《八年級(jí)政治上冊(cè) 第五課《多元文化“地球村”》課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治上冊(cè) 第五課《多元文化“地球村”》課件 人教新課標(biāo)版（34頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、開放的胸懷一、望文生義一、望文生義 洋人：洋人：“你們中國(guó)人的確是一個(gè)勤奮的民族。你們中國(guó)人的確是一個(gè)勤奮的民族?！?中國(guó)人：中國(guó)人：“何以見得？何以見得？” 洋人：洋人：“每天早晨我經(jīng)過(guò)街道常?？梢钥吹铰愤叺拿刻煸绯课医?jīng)過(guò)街道常?？梢钥吹铰愤叺恼信茖懼信茖懼琰c(diǎn)早點(diǎn)兩個(gè)大字提醒過(guò)路上班的人不要遲兩個(gè)大字提醒過(guò)路上班的人不要遲到。到?！毙υ拑蓜t笑話兩則二、不是東西二、不是東西 一位自命中國(guó)通的教授，向他的學(xué)生講授中文課一位自命中國(guó)通的教授，向他的學(xué)生講授中文課時(shí)說(shuō)：時(shí)說(shuō)：“中國(guó)人把物品稱為中國(guó)人把物品稱為東西東西，例如電視機(jī)，例如電視機(jī)等。但有生命的動(dòng)物就不稱東西，例如人。所以，等。但有生命
2、的動(dòng)物就不稱東西，例如人。所以，你不是東西，我自然也不是東西！你不是東西，我自然也不是東西！”情景：杰克是個(gè)剛到中國(guó)不久的美國(guó)留學(xué)生。情景：杰克是個(gè)剛到中國(guó)不久的美國(guó)留學(xué)生。一天他在散步，碰到了這樣一件事一天他在散步，碰到了這樣一件事 迎面走來(lái)一位中國(guó)同學(xué)，向他問候道：迎面走來(lái)一位中國(guó)同學(xué)，向他問候道：“你吃你吃過(guò)飯了嗎？過(guò)飯了嗎？”杰克一笑而過(guò)。又碰到一位中國(guó)杰克一笑而過(guò)。又碰到一位中國(guó)同學(xué)，又問他，同學(xué)，又問他，“你吃飯了嗎？你吃飯了嗎？”杰克有些疑杰克有些疑惑，繼續(xù)散步。再碰到一位中國(guó)同學(xué)，還是問惑，繼續(xù)散步。再碰到一位中國(guó)同學(xué)，還是問他，他，“你吃飯了沒？你吃飯了沒？”這時(shí)杰克用結(jié)結(jié)巴
3、巴的這時(shí)杰克用結(jié)結(jié)巴巴的漢語(yǔ)生氣地回答：漢語(yǔ)生氣地回答：“你們?yōu)槭裁蠢蠁栁页燥埩四銈優(yōu)槭裁蠢蠁栁页燥埩藳]有？我有錢吃飯！沒有？我有錢吃飯！” 做友好往來(lái)的使者做友好往來(lái)的使者讀課本故事，請(qǐng)討論下面幾個(gè)問題：讀課本故事，請(qǐng)討論下面幾個(gè)問題：1、如果你是、如果你是Mary，會(huì)怎，會(huì)怎么辦？么辦？2、我們能以、我們能以“好好”或或“壞壞”來(lái)評(píng)價(jià)來(lái)評(píng)價(jià)Mary嗎？嗎？3、面對(duì)不同文化背景下人們、面對(duì)不同文化背景下人們的行為方式我們?cè)撛鯓訉?duì)待？的行為方式我們?cè)撛鯓訉?duì)待？情境一：當(dāng)別人稱贊你真漂亮?xí)r，一般你會(huì)怎么回答？（情境一：當(dāng)別人稱贊你真漂亮?xí)r，一般你會(huì)怎么回答？（“哪里，哪哪里，哪里。里。”）如果對(duì)
4、方是英國(guó)人，他對(duì)你的回答又會(huì)怎么想呢？）如果對(duì)方是英國(guó)人，他對(duì)你的回答又會(huì)怎么想呢？英國(guó)人的想法：這個(gè)人怎么這么有意思，還要我回答他哪里漂亮，那就英國(guó)人的想法：這個(gè)人怎么這么有意思，還要我回答他哪里漂亮，那就告訴他：告訴他：“Every where（到處都是）到處都是）”。西班牙人的看法：這是理所當(dāng)然的，在我們國(guó)家，即使是好朋友吃飯，西班牙人的看法：這是理所當(dāng)然的，在我們國(guó)家，即使是好朋友吃飯，也是也是AA制，最好的也是先講好誰(shuí)付費(fèi)的。制，最好的也是先講好誰(shuí)付費(fèi)的。美國(guó)人的理由：這是我們的待客之道，我們崇尚自由，這么做是給美國(guó)人的理由：這是我們的待客之道，我們崇尚自由，這么做是給客人最大的自由
