣起 主體 事件一 事件二 事件三 兩三例不雷同 結(jié)尾 再讀感受 1 沉默的父愛(ài) 北京考生 北京高考滿分作文沉默的父愛(ài) 6歲 操場(chǎng)上 一個(gè)小男孩學(xué)著騎車 旁邊站著他的父親 沒(méi)有一句指導(dǎo) 沒(méi)有一絲安慰 小男孩自然是摔了又摔 雙腿早已是鮮血淋漓 終于 孩子坐在地上 哭了 哇哇大哭 父親依舊是那么筆挺地站著 眼中滿是不屑與冷漠 孩子多么渴望爸爸的鼓勵(lì) 沒(méi)有 孩子多么渴望爸爸的擁抱 還是沒(méi)有 只是那雙空洞的眼睛 讓孩子感到冷酷與無(wú)情 終于 孩子不哭了 倔強(qiáng)地站起來(lái) 跨上車 開(kāi)始又一次的嘗試 父親早已是興趣索然 轉(zhuǎn)過(guò)身 邁著大步 走了 身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲 父親只是不經(jīng)意地回了下頭 手卻在顫抖 孩子站起來(lái) 想著剛才父親冷漠依舊的眼神 兩行熱淚莫名其妙地滑過(guò)他的臉頰 一步 兩步 三步 父親的腳步聲依舊堅(jiān)定 16歲 禮堂里 當(dāng)年的小男孩被人群簇?fù)碇呱狭霜?jiǎng)臺(tái) 又一次高舉獎(jiǎng)杯 又一次歡呼如潮 緊擁著榮譽(yù) 在閃光燈不停的閃耀下 孩子艱難地尋找他的父親 人群中 唯獨(dú)沒(méi)有他 臺(tái)下座位上 只有一個(gè)他 瞬間 禮堂仿佛空蕩蕩的 只有孩子與他的父親在對(duì)視著 還是那么冷漠 依舊是如此不屑 父親那空洞的眼神讓光芒萬(wàn)丈的獎(jiǎng)杯褪色 站起身 走向自己的兒子 一把奪過(guò)緊擁著的獎(jiǎng)杯 父親毫不猶豫地把它交給后臺(tái)的老師 兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來(lái) 一步 兩步 三步 父親的腳步聲依舊堅(jiān)定 昨天 校門口 一位青年與他的父親作著告別 沒(méi)有寒暄 沒(méi)有寬慰 沒(méi)有擁抱 沒(méi)有一句話 直視著父親 他的皺紋又深了 他的黑發(fā)中又添了些灰白 眼睛里滾著淚水 壓抑著 在模糊中 父親那冷漠的眼神里也有些光亮 顫抖的手伸向自己的兒子 半空中停住了 又縮了回來(lái) 向門口指了指 父親又轉(zhuǎn)過(guò)身 沒(méi)有動(dòng) 遠(yuǎn)望著父親遠(yuǎn)去的背影 及近拐角 父親定住了 回過(guò)頭 瞥了一眼 看到兒子 青年人也注視著他的父親 壓抑不住的淚水終于流淌下來(lái) 沉默中 心中是那么溫暖 一步 兩步 三步 今天 考場(chǎng)上 有一個(gè)孩子在寫著沉默的父愛(ài) 心中充滿感激與驕傲 我的父親 他的感情如綿細(xì)的秋雨 柔和的春風(fēng) 沒(méi)有大起大落 只是淡泊沉默罷了 沉默的父愛(ài) 我很感激它 閱卷老師點(diǎn)評(píng) 沉默的父親 沉默的愛(ài) 那沉默之中所蘊(yùn)含的是熱切的鼓勵(lì) 狠狠的鞭策和殷殷的期望 正是這沉默的父愛(ài) 指引著作者一步步成名 成長(zhǎng)為一個(gè)像父親一樣的 如山一般的男人 我想 縱使走到天涯海角 他也不會(huì)忘記父親那深沉復(fù)雜的眼神 因?yàn)檫@眼神中有一種無(wú)形的力量 沉默的兒子 沉默的倔強(qiáng) 父愛(ài)無(wú)言 我想 兒子能感悟到這無(wú)言的內(nèi)涵 是父親最值得欣慰的事情吧 有子如此 當(dāng)驕傲 當(dāng)自豪 這種無(wú)言的理解與溝通 最令人心動(dòng) 細(xì)雨濕衣看不見(jiàn) 閑花落地聽(tīng)無(wú)聲 深沉而質(zhì)樸的情感 含蓄而雋永的語(yǔ)言 遠(yuǎn)去的腳步帶給我們的心靈的溫暖 