河北省八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

1、寫(xiě)作小專(zhuān)題 表達(dá)要得體 寫(xiě)作導(dǎo)航 表達(dá)得體是指根據(jù)交際的語(yǔ)境使用語(yǔ)言 也就是根據(jù)交際的不同環(huán)境選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表情達(dá)意 通俗地說(shuō) 所謂表達(dá)得體就是根據(jù)需要說(shuō)相應(yīng)的話 這是很有道理的 得體 是語(yǔ)言表達(dá)的基本要求。

2、寫(xiě)作小專(zhuān)題 學(xué)寫(xiě)傳記 寫(xiě)作導(dǎo)航 傳記是記述人物生平事跡的作品 主要記敘人物事跡 包括國(guó)籍 生活年代 主要事跡和成就等 傳記一般有兩類(lèi) 一類(lèi)是記述自己的生平 稱(chēng)為 自傳 一類(lèi)是記述他人的生平 稱(chēng)為 他傳 一 傳記的內(nèi)容。

3、綜合性學(xué)習(xí)小專(zhuān)題 身邊的文化遺產(chǎn) 1 某校八年級(jí) 2 班以 探尋非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之對(duì)聯(lián) 為主題開(kāi)展綜合性實(shí)踐活動(dòng) 活動(dòng)中有一些問(wèn)題 請(qǐng)你參與解決 1 為渲染活動(dòng)氛圍 請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ) 示例 品味精美對(duì)聯(lián) 傳。

4、3 飛天 凌空 跳水姑娘呂偉奪魁記 01 積累運(yùn)用 1 給下列詞語(yǔ)中加著重號(hào)的字注音 翹首 qio 屏息 b ng 悄然 qi o 慷慨 k i 2 下列詞語(yǔ)中 沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A A 優(yōu)雅 瞬間 輕盈 B 淩空 酷似 沸騰 C 由衷 新秀 瀟酒 D。

5、第一單元測(cè)試卷 時(shí)間 120分鐘 總分 120分 第一部分 1 4題 20分 1 在下列橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子 7分 1 風(fēng)聲一何盛 松枝一何勁 劉楨 贈(zèng)從弟 其二 2 柴門(mén)何蕭條 狐兔翔我宇 曹植 梁甫行 3 庭中有奇樹(shù) 綠葉發(fā)華滋 古詩(shī)。

6、12 唐詩(shī)五首 野望 黃鶴樓 使至塞上 01 積累運(yùn)用 1 給下列加著重號(hào)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字 東皋 g o 薄暮 b x 徙 倚 落hu 暉 驅(qū)d 犢 采w i 薇 崔顥 ho 千載 z i 燕然 y n 征蓬 png 2 解釋下列句中加著重號(hào)的詞 1 東。

7、16 昆明的雨 01 積累運(yùn)用 1 根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ) 給加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音 1 雨季則有青頭菌 牛肝菌 味極鮮腴 xi n y 2 密匝匝 z 的細(xì)碎的綠葉 數(shù)不清的半開(kāi)的白花和飽漲的花骨朵 都被雨水淋得濕透了 3 苗族女孩子坐。

8、期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí) 專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí) 一 古詩(shī)文默寫(xiě) 一 直接性默寫(xiě) 1 樹(shù)樹(shù)皆秋色 山山唯落暉 王績(jī) 野望 2 相顧無(wú)相識(shí) 長(zhǎng)歌懷采薇 王績(jī) 野望 3 黃鶴一去不復(fù)返 白云千載空悠悠 崔顥 黃鶴樓 4 征蓬出漢塞 歸雁入胡天 王維 使至塞上。

9、第六單元測(cè)試卷 時(shí)間 120分鐘 總分 120分 第一部分 1 6題 23分 1 在下列橫線上填寫(xiě)出相應(yīng)的句子 6分 1 折戟沉沙鐵未銷(xiāo) 自將磨洗認(rèn)前朝 杜牧 赤壁 2 問(wèn)君何能爾 心遠(yuǎn)地自偏 陶淵明 飲酒 其五 3 杜甫的 春望 中表達(dá)詩(shī)。

10、專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí) 二 語(yǔ)音與漢字 第一單元 1 給下列加著重號(hào)的字注音 簽訂 qi n 泄氣 xi 悄然 qi o 殲滅 ji n 遺囑 zh 頒發(fā) b n 2 根據(jù)注音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字 給加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音 1 敵人被我軍大挫銳氣 正向下潰退 ku tu 2 我。