5、。客人最大的自由。情景二：你的西班牙朋友邀你一起吃飯，飯后他卻說(shuō)要和你平分帳單，情景二：你的西班牙朋友邀你一起吃飯，飯后他卻說(shuō)要和你平分帳單，你會(huì)怎么想？你會(huì)怎么想？情景三：你到美國(guó)人家作客，他們和你打過(guò)招呼后就讓你自己安排生情景三：你到美國(guó)人家作客，他們和你打過(guò)招呼后就讓你自己安排生活活,他們則去看電影他們則去看電影,甚至也沒給饑餓的你準(zhǔn)備一頓飯甚至也沒給饑餓的你準(zhǔn)備一頓飯,你會(huì)怎么想？你會(huì)怎么想？你能理解嗎？你能理解嗎？日本人的理由：管好自己就是對(duì)集體和別人最好的貢獻(xiàn)了。我們做日本人的理由：管好自己就是對(duì)集體和別人最好的貢獻(xiàn)了。我們做事大多是以不會(huì)給別人添麻煩為前提的，一切要靠自己。事大多
6、是以不會(huì)給別人添麻煩為前提的，一切要靠自己。情景四：你騎自行車摔傷了，和你同行的幾位日本朋友非但沒有過(guò)情景四：你騎自行車摔傷了，和你同行的幾位日本朋友非但沒有過(guò)來(lái)扶你，反而叫你快些起來(lái)，不要擋住后面的人，你會(huì)怎么想？來(lái)扶你，反而叫你快些起來(lái)，不要擋住后面的人，你會(huì)怎么想？情境五：你碰到了一個(gè)德國(guó)朋友，問他：情境五：你碰到了一個(gè)德國(guó)朋友，問他：“你幾歲了？一個(gè)月賺多你幾歲了？一個(gè)月賺多少錢？少錢？”你覺得德國(guó)朋友會(huì)作何反應(yīng)？你覺得德國(guó)朋友會(huì)作何反應(yīng)？德國(guó)人的反應(yīng)：德國(guó)人的反應(yīng)：“這是我的隱私，為什么要告訴你？這是我的隱私，為什么要告訴你？”面對(duì)不同的文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重文化不同而導(dǎo)
7、致面對(duì)不同的文化，應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度，尊重文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，的行為方式的差異，要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)。要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)。1、在比利時(shí)，城市很少有紅綠燈，為什么能夠秩序井、在比利時(shí)，城市很少有紅綠燈，為什么能夠秩序井然？然？2、你對(duì)、你對(duì)“只有人，才是萬(wàn)事萬(wàn)物的紅燈只有人，才是萬(wàn)事萬(wàn)物的紅燈”這句話是這句話是如何理解的？如何理解的？3、歐洲的汽車文明，對(duì)我們有什么借鑒之處？（討論）、歐洲的汽車文明，對(duì)我們有什么借鑒之處？（討論）答：因?yàn)榇蠹叶贾澜煌ㄒ?guī)則、人人都遵守交通規(guī)則答：因?yàn)榇蠹叶贾澜煌ㄒ?guī)則、人人都遵守交通規(guī)則答：以人為本，尊重他人生命。答：以人為本，
8、尊重他人生命。答：答：各國(guó)、各地文化都有其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，歐洲汽車各國(guó)、各地文化都有其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，歐洲汽車文明的互相尊重就很值得我們學(xué)習(xí)。文明的互相尊重就很值得我們學(xué)習(xí)。 中中華華文文化化傳傳統(tǒng)統(tǒng)知知多多少少保護(hù)本民族的文化，是保護(hù)本民族的文化，是我們義不容辭的責(zé)任！我們義不容辭的責(zé)任！少：少：世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古代木結(jié)構(gòu)建筑群是指什么？。世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古代木結(jié)構(gòu)建筑群是指什么？。中：中：你知道世界上壽命最長(zhǎng)的文字是什么？你知道世界上壽命最長(zhǎng)的文字是什么？華：華：你知道世界四大文明古國(guó)是哪些國(guó)家？你知道世界四大文明古國(guó)是哪些國(guó)家？傳：傳：說(shuō)說(shuō)你所知道的中華民族傳統(tǒng)節(jié)日（三個(gè)
