河北省八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)（二）語(yǔ)音與漢字 新人教版.doc

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專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)(二)　語(yǔ)音與漢字 第一單元 1．給下列加著重號(hào)的字注音。 簽訂(qiān)　泄氣(xi)　悄然(qiǎo) 殲滅(jiān) 遺囑(zhǔ) 頒發(fā)(bān) 2．根據(jù)注音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。 (1)敵人被我軍大挫銳氣，正向下潰退(ku tu)。 (2)我為他的好運(yùn)由衷(yu zhōng)地感到高興。 (3)那支軍隊(duì)第一次突擊就奪取了要塞(yo si)。 (4)成千上萬(wàn)的游客擠在這塊勝地，翹首(qio shǒu)觀望來(lái)回移動(dòng)的電子控制牌。 3．下列各項(xiàng)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(A) A．現(xiàn)在嚴(yán)重的問(wèn)題，不是教育群眾，而是教育干部。/你別看他官小，在老百姓眼里，那也代表著政府。(摘自某電視劇字幕) B．滬昆高鐵蜿蜓嶺南山川。/實(shí)現(xiàn)振興實(shí)體經(jīng)濟(jì)的重大突破。(摘自新聞內(nèi)容) C．溫度讓那美麗升華到了極至。/泛著魚(yú)肚白的蔚藍(lán)海洋與大地交匯處……(摘自某學(xué)生作文) D．萬(wàn)事皆可達(dá)，唯有情無(wú)價(jià)！/濱紛生活常伴您！(摘自廣告標(biāo)語(yǔ)) (解析：B.“蜓”應(yīng)寫(xiě)作“蜒”；C.“至”應(yīng)寫(xiě)作“致”；D.“濱”應(yīng)寫(xiě)作“繽”。) 4．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。 在兩人時(shí)斷時(shí)續(xù)、不急不緩的對(duì)話聲中，艦、機(jī)配合得非常默契。發(fā)動(dòng)機(jī)的咆哮聲越來(lái)越大，艦載機(jī)越來(lái)越近了。繞艦一轉(zhuǎn)彎，二轉(zhuǎn)彎，放下起落架，放下尾鉤，殲－15艦載機(jī)像凌波海燕，輕巧靈活地調(diào)整好姿態(tài)飛至艦艉后上方，對(duì)準(zhǔn)甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。聲如千騎疾，氣卷萬(wàn)山來(lái)。驚心動(dòng)魄的一幕出現(xiàn)了……ch那間，疾如閃電的艦載機(jī)在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數(shù)十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來(lái)?！炤d戰(zhàn)斗機(jī)上艦，中國(guó)白首起家，一切從零開(kāi)始。某大國(guó)一名上將曾說(shuō)：“我們可以把航空母艦送給你們，但是，十年之內(nèi)，你們不可能讓艦載機(jī)上艦！”為了這一著，面對(duì)技術(shù)封鎖，多少人dān精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強(qiáng)攻關(guān)，累倒在試驗(yàn)場(chǎng)；多少人無(wú)怨無(wú)誨，默默奉獻(xiàn)……今天，終于有了一個(gè)圓滿的結(jié)果，能不激動(dòng)嗎？ (1)請(qǐng)給下列加著重號(hào)的字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。 ①默契(q)　　?、谂叵?po) ③ch(剎)那間 ④dān(殫)精竭慮 (2)語(yǔ)段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。 ①“首”應(yīng)改為“手” ②“誨”應(yīng)改為“悔” 第二單元 1．下列加著重號(hào)的字注音不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C) A．匿名(n)　喝彩(h) 緋紅(fēi) 深?lèi)和醇?w) B．畸形(jī) 教誨(hu) 氣量(ling) 杳無(wú)消息(yǎo) C．佃農(nóng)(tin) 周濟(jì)(j) 酒肆(s) 頷首低眉(hn) D．侏儒(r) 锃亮(zng) 盎然(ng) 正襟危坐(jīn) 2．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)，給加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。 (1)媽媽永遠(yuǎn)是家里最勞碌(lo l)的人。 (2)姐姐每次給我寫(xiě)信，都有一番慰勉(wi miǎn)的話。 (3)這是心理學(xué)家們頭一次發(fā)現(xiàn)出言不遜(b xn)具有鎮(zhèn)痛的功效。 (4)事到如此，等待他們的將是為時(shí)不短的詰責(zé)(ji z)和質(zhì)詢。 3．下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(B) A．外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比往年健康，但仍不輟勞作，尤喜紡棉。 