聞一多先生的說和做

1、聞一多,七子之歌澳門,課文導(dǎo)入,你可知Ma-cau不是我真姓，,我離開你太久了母親，,但是他們掠去的是我的肉體，,你依然保管我內(nèi)心的靈魂。,那三百年來夢寐不忘的生母啊!,請叫兒的乳名叫我一聲澳門，,母親啊母親我要回來母親。,聞一多先生的說和做,臧克家,現(xiàn)代著名詩人，山東省諸城人。1933年出版第一部詩集烙印。深受廣大群眾的喜愛。以后又相繼出版了泥淖集，嗚咽的去煙，泥土的歌，春風(fēng)集，歡呼集及臧克家詩選等詩集。,了解作者,臧 克 家,著名詩人、學(xué)者、愛國民主戰(zhàn)士。1923年出版第一部詩集紅燭,閃爍著反帝愛國的火花。1928年出版第二部。

2、你可知“macau”不是我真姓？ 我離開你太久了，母親！ 但是他們擄去的是我的肉體， 你依然保管我內(nèi)心的靈魂。 啊，三百年來夢寐不忘的生母??！ 請叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”！ 母親！我要回來，母親，母親！,七子之歌,聞一多,聞一多先生簡介,聞一多(18991946)，本名 家驊，著名詩人、學(xué)者、愛國民 主戰(zhàn)士。1899年生于湖北省浠水 一個“世家望族，書香門第”。五四 運動時在北京清華大學(xué)讀書時即 參加學(xué)生運動。1922年赴美國芝加哥美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，后來研究文學(xué)。1925年5月回國后，歷任青島大學(xué)、清華大學(xué)教授。 1937年抗戰(zhàn)開始，他在昆明。

3、反動派，你看見一個倒下去，可以看得見千百個繼起的！正義是殺不完的，因為真理永遠(yuǎn)存在！我們不怕死，我們有犧牲的精神，我們隨時象李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進大門！,聞一多先生的說和做,相信自己，我能行!,1.文章從哪兩個方面來寫聞一多先生的說和做的？,2.綜合這兩個方面來看，聞一多先生是一個怎樣的人？（用課文原話回答）,3.由此來看，文章可分為幾個部分？每個部分是怎樣銜接起來的？有何作用？,分析課文第一部分：,1.聞一多前期“說和做”上的主要特點是什么？為了表現(xiàn)這一特點，作者選取了哪些材料來證明？,2。

4、聞一多先生的說和做,臧克家,著名詩人，1905年生于山東諸城。從小受家庭影響，喜歡古典詩詞和民歌，并目睹農(nóng)民的苦難生活，引起他深切的同情，這為他后來的詩歌創(chuàng)作，初步奠定了基礎(chǔ)。詩人自費出版了第一本詩集烙印。解放后出版的詩集有春風(fēng)集歡呼集臧克家詩選和長詩李大釗等。粉碎“四人幫”后，詩人又寫了不少作品，并任復(fù)刊后的詩刊顧問。,聞一多，本名家驊，著名的詩人、學(xué)者、愛國民主戰(zhàn)士。1899年11月24日生于湖北省浠水縣一個書香門第之家。五四運動時在北京清華大學(xué)讀書即參加學(xué)生運動。1928年后，致力于古典文學(xué)研究，1937年抗日。

5、12 聞一多先生的說和做,臧克家,清華大學(xué)的聞一多塑像,一、新課導(dǎo)入,七子之歌澳門,你可知“Ma-cau”不是我的真姓？ 我離開你太久了，母親！ 但是他們擄去的是我的肉體， 你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。 三百年來夢寐不忘的生母??！ 請叫兒的乳名，叫我一聲澳門！ 母親啊母親！我要回來， 母親！母親！,- 聞一多,二、認(rèn)識作者,現(xiàn)代著名詩人，山東省諸城人。1933年出版第一部詩集烙印。深受廣大群眾的喜愛。以后又相繼出版了泥淖集，嗚咽的去煙，泥土的歌，春風(fēng)集，歡呼集及臧克家詩選等詩集。,了解作者,臧 克 家,聞一多先生的圖片,晚年的聞一多。

6、七子之歌澳門,你可知“Ma-cau”不是我的真姓？ 我離開你太久了，母親！ 但是他們擄去的是我的肉體， 你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。 三百年來夢寐不忘的生母啊！ 請叫兒的乳名，叫我一聲澳門！ 母親啊母親！我要回來， 母親！母親！,- 聞一多,聞一多先生的說和做,臧克家,聞一多先生的圖片,晚年的聞一多先生,年輕時的聞一多,我們課本上的畫,紅燭頌(聞一多的小兒子聞立鵬于1979年作),聞一多先生簡介,聞一多(18991946)，本名家驊，著名詩人、學(xué)者、愛國民主戰(zhàn)士。1922年赴美國芝加哥美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，后來研究文學(xué)。1925年5月回國后，歷任青島大學(xué)。

