湖南省耒陽(yáng)市七年級(jí)道德與法治上冊(cè)

1、師生交往 一 選擇題 1 學(xué)生樂于學(xué)習(xí) 老師寓教于樂 師生之間彼此尊重 相互關(guān)心 攜手共進(jìn) 是師生交往的良好狀態(tài) 下列選項(xiàng)體現(xiàn)這一師生關(guān)系的做法是 A 甲同學(xué)向班主任提出了班級(jí)管理的不同意見 班主任很生氣 B 乙同學(xué)性。

2、家的意味 同步練習(xí) 一 選擇題 1 學(xué)習(xí)了 家的意味 這一課后 小明感受到家庭帶給我們的溫暖 你認(rèn)為他的觀點(diǎn)正確的是 家是我們身心的寄居之所 家庭哺育和支持我們成長(zhǎng) 家是我們心靈的港灣 家是我們今后發(fā)展的大本營(yíng) A。

3、守護(hù)生命 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 守護(hù)生命 單元 四 學(xué)科 政治 年級(jí) 七 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1 了解如何守護(hù)生命 2 理解養(yǎng)護(hù)精神對(duì)民族 對(duì)國(guó)家的重大意義 重點(diǎn) 全面理解如何守護(hù)生命 難點(diǎn) 如何養(yǎng)護(hù)精神 守住精神家園 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié)。

4、敬畏生命教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 敬畏生命 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) 認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值 珍惜和熱愛生命 平等的對(duì)待自己的生命和別人的生命 不可以漠視他人的生命 敬畏生命 能力目標(biāo) 了解生命是脆弱的 也是堅(jiān)強(qiáng)的 我們應(yīng)。

5、家的意味 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 家的意味 單元 第三單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 七 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 了解什么是家庭 認(rèn)識(shí)家庭在我們成長(zhǎng)中的作用 了解中華文化中 家 的意味 2 能力目標(biāo) 明確我們的成長(zhǎng)離不開家庭的哺育。

6、愛在家人間 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 愛在家人間 單元 三 學(xué)科 政治 年級(jí) 七 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1 了解家庭中親情的表現(xiàn)形式 知道親情碰撞是我們成長(zhǎng)中難以回避的問題 認(rèn)識(shí)親子沖突處理不好的危害 2 領(lǐng)悟和感受家庭中的親情 知掌握化。

7、認(rèn)識(shí)自己 課題 認(rèn)識(shí)自己 單元 一 學(xué)科 政治 年級(jí) 七 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) 懂得多角度認(rèn)識(shí)自己 懂得認(rèn)識(shí)是一個(gè)過程 幫助學(xué)生確立正確的自我認(rèn)識(shí)觀 能力目標(biāo) 學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己的方法和途徑 知識(shí)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)。

8、走近老師 課題 走近老師 單元 三 學(xué)科 語文 年級(jí) 七 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1 了解教師職業(yè)的特點(diǎn) 知道隨著時(shí)代的發(fā)展 對(duì)教師提出了更高的要求 學(xué)會(huì)接納不同風(fēng)格的老師 2 以實(shí)際行動(dòng)接納不同風(fēng)格的老師 提高自己的人際交往和適應(yīng)。

9、師生交往 課題 師生交往 單元 第三單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 七 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí) 教學(xué)相長(zhǎng) 在師生交往中的重要作用 明確學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)使我們成長(zhǎng)的重要內(nèi)容 知道彼此尊重是建立良好師生關(guān)。

10、猜猜這是什么字 古代王公貴族死后 一般建起 廟 以便經(jīng)常祭祀 平民百姓是沒有 廟 的 往往在屋廊下擺 豕 豬 祭拜 這就是 家 后來引申為 住所 等義 我想有個(gè)家一個(gè)不需要華麗的地方在我疲倦的時(shí)候我會(huì)想到它我想有個(gè)家。

11、教師是人類的靈魂工程師 斯大林一日為師 終身為父 關(guān)漢卿捧著一顆心來 不帶半根草去 陶行知古之學(xué)者必嚴(yán)其師 師嚴(yán)然后道尊 歐陽(yáng)修 第六課師生之間第一框走近老師 自主學(xué)習(xí) 1 怎樣理解教師職業(yè) 2 時(shí)代發(fā)展對(duì)教師提出的更高要求 3 怎樣看待不同風(fēng)格的老師 你知道孔子嗎 孔子 姓孔 名丘 字仲尼 祖籍宋國(guó)夏邑 今河南省商丘市夏邑縣 孔子開創(chuàng)了私人講學(xué)的風(fēng)氣 是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人 是中國(guó)最早的大教育家 萬。

12、第七課親情之愛,第三單元師長(zhǎng)情誼,第3課時(shí)讓家更美好,新課導(dǎo)入,幸福家庭是培育孩子成人的溫床，家庭生活的樂趣是抵抗壞風(fēng)氣毒害的最好良劑。盧梭,讓我們走進(jìn)現(xiàn)代家庭,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解現(xiàn)代家庭的變化。2.知道現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)的類型。3.知道現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。4.知道影響家庭和諧的因素。5.掌握協(xié)調(diào)家庭矛盾的方法,一.現(xiàn)代家庭面面觀,1.中國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)從過去到現(xiàn)在發(fā)生了怎樣的變化？,1）現(xiàn)代家庭的。

13、第六課第二節(jié)師生交往,教學(xué)相長(zhǎng),老師和大家一起討論，傾聽同學(xué)發(fā)言,師生共同創(chuàng)建班級(jí)博客,你真討厭,場(chǎng)景一,場(chǎng)景二,組織者,傾聽者,老師和同學(xué)及其家長(zhǎng)一起交談,老師和同學(xué)一起打球,場(chǎng)景三,場(chǎng)景四,陪伴者,朋友、指導(dǎo)者,相互陪伴,共同成長(zhǎng),學(xué)生與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”,教和學(xué)兩方面互相影響和促進(jìn),學(xué)生,老師,我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo),一方面，我們的學(xué)習(xí)離。

14、猜一猜,一種動(dòng)物早晨四條腿，中午兩條腿，晚上三條腿走路,西方：斯芬克斯之謎,你認(rèn)為謎底是什么呢？,第三課:發(fā)現(xiàn)自己第1課時(shí)認(rèn)識(shí)自己,活動(dòng)一：鏡頭寫真,開學(xué)以來，你的中學(xué)生活過得怎樣？請(qǐng)選取三個(gè)鏡頭，描述你的中學(xué)生活。,鏡頭一：,鏡頭二：,鏡頭三：,1.在每個(gè)鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？請(qǐng)嘗試用幾個(gè)詞語進(jìn)行描述。2.你對(duì)自己展現(xiàn)出來的形象滿意嗎？3.聽聽同學(xué)的意見，他們對(duì)你的看法怎樣？,“自。