排列與組合

1、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 排列與組合 版塊四 排列數(shù)組合數(shù)的計(jì)算與證明完整講義（學(xué)生版） 知識(shí)內(nèi)容 1基本計(jì)數(shù)原理 加法原理 分類計(jì)數(shù)原理：做一件事，完成它有類辦法，在第一類辦法中有種不同的方法，在第二類辦法。

2、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 排列與組合 版塊一 加法原理完整講義（學(xué)生版） 知識(shí)內(nèi)容 1基本計(jì)數(shù)原理 加法原理 分類計(jì)數(shù)原理：做一件事，完成它有類辦法，在第一類辦法中有種不同的方法，在第二類辦法中有種方法。

3、2019-2020年高中信息技術(shù) 全國青少年奧林匹克聯(lián)賽教案 排列與組合 課題：排列與組合 目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：如何利用程序就各種排列和組合 能力目標(biāo)：排列組合的運(yùn)用 重點(diǎn)：求出n的全排列和從m中取n個(gè)的組合 難點(diǎn)：算法的。

4、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 排列與組合 版塊三 基本計(jì)數(shù)原理的綜合應(yīng)用完整講義（學(xué)生版） 知識(shí)內(nèi)容 1基本計(jì)數(shù)原理 加法原理 分類計(jì)數(shù)原理：做一件事，完成它有類辦法，在第一類辦法中有種不同的方法，在第二類辦法中。

5、2019-2020年高考數(shù)學(xué)考點(diǎn)分類自測 排列與組合 理 一、選擇題 1.把3盆不同的蘭花和4盆不同的玫瑰花擺放在右圖中的1,2,3,4,5,6,7所示的位置上，其中3盆蘭花不能放在一條直線上，則不同的擺放方法有 ( ) A2 680種。

6、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 排列與組合 版塊二 乘法原理完整講義（學(xué)生版） 知識(shí)內(nèi)容 1基本計(jì)數(shù)原理 加法原理 分類計(jì)數(shù)原理：做一件事，完成它有類辦法，在第一類辦法中有種不同的方法，在第二類辦法中有種方法。

7、2019-2020年高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 課時(shí)提升練56 排列與組合 理 新人教版 一、選擇題 1(xx石家莊模擬)某中學(xué)從4名男生和3名女生中推薦4人參加某高校自主招生考試，若這4人中必須既有男生又有女生，則不同選法的種數(shù)為(。

8、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 排列與組合 版塊七 排列組合問題的常用方法總結(jié)1完整講義（學(xué)生版） 知識(shí)內(nèi)容 1基本計(jì)數(shù)原理 加法原理 分類計(jì)數(shù)原理：做一件事，完成它有類辦法，在第一類辦法中有種不同的方法，在第二類。

9、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 排列與組合 版塊五 排列組合問題的常見模型1 知識(shí)內(nèi)容 1基本計(jì)數(shù)原理 加法原理 分類計(jì)數(shù)原理：做一件事，完成它有類辦法，在第一類辦法中有種不同的方法，在第二類辦法中有種方法。

10、2019-2020年高考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)導(dǎo)練測 第十章 第2講 排列與組合 理 新人教A版 一、選擇題 1xx年春節(jié)放假安排：農(nóng)歷除夕至正月初六放假，共7天某單位安排7位員工值班，每人值班1天，每天安排1人若甲不在除夕值班。

11、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 排列與組合 版塊六 排列組合問題的常見模型2完整講義（學(xué)生版） 知識(shí)內(nèi)容 1基本計(jì)數(shù)原理 加法原理 分類計(jì)數(shù)原理：做一件事，完成它有類辦法，在第一類辦法中有種不同的方法，在第二類辦法。

12、2019-2020年高三微課堂數(shù)學(xué)練習(xí)題排列與組合 含解析 1. 4位同學(xué)每人從甲、乙、丙3門課程中選修1門，則恰有2人選修課程甲的不同選法共有( ) A. 12種 B. 24種 C. 30種 D. 36種 解析：第一步選出2人選修課程甲。

13、2019-2020年高考數(shù)學(xué)5年真題備考題庫 第九章 第2節(jié) 排列與組合 理（含解析） 1（xx遼寧，5分）6把椅子擺成一排，3人隨機(jī)就座，任何兩人不相鄰的坐法種數(shù)為( ) A144 B120 C72 D24 解析：選D 剩余的3個(gè)。

14、1 2 1 排列 課時(shí)目標(biāo)1 了解排列與排列數(shù)的意義 能根據(jù)具體問題 寫出符合要求的排列 2 能利用樹形圖寫出簡單問題中的所有排列 3 掌握排列數(shù)公式 并能利用它計(jì)算排列數(shù) 這是本節(jié)的重點(diǎn) 要掌握好 4 掌握解決排列應(yīng)用題。

15、二年級(jí)數(shù)學(xué)下 排列與組合 教學(xué)設(shè)計(jì)二 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 人教版 二年級(jí)上冊(cè)第八單元的排列與組合 教學(xué)目標(biāo) 1 通過觀察 猜測 操作等活動(dòng) 找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù) 2 經(jīng)歷探索簡單事物排列與組合規(guī)。

16、二年級(jí)數(shù)學(xué)教案 排列與組合 教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生通過觀察 猜測 操作等活動(dòng) 找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù) 2 讓學(xué)生經(jīng)歷探索簡單事物排列與組合規(guī)律的過程 3 培養(yǎng)學(xué)生有順序地全面地思考問題的意識(shí) 4 讓。

17、蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案 排列與組合 1 通過觀察 猜測 操作等活動(dòng) 找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù) 2 經(jīng)歷探索簡單事物排列與組合規(guī)律的過程 3 培養(yǎng)學(xué)生有順序地全面地思考問題的意識(shí) 4 感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)。

18、課時(shí)規(guī)范練56 排列與組合 基礎(chǔ)鞏固組 1 2018湖南 河南聯(lián)考 鄭州綠博園花展期間 安排6位志愿者到4個(gè)展區(qū)提供服務(wù) 要求甲 乙兩個(gè)展區(qū)各安排一個(gè)人 剩下兩個(gè)展區(qū)各安排兩個(gè)人 其中小李和小王不在一起 不同的安排方案共。

19、2019 2020年小學(xué)奧數(shù)六年級(jí) 排列與組合 經(jīng)典專題點(diǎn)撥教案 有條件排列組合 例1 用0 1 2 3 4 5 6 7 8 9這十個(gè)數(shù)字能夠組成 個(gè)沒有重復(fù)數(shù)字的三位數(shù) 哈爾濱市第七屆小學(xué)數(shù)學(xué)競賽試題 講析 用這十個(gè)數(shù)字排列成一個(gè)不重復(fù)。

20、1 2 1 排列 課時(shí)作業(yè) A組 基礎(chǔ)鞏固 1 已知A 7A 則n的值為 A 6 B 7 C 8 D 2 解析 由排列數(shù)公式得 n n 1 7 n 4 n 5 3n2 31n 70 0 解得n 7或 舍去 答案 B 2 有4名司機(jī) 4名售票員分配到4輛汽車上 使每輛汽車上有一名司機(jī)。