多元文化地球村

1、2019-2020年八年級政治上冊作業(yè)本：第五課 多元文化地球村 一、單項(xiàng)選擇題 1.“一方水土養(yǎng)一方人”，對這句話理解正確的是 A. 水土是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ) B.不同的國家和民族的人們有不同的文化特色 C.生活水平。

2、第五課多元文化“地球村”,多元文化“地球村”,世界文化之旅,做友好往來的使者,豐富多彩的文化,和諧的文化樂章,開放的胸懷,搭起文化的橋梁,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解豐富多彩的世界文化；2.正確面對文化差異，學(xué)習(xí)如何與不同文化中的人們交流溝通；,一、世界文化之旅,（一）豐富多彩的文化外國游客吃餃子一個(gè)外國游客在中國餐館用餐，他把一碗青菜豆腐蛋花湯喝完后，從口袋里掏出刀叉吃水餃。他先把每一個(gè)餃子切開。

3、多元文化地球村 網(wǎng)絡(luò)交往新空間 多元文化以及態(tài)度、網(wǎng)絡(luò)交往） 一、選擇題 （2016湖南株洲中考）9.目前，在株洲市念書的外國小學(xué)生有22人，他們來自14個(gè)國家，說著不同的語言，他們相聚在株洲，以后還有可能在株洲扎根，在與外國小朋友交往時(shí)，我們應(yīng)該（ C ） A.以平常心待之，敬而遠(yuǎn)之 B.關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，時(shí)常打探他們的消息 C.懂得文化的多樣性和豐富性，尊重他們的文化和習(xí)俗，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與。

4、中國-長城,法國-艾菲爾鐵塔,澳大利亞-悉尼歌劇院,意大利比薩斜塔,法國-芭蕾舞,中國-孔雀舞,巴西-足球,場館主題：傳承經(jīng)典，鑄就未來,概況：英國館的設(shè)計(jì)是一個(gè)沒有屋頂?shù)拈_放式公園，展區(qū)核心“種子圣殿”外部生長有六萬余根向各個(gè)方向伸展的觸須。白天，觸須會像光纖那樣傳導(dǎo)光線來提供內(nèi)部照明，營造出現(xiàn)代感和震撼力兼具的空間；夜間。

5、課前展示 1新型的師生關(guān)系是什么 2 是一切交往的前提，化解與老師的誤解矛盾，增進(jìn)與老師的情感，一切從 開始。 產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生 。 3表揚(yáng)好比 ，要 。批評好 比 ，要做到 ， 。 4用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤是對他的 。所謂恰當(dāng)?shù)姆绞健?/p>