認(rèn)識(shí)正方體

1、幼兒教育：_大班數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)教案認(rèn)識(shí)正方體教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè)大班數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)教案認(rèn)識(shí)正方體【活動(dòng)設(shè)計(jì)】幼兒在中班的時(shí)候已認(rèn)識(shí)了正方形和長(zhǎng)方形，并且已具有初步的抽象邏輯思維，但在生活中仍會(huì)將平面圖形與立體圖形相混淆。首先認(rèn)識(shí)正方體這符合幼兒對(duì)立體圖形的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。在我們幼教教材分析以及從幼兒思維發(fā)展看：幼兒認(rèn)識(shí)立體圖形的順序是：正方體、長(zhǎng)方體、球體、圓柱體。在本節(jié)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)多個(gè)讓幼兒通過(guò)自己觸摸操作來(lái)感知、探索正方體與長(zhǎng)方體的環(huán)節(jié)，這是為了保持幼兒對(duì)活動(dòng)的積極性與探索。

2、幼兒教育：_幼兒園大班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)正方體教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)正方體活動(dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)正方體，能區(qū)分正方體與正方形，初步感知正方體的基本特征。2、能找出生活中正方體的物品，感知立體圖形。3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和空間知覺(jué)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、教具準(zhǔn)備：骰子、正方體圖形紙、課件2、學(xué)具準(zhǔn)備：制作正方體的圖樣紙、彩筆、膠棒活動(dòng)過(guò)程：一、預(yù)備活動(dòng)。1.師幼問(wèn)候2.情景導(dǎo)入”今天我要帶小朋友前往神秘的魔術(shù)樂(lè)園玩，接下來(lái)我們要踏上神秘的魔術(shù)之旅了，請(qǐng)小朋友和我。

3、幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案認(rèn)識(shí)正方體含反思 大班科學(xué)優(yōu)秀教案認(rèn)識(shí)正方體含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在操作中增強(qiáng)觀察比較與合作的能力，在探索中感知正方體的基本特征，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，初步感知正方體，知道其名稱和最顯著的形狀特征，快來(lái)看看幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀認(rèn)識(shí)正方體含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo) 1.在探索中感知正方體的基本特征，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。 2.在操作中增強(qiáng)觀察比較與。

4、幼兒園大班教案認(rèn)識(shí)正方體 幼兒園大班教案認(rèn)識(shí)正方體 作為一名教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編整理的幼兒園大班教案認(rèn)識(shí)正方體，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 幼兒園大班教案認(rèn)識(shí)正方體1 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 綱要指出：“能從生活和游戲中獲得有關(guān)物體形狀、數(shù)量等方面的感性經(jīng)驗(yàn)，并嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決日常生活和游戲中某。

5、認(rèn)識(shí)正方體大班教案認(rèn)識(shí)正方體大班教案1活動(dòng)設(shè)計(jì)背景綱要指出：能從生活和游戲中獲得有關(guān)物體形狀數(shù)量等方面的感性經(jīng)驗(yàn)，并嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決日常生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。因此我認(rèn)為無(wú)論是教育內(nèi)容還是教育方式，只要能激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，。