7、聞一多先生的說和做,最后一次講演,聞一多 （18991946） 本名家驊，集詩人、學(xué)者、民主斗士“三重人格”于一身的一生。,詩人,學(xué)者,革命家,詩人 新詩集紅燭（1923）、死水（1928）是現(xiàn)代詩壇經(jīng)典之作。 1925年3月在美國留學(xué)期間創(chuàng)作了組詩七子之歌，表達(dá)了深摯的愛國之情。,學(xué)者 1932年到清華任教后，開始全力專攻古典文學(xué)。學(xué)術(shù)著作有神話與詩、唐詩雜論、 楚辭校補、古典新義等。 他對周易、詩經(jīng)、莊子、楚辭四大古籍的整理研究（后匯成“新義”），被郭沫若稱為： 前無古人，后無來者。,革命家 他一身正氣，抗戰(zhàn)蓄髯八年。1943年以后，面。

8、聞一多先生的說和做,作家簡介,臧克家,著名詩人，1905年生于山東諸城。從小受家庭影響，喜歡古典詩詞和民歌，并目睹農(nóng)民的苦難生活，引起他深切的同情，這為他后來的詩歌創(chuàng)作，初步奠定了基礎(chǔ)。詩人自費出版了第一本詩集烙印。解放后出版的詩集有春風(fēng)集歡呼集臧克家詩選和長詩李大釗等。粉碎“四人幫”后，詩人又寫了不少作品，并任復(fù)刊后的詩刊顧問。,聞一多，本名家驊，著名的詩人、學(xué)者、愛國民主戰(zhàn)士。1899年11月24日生于湖北省浠水縣一個書香門第之家。五四運動時在北京清華大學(xué)讀書即參加學(xué)生運動。1928年后，致力于古典文學(xué)研究，19。

9、第一課時,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.整體把握文章內(nèi)容，領(lǐng)會文章的思想感情。 2.品味文中富有詩意和飽含激情的語言。 3.學(xué)習(xí)文章選材精當(dāng)、剪裁得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ㄒ约笆闱?、議論、描寫在文中的作用。 4.了解并學(xué)習(xí)聞一多先生嚴(yán)謹(jǐn)、刻苦的治學(xué)精神和敢說敢做、言行一致、表里如一的人格，做一個高尚的人。,預(yù)習(xí)與交流,1請給下面加粗的漢字注音。 典籍 慷慨 迭 起 赫 然 淋漓 目不窺 園 兀兀 窮年 瀝 盡心血 無暇 及此迥 乎不同 仰之彌 高 鍥 而不舍 炯炯 目光,2注意下面這些多音字。 校 （2）殼 (3）藏 （4）行,(j) (kng ki) (di) (h) (ln l) (ku) (w) (l。

10、第十二課 聞一多先生的說和做,學(xué) 習(xí) 導(dǎo) 航,課 前 自 學(xué),達(dá) 標(biāo) 自 測,課 內(nèi) 精 讀,課 外 拓 展,一、請在書本上給“讀一讀，寫一寫”生字詞注音，并在現(xiàn)代漢語詞典中查找新學(xué)詞語的解釋。 二、自主閱讀，完成課文結(jié)構(gòu)圖：,三、達(dá)標(biāo)自測 1.根據(jù)拼音，寫出下列句子中的詞語。 (1)他要給我們 ( )的民族開一劑救濟的文化藥方。 (2)十年艱辛,一部“校補” ( )而出。 (3)鉆之彌堅，越堅，鉆得越 ( )。 (4)他從唐詩下手,目不窺園,足不下樓, ( ), ( )。,衰微,赫然,鍥而不舍,兀兀窮年,瀝盡心血,(5)他 ( ),。

11、你可知“Ma-cau”不是我的真姓？ 我離開你太久了，母親！ 但是他們擄去的是我的肉體， 你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。 三百年來夢寐不忘的生母??！ 請叫兒的乳名，叫我一聲澳門！ 母親啊母親！我要回來， 母親！母親！,- 聞一多,七子之歌澳門,聞一多（18991946）集詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士“三重人格”于一身的一生。,學(xué)者 1932年到清華任教后，開始全力專攻古典文學(xué)。學(xué)術(shù)著作有神話與詩、唐詩雜論、 楚辭校補、古典新義等。他對周易、詩經(jīng)、莊子、楚辭四大古籍的整理研究（后匯成“新義”），被郭沫若稱為：前無古人，后無來者。,民主戰(zhàn)士 他。

12、你可知“macau”不是我真姓？ 我離開你太久了，母親！ 但是他們擄去的是我的肉體， 你依然保管我內(nèi)心的靈魂。 啊，三百年來夢寐不忘的生母?。?請叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”！ 母親！我要回來，母親，母親。

13、你可知“macau”不是我真姓？ 我離開你太久了，母親！ 但是他們擄去的是我的肉體， 你依然保管我內(nèi)心的靈魂。 啊，三百年來夢寐不忘的生母??！ 請叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”！ 母親啊母親！我要回來，母親。

14、七年級語文下冊第三單元聞一多先生的說和做教案鄂教版 第一課時 教學(xué)目標(biāo)：1、通讀全文，理清文章思路，理解文章內(nèi)容。 2、品味文中生動形象的語言，說出作者對聞一多先生的贊美敬重之情。 3、學(xué)習(xí)聞一多熱愛祖。

15、教學(xué)資料參考范本 七年級語文下冊第三單元之聞一多先生的說和做教案 鄂教版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識與能力：積累生動形象的語句，提高。

16、教學(xué)資料參考范本 七年級語文下冊 第三單元 聞一多先生的說和做學(xué)案 人教新課標(biāo)版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 文本導(dǎo)讀 名師引領(lǐng) 【學(xué)習(xí)紀(jì)要】 這篇散文感情。