令人潸然 觸動(dòng)心靈的人和事只能通過(guò)記敘文展現(xiàn)嗎 當(dāng)然不是 海德格爾說(shuō) 人是詩(shī)意地棲息在大地上的 我們用詩(shī)意的眼光看待生活 萬(wàn)事萬(wàn)物皆可為詩(shī) 超越自身的生活 擁有博大的胸懷 便能揮灑激蕩的熱情 用善感的心靈去感悟 那么會(huì)處處流淌著感動(dòng) 議論文的抒情和議論也需要觸動(dòng) 也需要強(qiáng)烈的情感 1 他人 普通人 偉人 洪戰(zhàn)輝 魏青剛 叢飛 平凡卻偉大 周恩來(lái) 毛澤東 偉大且可敬 2 古今中外的名人 文化 經(jīng)濟(jì) 政治 體育 3 歷史 4 令人感動(dòng)或警醒的詩(shī)句 名言 洪戰(zhàn)輝 哥哥這個(gè)稱呼在他心里有著獨(dú)特的分量 因?yàn)槭歉绺?他生活中多了很多的操勞 因?yàn)槭歉绺?他生命中多了很多的體驗(yàn) 哥哥使他成為今天的他 頒獎(jiǎng)詞 當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候 就對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任 就要撐起困境中的家庭 就要學(xué)會(huì)友善 勇敢和堅(jiān)強(qiáng) 生活讓他過(guò)早地開(kāi)始收獲 他由此從男孩開(kāi)始變成了苦難打不倒的男子漢 在貧困中求學(xué) 在艱辛中自強(qiáng) 今天他看起來(lái)依然文弱 但是在精神上 他從來(lái)是強(qiáng)者 他人 在家鄉(xiāng)他就像泥土一樣的樸實(shí) 在城里他淹沒(méi)在喧鬧的人群中 他和千千萬(wàn)萬(wàn)離鄉(xiāng)離土的農(nóng)民兄弟一樣 奔波 忙碌 拉家?guī)Э谶^(guò)著平常的日子 可能他和我們擦肩而過(guò)的時(shí)候 我們都不一定能注意到他 然而就在那一瞬間 他讓所有的人眼前一亮 頒獎(jiǎng)詞 滄海橫流 方顯英雄本色 為了一個(gè)陌生人 他在滔天巨浪中三進(jìn)三出 危險(xiǎn)面前 他根本不需要選擇 因?yàn)檫@瞬間動(dòng)作源自內(nèi)心品質(zhì) 從人群中一躍而出 又悄然回到人群中去 他 是俠之大者 魏青剛 有這樣一個(gè)歌手 有這樣一個(gè)志愿者 當(dāng)他自己還沒(méi)有當(dāng)父親的時(shí)候 他就用父親那樣的眼神看著那么多的孩子 孩子的眼神讓他心動(dòng)讓他行動(dòng) 他的名字很讓人產(chǎn)生這樣的聯(lián)想 他叫 從飛 音 從讓我們看到了兩個(gè)人站在大地上需要互相支撐 互相溫暖 頒獎(jiǎng)詞 從看到失學(xué)兒童的第一眼 到被死神眷顧之前 他把所有時(shí)間都給了那些需要幫助的孩子 沒(méi)有絲毫保留 甚至不惜向生命借貸 他曾經(jīng)用舞臺(tái)構(gòu)筑課堂 用歌聲點(diǎn)亮希望 如今 他的歌喉不如往昔嘹亮 卻贏得了最飽含敬意的喝彩 叢飛 作文范例 1 細(xì)雨閑花皆寂寞 文人英雄應(yīng)如是 2007北京卷 2 民族記憶永不褪色 2007山東卷 3 我想握住你的手 2006上海卷關(guān)于魯迅 4 提籃春光看媽媽 2007安徽卷 總結(jié) 在議論文的寫作中 如果你能飽含深情地對(duì)觸動(dòng)心靈的人和事加以引述 并抒發(fā)觸動(dòng)心靈的唯美情感 你就能寫出聲情并茂的文字 推薦閱讀 2004 2005 2006感動(dòng)中國(guó)十大人物 余秋雨 文化苦旅 父愛(ài)如山 母愛(ài)似水 母親的手 送別 回報(bào) 兄妹情深 舉手深情 勇敢無(wú)畏 作業(yè) 教材59頁(yè)第二題字?jǐn)?shù)不少于800字