9、以上）。說(shuō)說(shuō)你所知道的中華民族傳統(tǒng)節(jié)日（三個(gè)以上）。統(tǒng)：統(tǒng)：中華傳統(tǒng)美德有哪些？中華傳統(tǒng)美德有哪些？文：文：你知道我國(guó)有哪些已被列為世界文化遺產(chǎn)（三個(gè)以上）？你知道我國(guó)有哪些已被列為世界文化遺產(chǎn)（三個(gè)以上）？化：化：話說(shuō)你所知道的中華傳統(tǒng)食品。話說(shuō)你所知道的中華傳統(tǒng)食品。知：知：民族傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)民族傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)多：多：說(shuō)說(shuō)中國(guó)的四大發(fā)明。說(shuō)說(shuō)中國(guó)的四大發(fā)明。（漢字）（漢字）古埃及、印度、巴比倫、中國(guó)古埃及、印度、巴比倫、中國(guó)（春節(jié)、中秋、元宵、端午等）（春節(jié)、中秋、元宵、端午等）（憂國(guó)憂民、艱苦奮斗、勤學(xué)苦讀、尊師重道、誠(chéng)信守約、尊老愛幼、扶危濟(jì)困（憂國(guó)憂民、艱苦奮斗、勤學(xué)苦讀、尊師重道、誠(chéng)信守約、尊
10、老愛幼、扶危濟(jì)困謙恭禮讓等）謙恭禮讓等）（長(zhǎng)城、明清故宮、莫高窟、秦始皇陵、蘇州園林、平遙古城、（長(zhǎng)城、明清故宮、莫高窟、秦始皇陵、蘇州園林、平遙古城、周店周店“北京猿人北京猿人”遺址、拉薩布達(dá)拉宮和大昭寺、曲阜孔廟遺址、拉薩布達(dá)拉宮和大昭寺、曲阜孔廟 孔府孔府 孔孔林、承德避暑山莊及周圍寺廟、天壇、頤和園、都江堰、龍門石窟、林、承德避暑山莊及周圍寺廟、天壇、頤和園、都江堰、龍門石窟、明清皇陵、云岡石窟明清皇陵、云岡石窟（春卷、臘八粥、餃子、棕子、月餅、年糕等）（春卷、臘八粥、餃子、棕子、月餅、年糕等）（龍舟競(jìng)渡、少林武學(xué)、放風(fēng)箏、賽馬、太極拳、踢鍵子、秋千射箭）（龍舟競(jìng)渡、少林武學(xué)、放風(fēng)箏、
11、賽馬、太極拳、踢鍵子、秋千射箭）（印刷術(shù)、火藥、造紙術(shù)、指南針）（印刷術(shù)、火藥、造紙術(shù)、指南針）故宮故宮故宮古巴比倫文明古巴比倫文明梁思成梁思成 在二戰(zhàn)中，我國(guó)遭到了日本的在二戰(zhàn)中，我國(guó)遭到了日本的侵略，人民遭受了巨大的苦難，侵略，人民遭受了巨大的苦難，梁思成的親人也在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲梁思成的親人也在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲了，他為什么還提出要保護(hù)日了，他為什么還提出要保護(hù)日本的城市奈良，使它免于在炮本的城市奈良，使它免于在炮火中毀于一旦？梁思成這樣做火中毀于一旦？梁思成這樣做值得嗎？值得嗎？保護(hù)本民族的文化，是我們義不容辭保護(hù)本民族的文化，是我們義不容辭的責(zé)任。的責(zé)任。其他國(guó)家和民族的文化，作其他國(guó)家和民族的文
