《湖南省耒陽(yáng)市七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 師長(zhǎng)情誼 第七課 親情之愛(ài) 第二框 愛(ài)在家人間課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省耒陽(yáng)市七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 師長(zhǎng)情誼 第七課 親情之愛(ài) 第二框 愛(ài)在家人間課件 新人教版（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 游子吟 （唐）孟郊 慈母手中線，游子身上衣。慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉! ! 從這首古詩(shī)中，你感受到了什么？從這首古詩(shī)中，你感受到了什么？在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，你還接受了在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，你還接受了哪些人給你的愛(ài)？哪些人給你的愛(ài)？第二框第二框 愛(ài)在家愛(ài)在家人間人間第七課 親情之愛(ài)環(huán)節(jié)一：愛(ài)的體味環(huán)節(jié)一：愛(ài)的體味親情在這里！親情在這里！翻翻自己和家人的照片，選擇你最喜歡的幾翻翻自己和家人的照片，選擇你最喜歡的幾張，說(shuō)說(shuō)你的感受。張，說(shuō)說(shuō)你的感受。 每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)
2、家人割舍不斷的情感。這種情感是家庭中的情感。這種情感是家庭中的親情之愛(ài)親情之愛(ài)。一、愛(ài)的體味環(huán)節(jié)一：愛(ài)的體味環(huán)節(jié)一：愛(ài)的體味親情在哪里？親情在哪里？情境一：情境一：我和爸媽之間并不是很熱情，爸爸很嚴(yán)我和爸媽之間并不是很熱情，爸爸很嚴(yán)肅，檢查我的作業(yè)是他每天必做的事情，媽媽在肅，檢查我的作業(yè)是他每天必做的事情，媽媽在廚房里的時(shí)間最久，交流的話很少，親情在哪里？廚房里的時(shí)間最久，交流的話很少，親情在哪里？情境二：情境二：今年家里多了個(gè)小妹妹，爸媽對(duì)她寵愛(ài)今年家里多了個(gè)小妹妹，爸媽對(duì)她寵愛(ài)有加，跟我聊的話題最多的還是小妹妹，沒(méi)有存有加，跟我聊的話題最多的還是小妹妹，沒(méi)有存在感啊，感覺(jué)我已經(jīng)不再是他們
3、的小公舉了，好在感啊，感覺(jué)我已經(jīng)不再是他們的小公舉了，好難過(guò)，親情在哪里？難過(guò)，親情在哪里？每個(gè)家庭的每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自睦，有的磕磕絆絆，有的內(nèi)斂深沉，有的自然隨和然隨和不能因?yàn)樗牟荒芤驗(yàn)樗钠匠Ｆ匠６雎运?。而忽略它。一、?ài)的體味一、愛(ài)的體味家庭結(jié)構(gòu)家庭結(jié)構(gòu)改變之后，只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)改變之后，只要我們用心感悟就會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)，家中親情仍在家中親情仍在，盡管它的，盡管它的表現(xiàn)形式表現(xiàn)形式可能會(huì)可能會(huì)發(fā)生變化。發(fā)生變化。環(huán)節(jié)二：愛(ài)的碰撞環(huán)節(jié)二：愛(ài)的碰撞你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎, ,你的感受是什么
4、？你的感受是什么？ 表現(xiàn)：表現(xiàn)：一方面，我們希望父母像一方面，我們希望父母像對(duì)待成人一樣尊重我們；另一方面，對(duì)待成人一樣尊重我們；另一方面，又期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。又期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。二、愛(ài)的碰撞朵朵母親的獨(dú)白：朵朵母親的獨(dú)白：我一直拼盡全力地做一個(gè)好母親，為什么我的孩我一直拼盡全力地做一個(gè)好母親，為什么我的孩子會(huì)懷疑，我是不是真的愛(ài)她，為什么想要逃離。子會(huì)懷疑，我是不是真的愛(ài)她，為什么想要逃離。從十五年前第一次抱起你，我就下定決心，要好從十五年前第一次抱起你，我就下定決心，要好好培養(yǎng)你，我要把好培養(yǎng)你，我要把我的人生經(jīng)驗(yàn)傳給你我的人生經(jīng)驗(yàn)傳給你，讓你，讓你少少走彎路走彎路，成為一
5、個(gè)更成功的人，我不僅關(guān)心你的，成為一個(gè)更成功的人，我不僅關(guān)心你的成績(jī)，也關(guān)心你的身心健康。成績(jī)，也關(guān)心你的身心健康?？催^(guò)母親的獨(dú)白后看過(guò)母親的獨(dú)白后, ,你覺(jué)得產(chǎn)生沖突的原因是什么？你覺(jué)得產(chǎn)生沖突的原因是什么？如果處理不好，有什么危害？如果處理不好，有什么危害？ 我們開(kāi)始我們開(kāi)始審視審視父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始父母給予我們的愛(ài)，開(kāi)始質(zhì)疑質(zhì)疑父母，甚父母，甚至至挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，會(huì)發(fā)生沖突，這是我們成長(zhǎng)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)，會(huì)發(fā)生沖突，這是我們成長(zhǎng)中中難以回避難以回避的問(wèn)題。的問(wèn)題。 由于我們與父母在由于我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，等方面差異較大，對(duì)問(wèn)題的理解、