B．除下帽來(lái)，油光可簽，宛如小姑娘的發(fā)髻一般。 C．仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑痩的面貌。 D．皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。 4．判斷下列各句中加著重號(hào)的字讀音的正誤。(對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”) (1)有時(shí)候我們來(lái)回踱(du)著。(√) (2)那些略帶藍(lán)色熒光的輪廓(guō)閃耀著。() (3)突然，客人驚奇地屏(png)住了呼吸。() (4)這副勞動(dòng)者的憂郁面孔上籠(lǒng)罩著消沉的陰影。(√) 第四單元 1．給下列加著重號(hào)的字注音。 頹唐(tu)　 避邪(xi)　　蹣跚(pn) 苔痕(hn) 點(diǎn)綴(zhu) 興味(xnɡ) 倦怠(di) 躊躇(ch) 2．根據(jù)注音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)，給加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。 (1)我看見(jiàn)滿院狼藉(lng j)的東西，又想起祖母。 (2)他覺(jué)得幫著師父提提藥葫蘆，都是很美的差使(chāi shǐ)。 (3)家庭瑣屑(suǒ xi)便往往觸他之怒。 (4)冬天花園里的花兒全都凋謝(diāo xi)了。 3．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(D) A．賦閑　　晶熒　　消逝　　情郁于中 B．籬笆　　蔓廷　　主宰　　禍不單行 C．馬褂　　豪邁　　繁殖　　難以質(zhì)信 D．緬甸　　茸毛　　卑微　　潛滋暗長(zhǎng) 4．閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。 每個(gè)人在人生的不同階段，對(duì)幸福也會(huì)有不同的理解。天真ln mn的孩子，得到精美的玩具、吃上可口的點(diǎn)心，就是他們渴望的幸福；成績(jī)優(yōu)秀、學(xué)業(yè)有成，是莘莘學(xué)子所憧憬的幸福；中年人所追求的，自然是事業(yè)的成功和家庭的和美；至于老年人，健康是金，平安是福也就道出了他們對(duì)幸福的qǐ pn。 (1)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 ①ln mn爛漫　　?、趒ǐ pn企盼 (2)給下列加著重號(hào)的字注音。 ①莘莘學(xué)子(shēn) ②憧憬(chōng jǐng) 第五單元 1．給下列詞語(yǔ)中加著重號(hào)的字注音。 弧形(h)　 軒榭(xi)　丘壑(h) 遒勁(qi) 地穴(xu) 涂墁(mn) 罅隙(xi) 黏土(nin) 雕鏤(lu) 2．根據(jù)注音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)，給加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。 (1)這一段文字是整本書(shū)里最大的敗筆(bi bǐ)。 (2)一到晚上，這個(gè)夜市就格外喧囂(xuān xiāo)。 (3)有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲嶙峋(ln xn)的枝干就是一幅好畫(huà)。 (4)經(jīng)過(guò)數(shù)小時(shí)的艱苦跋涉(b sh)，我們終于到達(dá)目的地。 3．下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是(B) A．孵化　　樞扭　　摩肩接踵　　巧妙絕倫 B．歌頌　　簇?fù)怼　￠L(zhǎng)而不冗　　惟妙惟肖 C．隧道　　料峭　　絡(luò)繹不絕　　重巒疊障 D．橋梁　　殘損　　無(wú)動(dòng)于中　　因地制宜 4．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。 蘇州園林，除山石樹(shù)木外，建筑物的安排也別具匠心。設(shè)計(jì)者巧妙地利用花間水邊的樓臺(tái)亭榭、長(zhǎng)廊曲橋以及毗鄰的云墻漏窗等元素，構(gòu)成各種畫(huà)面，使空間更擴(kuò)大，層次也更分明。因此，游覽蘇州園林的人會(huì)感覺(jué)到庭園雖小，卻屈折有致。這樣，景物就給人以開(kāi)郎中不失收l(shuí)iǎn、幽深里又有明暢的空間感。游園觀景，如同欣賞中國(guó)畫(huà)的長(zhǎng)卷，畫(huà)面次第展開(kāi)，讓人________________________________________________________________________。 (1)給加著重號(hào)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。 ①毗鄰(p)　　　?、谑誰(shuí)iǎn(斂) (2)文段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。 ①“屈”應(yīng)改為“曲”　　　②“郎”應(yīng)改為“朗” (3)下面的四個(gè)詞語(yǔ)填入文段橫線上最恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)是(C) A．如沐春風(fēng)　　　　　　　B．神清氣爽 C．目不暇接 D．身臨其境