2019-2020年七年級語文下冊 12《聞一多先生的說和做》學案（2）（新版）新人教版.doc

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2019-2020年七年級語文下冊 12《聞一多先生的說和做》學案（2）（新版）新人教版 【學習目標】 1、學習圍繞中心選材和剪裁的方法。 2、學習聞一多嚴謹、謙遜的治學態(tài)度，言行一致的做人原則。 課前延伸：閱讀課文，閱讀有關聞一多先生生平的文章。 【知識鏈接】 1、題目解讀 文章標題醒目、新穎，作者用聞一多先生的“說和做”總領全文，雖不是一篇人物傳記，卻記敘了聞一多先生的主要事略，表現(xiàn)了他的崇高品格，高度贊揚了他的革命精神。 2、走近作者 臧克家，詩人。1905年生于山東諸城。1932年開始發(fā)表新詩，以一篇《老馬》成名。被譽為“農(nóng)民詩人”1933年9月，詩人自費出版了第一本詩集《烙印》。 3、相關資料 聞一多，本名家驊，著名詩人、學者、愛國民主戰(zhàn)士。1899年11月24日出生于湖北省浠水縣一個“世家望族，書香門第”。1923年出版第一部詩集《紅燭》，閃爍著反帝愛國的火花。1928年出版第二部詩集《死水》，表現(xiàn)出深沉的愛國主義激情。 臧克家和聞一多 　　臧克家于1930年至1934年在青島大學學習期間，是聞一多先生的高足，經(jīng)常出入于聞一多的辦公室和家中，向老師請教；聞一多也很賞識臧克家，聞一多先生遇難后，臧克家于1946年8月撰寫《我的先生聞一多》以示悼念。 課內(nèi)探究： 一、自主學習 1．給下列加粗的字注音。 無暇及此（）赫然而出（）目不窺園（）瀝盡心血（）仰之彌高（） 2．解釋下列詞語及加粗字。 （1）迥乎不同： （2）鍥而不舍： （3）潛心貫注： （4）兀兀窮年： （5）氣沖斗牛： 3．填空（1）本文所記敘的聞一多先生是一位_____、_____、____，該文的作者是_____ （2）人家說了再做，我是________。 （3）仰之彌高，越高，攀得越起勁；________，越堅，________。 （4）在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知________，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務，________，并指著這群敗類說：___________________ （5）他“說”了。說得真痛快，動人心，________，氣沖斗牛，________！ （6）他，是的巨人。他，是的高標。 二、合作探究 閱讀課文，探究下列問題。 4、文章從哪兩個方面寫聞一多的“說”和“做”?圍繞這兩方面文章寫了哪幾件事?從中看出聞一多先生是怎樣一個人? 5、聞一多先生的事跡很多，作者為什么只選取這六件事? 7、文中記了三件事，用簡要的語言概括三件事的內(nèi)容 第一件事： 第二件事： 第三件事： 8、第二件事和第三件事之間有一個過渡句，找出來，寫在下面。 答：過渡句是： 9、豐子愷先生對子女說：“應該多向各種各樣的人請教”，這句話強調了什么？結合課文內(nèi)容，談談你的理解。 參考答案： 1．xihkuīlm 2．①很不一樣。迥：差得遠。②鏤刻不停，比喻有恒心，有毅力。鍥：刻。 ③全身心、全精力集中做某事。潛：隱藏的④辛辛苦苦地一年到頭這樣做。兀兀：勞苦的樣子。⑤形容氣勢之盛可以直沖云霄。 3．（1）詩人、學者、民主戰(zhàn)士（2）做了再說（3）鉆之彌堅，鉆得越鍥而不舍 （4）兇多吉少慷慨淋漓你們站出來！你們站出來 （5）鼓壯志，聲震天地。(6)口行 4、文章從作為學者和作為革命家兩個方面寫聞一多的“說”和“做”。圍繞這兩方面文章寫了聞一多十多年來默默鉆研，寫作《唐詩雜論》《楚辭校補》《古典新義》；起草政治傳單、在群眾大會上演說、參加游行示威共六件事。把這兩方面結合起來看，聞一多先生是一位治學嚴謹、成就卓越的學者，一位言行一致的民主戰(zhàn)士。 5聞先生一生經(jīng)歷復雜，著作等身，可以記述的事很多很多。作者只從大量材料中選取了這六件事，可見作者所選材料，講究典型性，以少勝多。對作為“學者的方面”，作者只選取了寫作《唐詩雜論》《楚辭校補》《古典新義》三本書的情況加以表現(xiàn)；對作為“革命家的方面”，則選取起草政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威這三件事作為例證。單這六件事就已經(jīng)把聞一多先生的嚴謹刻苦的治學態(tài)度、無私無畏的斗爭精神、澎湃執(zhí)著的愛國熱情、言行一致的高尚人格都表現(xiàn)出來了。 6、“看來要畫好畫，不能光憑想像……請教” 7、第一件事：父親畫一個人牽幾只羊，青年農(nóng)民看到。他恍然大悟，同時想起了杜處士的故事。第二件事講的是父親講述“斗牛圖”的故事，并得出結論：要畫好畫，不能光憑想象，必須仔細觀察事物，還應多向各種各樣的人請教。第三件事是畫背纖圖就是經(jīng)過實地觀察而畫就的。8、父親說到做到 9、強調了要有虛心求學的態(tài)度。談到自己的理解時，也應該從虛心求學出發(fā)。具體的理解略。