11、6 回憶我的母親 01 積累運(yùn)用 1 下列詞語(yǔ)中加著重號(hào)的字注音有誤的一組是 C A 佃農(nóng) din 祖籍 j 妯娌 zhu li B 勉強(qiáng) qi ng 遷徙 x 慰勉 wi mi n C 溺死 l 衙門(mén) y 私塾 sh D 調(diào)料 tio 血濺 jin 瞞著 mn 解析 C項(xiàng) 溺 應(yīng)。

12、寫(xiě)作小專(zhuān)題 說(shuō)明事物要抓住特征 寫(xiě)作導(dǎo)航 不同事物的特征各不相同 在寫(xiě)作說(shuō)明文時(shí) 我們就要根據(jù)說(shuō)明的對(duì)象 準(zhǔn)確地說(shuō)明事物的特征 如何抓住事物的特征呢 我們不妨運(yùn)用下列方法 一 同中求異法 運(yùn)用這種方法 要求我們善。

13、寫(xiě)作小專(zhuān)題 新聞寫(xiě)作 寫(xiě)作導(dǎo)航 一 新聞要素 廣義的新聞包括消息 通訊 特寫(xiě) 人物專(zhuān)訪 調(diào)查報(bào)告 新聞評(píng)論 社論 報(bào)告文學(xué)等 狹義的新聞專(zhuān)指消息 一般而言 一篇新聞可以分成標(biāo)題 導(dǎo)語(yǔ) 主體 結(jié)尾 背景五部分 標(biāo)題是全文的。

14、綜合性學(xué)習(xí)小專(zhuān)題 人無(wú)信不立 1 你所在的班級(jí)正在開(kāi)展以 誠(chéng)信 為主題的班會(huì)活動(dòng) 請(qǐng)你積極參與并完成以下任務(wù) 1 請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ) 示例 實(shí)踐誠(chéng)信 從我做起 鑄誠(chéng)信品質(zhì) 做文明新人 以誠(chéng)為本 以信為用 2。

15、專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí) 三 詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用 1 解釋下列詞語(yǔ) 1 摧枯拉朽 枯草朽木受到摧折 比喻腐朽勢(shì)力被迅速摧毀 2 銳不可當(dāng) 鋒利無(wú)比 不可抵擋 3 眼花繚亂 眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂 4 殫精竭慮 用盡精力 費(fèi)盡心思 5。

16、文學(xué)常識(shí)與名著閱讀 一 文學(xué)常識(shí) 一 填空題 1 一篇新聞可分為標(biāo)題 導(dǎo)語(yǔ) 主體 背景 結(jié)語(yǔ)五個(gè)部分 其中主體是新聞的軀干 它用充足的事實(shí)來(lái)表現(xiàn)主題 2 藤野先生 選自 朝花夕拾 作者魯迅 原名周樹(shù)人 浙江紹興人 偉大的無(wú)。

17、寫(xiě)作小專(zhuān)題 學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物 寫(xiě)作導(dǎo)航 第一 多角度地進(jìn)行觀察 也就是選一個(gè)合適的固定位置 變換各種視角 對(duì)景物進(jìn)行觀察 然后做細(xì)致描寫(xiě) 例如陶弘景 答謝中書(shū)書(shū) 仰觀 高峰入云 俯視 清流見(jiàn)底 平視 兩岸石壁 五色交輝 通。

18、專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí) 四 病句的辨析 修改與應(yīng)用文 一 病句 1 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 D A 夏日的承德是人們避暑納涼的好季節(jié) B 初中階段的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了 他對(duì)自己能否考上理想高中充滿(mǎn)信心 C 陽(yáng)光中學(xué)在xx年 世界讀書(shū)日 到來(lái)。

19、15 散文二篇 01 積累運(yùn)用 1 根據(jù)拼音將相應(yīng)的詞語(yǔ)規(guī)范 工整地寫(xiě)在下面的田字格內(nèi) 2 閱讀下面的文字 回答后面的問(wèn)題 感謝生命的奇跡 它分開(kāi)來(lái)是暫時(shí) 合起來(lái)卻是永久 它是一個(gè)不懂疲倦的旅客 總是只暫時(shí)在哪一個(gè)個(gè)體內(nèi)。

20、專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí) 八 課外文言文閱讀 一 入蜀記 二十三日 過(guò)巫山 凝真觀 謁妙用真人 祠 真人 即世所謂巫山神女也 祠正對(duì)巫山 峰巒上入霄漢 山腳直插江中 議者謂泰 華 衡 廬 皆無(wú)此奇 然十二峰者不可悉見(jiàn) 所見(jiàn)八九峰 惟神女峰。