聲音的強(qiáng)弱——響度。2.2 我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音 A級(jí) 課前自主求知版 【自主求知目標(biāo)】 1.知道樂(lè)音和噪聲。區(qū)分聲音的不同。2.2我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．知道樂(lè)音和噪聲的區(qū)別。并知道樂(lè)音有三個(gè)特征（或稱三要素）． 2．知道樂(lè)音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)。因此本節(jié)課首先學(xué)習(xí)樂(lè)音的三要素之一—音調(diào)。
我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音Tag內(nèi)容描述：
1、我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音(續(xù)),聲音的強(qiáng)弱響度,聲音不但有高有低，還有強(qiáng)有弱。 物理學(xué)中，把人耳感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱叫做 響度俗稱音量或聲量。,響度,聲音的強(qiáng)弱響度,活動(dòng)1：探究響度跟哪些因素有關(guān),通過(guò)上面的活動(dòng)。
2、2.2 我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音 A級(jí) 課前自主求知版 【自主求知目標(biāo)】 1.知道樂(lè)音和噪聲，知道音調(diào)跟聲源振動(dòng)頻率有關(guān)。 2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，找出影響音調(diào)的因素；通過(guò)對(duì)比，區(qū)分聲音的不同。 【自主知識(shí)梳理】 1使人感到愉快的聲。
3、2.2我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1知道樂(lè)音和噪聲的區(qū)別，并知道樂(lè)音有三個(gè)特征（或稱三要素） 2知道樂(lè)音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的振幅和距發(fā) 聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)，不同發(fā)聲體發(fā)出的樂(lè)音的。
4、我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音 1 什么是音調(diào) 音調(diào)的高低與什么有關(guān) 2 物體振動(dòng)的快慢用什么表示 單位是什么 3 在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中 小雨發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的 他決定對(duì)此進(jìn)行探究 經(jīng)過(guò)與同學(xué)們討論。
5、2 2 我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音 一 選擇題 共10小題 1 xx 眉山 如圖所示 在A B C D4個(gè)相同的玻璃瓶中 裝入不同高度的水 則 A 敲打D瓶發(fā)出的聲音傳播得最快 B 用嘴依次吹瓶口 A的音調(diào)最高 C 用筷子依次敲打瓶口 B的音調(diào)最高 D。
6、2 2我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音 滬粵版新教材同步教學(xué)課件 復(fù)習(xí)提問(wèn) 1 聲音是如何產(chǎn)生的 聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的 2 傳播聲音的介質(zhì)包括哪三類 3 15 時(shí)空氣中的聲速是多少 固體 液體 氣體 340m s 4 人們感知聲音的基本過(guò)程是如何的 聲波 外耳 鼓膜 聽小骨 耳蝸 聽覺(jué)神經(jīng) 大腦 我們能夠聽到自然界的各種聲音 如鳥 青蛙 貓 狗 風(fēng)暴和流水的聲音 那么我們是依據(jù)什么來(lái)劃分聲音的呢 一 樂(lè)音與噪。
7、第二章聲音與環(huán)境2 2我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音 聲音的高低 音調(diào) 巧記樂(lè)背聲音高低叫音調(diào) 頻率高低調(diào)不同 長(zhǎng)松粗低 短緊細(xì)高 發(fā)聲物體要分清 1 一般情況下 女生的音調(diào)高于男生的音調(diào) 2 聲音在介質(zhì)中的傳播速度與聲音的頻率無(wú)關(guān) 在同種介質(zhì)中 頻率不同的聲音傳播速度相同 3 振動(dòng)部分越長(zhǎng) 頻率越低 音調(diào)越低 如吹笛子時(shí) 空氣柱 振動(dòng)部分 越長(zhǎng) 笛子發(fā)出聲音的音調(diào)越低 例1下表中列出一些音階的頻率 由此可以看。
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