八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章《聲音與環(huán)境》第2節(jié)、第3節(jié)《我們?cè)鯓訁^(qū)分聲音》練習(xí) 粵教滬版

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2、說(shuō)明小芳的嗓子比小紅的嗓子好”,從聲音的三要不素角度考慮,這句話實(shí)際是比較的兩聲源的____________。 4.樂(lè)音的三要素是_____ ___、_____ ___和_______ _。_______________ _叫音調(diào),音調(diào)的高低跟_______ _有關(guān)。_______________________叫響度,響度跟________ 和距離 ________________ 有關(guān)。收音機(jī)、電視機(jī)上的“音量(Volume)”旋鈕是用來(lái)控制聲音的__________________。 三、選擇題 5.雷雨季節(jié),有些小孩害怕雷聲,是否因?yàn)槔茁暤? )

3、 A.頻率很高 B.音調(diào)低 C.振幅很大,響度很大 D.音調(diào)很高 6.蝴蝶和蜜蜂從身旁飛過(guò)時(shí),我們憑聽(tīng)覺(jué)不能發(fā)現(xiàn)蝴蝶的飛行;而能聽(tīng)到蜜蜂飛行發(fā)出的聲音,這是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的 ( ) A.頻率不同 B.振幅不同 C.響度不同 D.音色不同 7.人可以分辨出胡琴聲、笛子聲、喇叭聲,主要是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出的聲音 ( ) A.頻率不同 B.響度不同 C.音色不同 D.以上判斷都不對(duì) 四、綜合拓展題 8.馬戲團(tuán)的馴狗員,在舞臺(tái)上用一種特殊的信號(hào)馴狗,觀眾完全沒(méi)有察覺(jué),狗卻準(zhǔn)確地聽(tīng)從信號(hào)做各種動(dòng)作,試說(shuō)一說(shuō)這其中的奧妙? 9.向

4、暖瓶中灌水時(shí),聽(tīng)聲音就能知道水是否將要灌滿,這是什么緣故? 10.“假如聲音在空氣中的傳播速度變?yōu)?.2m/s,則這個(gè)世界將就變成......”,寫(xiě)出四個(gè)較合理的場(chǎng)景。 11.如圖1-3-3所示,把橡皮筋繃在直尺上,和兩支鉛筆墊起,改變橡皮筋的松緊程度;改變鉛筆之間的距離;撥動(dòng)時(shí),改變幅度。聽(tīng)一聽(tīng)聲音的音調(diào)、響度是否發(fā)生變化,并解釋其中的原因。 12.笛子發(fā)聲是管內(nèi)空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的。當(dāng)你的嘴唇在吹口上,用一股扁而窄的氣流去吹笛子,氣流和吹口旁邊的棱發(fā)生沖突,引起管內(nèi)空氣柱的振動(dòng),笛子就“唱歌”了。改變空氣的長(zhǎng)度,笛子能發(fā)出不同的音調(diào),就可以演奏出優(yōu)美的樂(lè)曲了!請(qǐng)你嘗試笛子吹出“1”

5、“2”“3”“4”“5”“6”“7”的音調(diào)。和同學(xué)交流你的體會(huì)。 答案 1.震耳欲聾的雷聲----響度----聲源的振幅,刺耳的尖叫聲------音調(diào)-----聲源的振動(dòng)頻率。 2.響度,音調(diào),音色 3.音色 4.音調(diào) 響度 音色 聲音的高低 聲源振動(dòng)的頻率 聲音的強(qiáng)弱 振幅 聲源的遠(yuǎn)近 響度 5. C 6.A 7.C 8.提示:狗能聽(tīng)到的聲音范圍遠(yuǎn)比人耳聽(tīng)到的范圍大,馴狗員用的是超出人聽(tīng)覺(jué)范圍但在狗的聽(tīng)覺(jué)范圍內(nèi)的信號(hào)。 9.提示:因?yàn)樗坷镉锌諝庵?,向瓶中灌水時(shí),隨著水位升高,空氣柱變短,因而空氣柱振動(dòng)產(chǎn)生的音波頻率也發(fā)生了變化,即音調(diào)發(fā)生了變化,憑經(jīng)驗(yàn)就可聽(tīng)出水是否要灌滿。 10.略 11.發(fā)生變化,因?yàn)榍懊娴牟僮鞲淖兞讼鹌そ畹恼駝?dòng)頻率;波動(dòng)的幅度不同。響度會(huì)發(fā)生變化,橡皮筋的振動(dòng)幅度小。響度??;橡皮筋的振動(dòng)幅度大,響度大 12.略

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