6、感受等方面必然存在差異，對(duì)問(wèn)題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避沖突難以避免免。二、愛(ài)的碰撞傷害傷害雙方的感情，雙方的感情，影響影響家庭的和睦家庭的和睦。 “我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。你，不用追?！?龍應(yīng)臺(tái)龍應(yīng)臺(tái)目送目送 一把堅(jiān)實(shí)的大
7、鎖掛在大門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了，他瘦小的二虎之力，還是無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪啪”地一聲打地一聲打開(kāi)了。開(kāi)了。 鐵桿奇怪地問(wèn)：鐵桿奇怪地問(wèn)：“為什麼我費(fèi)了那麼大力氣也打?yàn)槭颤N我費(fèi)了那麼大力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉就把它打開(kāi)了？不開(kāi)，而你卻輕而易舉就把它打開(kāi)了？” 鑰匙說(shuō)：鑰匙說(shuō)：“因?yàn)槲易盍私馑男摹Ｒ驗(yàn)槲易盍私馑男?。”解決矛盾和沖突時(shí)，要從現(xiàn)實(shí)中架起解決矛盾和沖突時(shí)，要從現(xiàn)實(shí)中架起溝通溝通的橋梁。的橋梁。溝通傳遞愛(ài)溝通傳遞愛(ài)想一想：這則
8、寓言給了我們什么啟示？想一想：這則寓言給了我們什么啟示？ 環(huán)節(jié)三：愛(ài)的溝通環(huán)節(jié)三：愛(ài)的溝通 河南洛陽(yáng)河南洛陽(yáng)“暖媽暖媽”吳若瑜從兒子兩歲起，堅(jiān)持每天幫他書(shū)吳若瑜從兒子兩歲起，堅(jiān)持每天幫他書(shū)寫寫“口述日記口述日記”，四年半的時(shí)間，她與孩子共同書(shū)寫了，四年半的時(shí)間，她與孩子共同書(shū)寫了18001800余篇日記，近余篇日記，近3030萬(wàn)字，萬(wàn)字，“我就是想陪伴兒子一同成長(zhǎng)，我就是想陪伴兒子一同成長(zhǎng)，口口述日記述日記是我們是我們交流溝通交流溝通的最好媒介。的最好媒介?！芭瘚屌瘚尅眳侨翳ず退膬鹤佑檬裁捶绞綄?shí)現(xiàn)了溝吳若瑜和她的兒子用什么方式實(shí)現(xiàn)了溝通？你覺(jué)得這樣的溝通方式好在哪里？通？你覺(jué)得這樣的溝通方式
9、好在哪里？ 我們應(yīng)從平常的相處中，認(rèn)真我們應(yīng)從平常的相處中，認(rèn)真感受和體會(huì)感受和體會(huì)與父母相處的那些瞬間。與父母相處的那些瞬間。三、愛(ài)的溝通 有效地化解沖突有效地化解沖突，既需要父母做出榜樣，既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力。也需要我們自己努力。探究思考探究思考1.1.你往往選擇什么時(shí)候與你的父母交流？你往往選擇什么時(shí)候與你的父母交流？2.2.你與父母交流是內(nèi)容是哪些方面的？（可多選可補(bǔ)你與父母交流是內(nèi)容是哪些方面的？（可多選可補(bǔ)充）充）（1 1）生活方面（）生活方面（2 2）學(xué)習(xí)方面（）學(xué)習(xí)方面（3 3）情感方面（）情感方面（4 4）身）身邊小事（邊小事（5 5）國(guó)家大事）國(guó)家大事3.
10、3.你與父母溝通的時(shí)候會(huì)生氣嗎？生氣之后又是怎么你與父母溝通的時(shí)候會(huì)生氣嗎？生氣之后又是怎么和解的？和解的？三、愛(ài)的溝通親情是需要親情是需要呵護(hù)呵護(hù)的，愛(ài)在溝通中加深，親子的，愛(ài)在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過(guò)良好的沖突需要雙方通過(guò)良好的互動(dòng)溝通互動(dòng)溝通來(lái)解決。來(lái)解決。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父不傷害父母感情母感情和和不影響親子關(guān)系不影響親子關(guān)系的做法。的做法。和父母溝和父母溝通的技巧通的技巧關(guān)注關(guān)注事實(shí)事實(shí)把握把握時(shí)機(jī)時(shí)機(jī)留意留意態(tài)度態(tài)度選擇選擇方式方式考慮考慮環(huán)境環(huán)境三、愛(ài)的溝通 接納和理解父母接納和理解父母作為子女，我們無(wú)法選擇父母，作為子女，
11、我們無(wú)法選擇父母，但是我們可以：但是我們可以： 接納父母的做法接納父母的做法 如：接納父母的嘮叨如：接納父母的嘮叨 解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài) 如：理解父母望子成龍的心情如：理解父母望子成龍的心情嘗試讓父母了解我們的變化和需要嘗試讓父母了解我們的變化和需要 如：主動(dòng)和父母溝通如：主動(dòng)和父母溝通用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài) 如：學(xué)會(huì)換位思考如：學(xué)會(huì)換位思考制作一張親情卡，寫上你對(duì)親人愛(ài)，回家后制作一張親情卡，寫上你對(duì)親人愛(ài)，回家后交給相應(yīng)的親人。交給相應(yīng)的親人。課后小結(jié)課后小結(jié)2 愛(ài)在家人愛(ài)在家人間間體味親體味親情情愛(ài)的碰撞愛(ài)的碰撞每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。舍不斷的情感。每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不同每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不同親情表現(xiàn)形式不是一成不變，親親情表現(xiàn)形式不是一成不變，親情仍然存在。情仍然存在。與父母發(fā)生碰撞的表現(xiàn) 產(chǎn)生碰撞的原因、影響溝通傳遞溝通傳遞愛(ài)愛(ài)如何處理我們與父母之間的沖突？
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