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1、幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識正方體》含反思
大班數(shù)學(xué)教案?認(rèn)識正方體》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步感知正方體，知道它的名稱和最顯著特征，復(fù)習(xí)穩(wěn)固正方形，運(yùn)用察看比擬的辦法感受平面形與立體的區(qū)別，培養(yǎng)動手動腦能力，體驗(yàn)幫忙別人的高興，快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)?認(rèn)識正方體》含反思教案吧。
活動設(shè)計背景
?綱要》指出："能從生活和游戲中獲得有關(guān)物體形狀、數(shù)量等方面的感性經(jīng)驗(yàn)，并嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)解決日常生活和游戲中某些簡單的問題";。因此我認(rèn)為無論是教育內(nèi)容還是教育方式，只要能激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，并能與生活息息相關(guān)，有益
2、于幼兒開展就值得去嘗試。正方體在幼兒生活中隨處可見，如藥盒、牛奶盒等，然而幼兒對正方體的認(rèn)識卻是含糊的，對大班孩子來說，已經(jīng)具備了初步的動手操作、邏輯推理能力，因此在幼兒認(rèn)識正方形的根底上，我設(shè)計了這節(jié)數(shù)學(xué)活動，通過幼兒的自由探索將數(shù)學(xué)教育游戲化、生活化，從而激發(fā)幼兒對立體造型的興趣。
活動目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固正方形，運(yùn)用察看比擬的辦法感受平面形與立體的區(qū)別。
2、初步感知正方體，知道它的名稱和最顯著特征。
3、培養(yǎng)動手動腦能力，體驗(yàn)幫忙別人的高興。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的高興，并感受集體活動
3、的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)認(rèn)識正方體，知道它的顯著特征。
2、難點(diǎn)學(xué)習(xí)按形體的明顯特征分類，提高分析、比擬、概括的能力。
活動準(zhǔn)備
包裝盒、正方形卡片、正方體展開圖、剪刀、彩筆、膠棒(人手一份)、各種裝飾材料
活動過程
一、導(dǎo)入局部：
故事?喜羊羊的禮物》引題，教師講述故事引起幼兒的興趣。讓我們一起看看喜羊羊的禮物是什么呢《(出示包裝盒)里面會有什么呢《一起探索包裝盒里的秘密《
二、根本局部：
1、自由探索：和周圍的小朋友比擬自己的包裝盒與別人比有何不同《
2、探索秘密包裝盒里的物品(正方形卡紙)，復(fù)習(xí)穩(wěn)
4、固正方形的特征
3、比擬正方形和包裝盒有什么相同和不同點(diǎn)《讓幼兒自由討論，教師參與討論。師幼共同總結(jié)正方形是平的，包裝盒是有棱角的，而且每個面都是正方形，正方形有一個面，包裝盒有六個面。
4、小實(shí)驗(yàn)：讓幼兒自由想方法，看看包裝盒的六個面是否一樣大。
5、教師小結(jié)，告訴幼兒他們手中的包裝盒是正方體的，穩(wěn)固正方體的特征。
6、制作數(shù)字魔方：師幼共同察看正方體展開圖，看一看有幾個正方形組成《討論制作辦法，幼兒操作教師察看并及時給與指導(dǎo)。
7、游戲：拋數(shù)字魔方(教師拋魔方停下時，看魔方面上是數(shù)字幾，幼兒就拍幾下手或跺幾次腳)
8、出示各種包裝盒，請幼兒說出哪些是正方
5、體的，哪些不是，為什么《
9、請幼兒說說生活中哪些物體是正方體的。
三、結(jié)束局部
1、裝飾數(shù)字魔方，提醒幼兒注意平安。
2、展示作品。把魔方送給自己的好朋友并說一句祝福的話。
教學(xué)反思
本節(jié)課我通過比擬法、察看法、比照法，讓幼兒能直觀看到形與體的區(qū)別和本質(zhì)聯(lián)系，從而了解平面和立體的不同，感知各自的特點(diǎn)，從而解決活動的重難點(diǎn)使活動有效發(fā)展。活動發(fā)展中，幼兒興趣濃厚，經(jīng)過操作比擬，能大膽敘述形與體的區(qū)別，知道體是在形的根底上構(gòu)成的，而且在拓展環(huán)節(jié)，幼兒能拓展思維，積極表述生活中那些物品是正方體的，使經(jīng)驗(yàn)知識得到了進(jìn)一步的內(nèi)化。
小百科：用六個完全相同的正方形圍成的立體圖形叫正六面體，也稱立方體、正方體。
【幼兒園大班數(shù)學(xué)教案?認(rèn)識正方體》含反思】
幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《認(rèn)識正方體》含反思