12、化，作為世界文化的的重要組成部分，為世界文化的的重要組成部分，我們我們也要尊重并加以保護(hù)。也要尊重并加以保護(hù)。開放的胸懷表現(xiàn)在：開放的胸懷表現(xiàn)在：. .尊重各民族因文化差異而導(dǎo)致的行為方式的差尊重各民族因文化差異而導(dǎo)致的行為方式的差異。異。. .虛心學(xué)習(xí)其他民族的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)虛心學(xué)習(xí)其他民族的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn). .積極保護(hù)和展示好本民族的文化。同時(shí)尊重、積極保護(hù)和展示好本民族的文化。同時(shí)尊重、珍惜和保護(hù)好各個(gè)國(guó)家的文化。珍惜和保護(hù)好各個(gè)國(guó)家的文化。你知道哪些外國(guó)的你知道哪些外國(guó)的電影電視的名字、電影電視的名字、外國(guó)飲食、外國(guó)日外國(guó)飲食、外國(guó)日用品以及電器？用品以及電器？衣、食、行、玩衣、食、行、玩 哈
13、韓哈日一族：京城有一群年輕人，他們對(duì)我們的近鄰韓哈韓哈日一族：京城有一群年輕人，他們對(duì)我們的近鄰韓國(guó)、日本的崇拜幾乎達(dá)到了瘋狂的程度，身上掛著日韓飾物，耳國(guó)、日本的崇拜幾乎達(dá)到了瘋狂的程度，身上掛著日韓飾物，耳朵聽著日韓音樂，眼睛看著日韓劇朵聽著日韓音樂，眼睛看著日韓劇于是這樣一群愛好相投的于是這樣一群愛好相投的人群便有了一個(gè)固定的稱謂人群便有了一個(gè)固定的稱謂-“-“哈韓哈日族哈韓哈日族”其他案例：在經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)文化的交融是必然的，可口可樂其他案例：在經(jīng)濟(jì)時(shí)代，經(jīng)濟(jì)文化的交融是必然的，可口可樂流行數(shù)年后，有人推出流行數(shù)年后，有人推出冰綠茶冰綠茶，由于口味符合中國(guó)人的習(xí)慣，又，由于口味符合中國(guó)
14、人的習(xí)慣，又具備可樂的清爽方便，大有后來(lái)居上之勢(shì)。具備可樂的清爽方便，大有后來(lái)居上之勢(shì)。 肯德基到中國(guó)為了和肯德基到中國(guó)為了和麥當(dāng)勞競(jìng)爭(zhēng)，也要添點(diǎn)麥當(dāng)勞競(jìng)爭(zhēng)，也要添點(diǎn)鮮蔬湯鮮蔬湯來(lái)取悅老百姓的胃。日本漫畫風(fēng)行來(lái)取悅老百姓的胃。日本漫畫風(fēng)行華人市場(chǎng)，后來(lái)出了個(gè)華人市場(chǎng)，后來(lái)出了個(gè)朱德庸朱德庸大受國(guó)人的歡迎，銷量大有趕超之大受國(guó)人的歡迎，銷量大有趕超之勢(shì)，其成功理由是：勢(shì)，其成功理由是：“畫得比它好，別無(wú)它法。畫得比它好，別無(wú)它法。”這兩種做法對(duì)你有什么啟示？這兩種做法對(duì)你有什么啟示？日韓民眾日韓民眾典型的典型的”哈日族哈日族”和和”哈韓哈韓族族”面對(duì)外來(lái)文化我們應(yīng)該：面對(duì)外來(lái)文化我們應(yīng)該： 說(shuō)一
15、說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)：1、學(xué)習(xí)外來(lái)文化學(xué)習(xí)外來(lái)文化，不等于照搬照抄，而要，不等于照搬照抄，而要批判地繼承。批判地繼承。2、繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族弘揚(yáng)中華民族精神，是青少年責(zé)無(wú)旁貸的歷史重任。精神，是青少年責(zé)無(wú)旁貸的歷史重任。思考：關(guān)注身邊思考：關(guān)注身邊中國(guó)民族服飾表演中國(guó)民族服飾表演京劇臉譜在法國(guó)街頭京劇臉譜在法國(guó)街頭法國(guó)小朋友在玩中國(guó)風(fēng)車法國(guó)小朋友在玩中國(guó)風(fēng)車大熊貓和法國(guó)朋友在一起大熊貓和法國(guó)朋友在一起凱旋門前舞獅表演凱旋門前舞獅表演法國(guó)故宮音樂會(huì)法國(guó)故宮音樂會(huì)“法蘭西巡邏兵法蘭西巡邏兵”在京表演特技飛在京表演特技飛 法國(guó)服飾表演法國(guó)服飾表演中國(guó)世界中國(guó)世界文化遺產(chǎn)文
16、化遺產(chǎn) 閱讀閱讀P64中國(guó)小留學(xué)生的一封信，并思中國(guó)小留學(xué)生的一封信，并思考后邊三個(gè)圓圈的問題，想想你可以給他考后邊三個(gè)圓圈的問題，想想你可以給他哪些有效的建議？哪些有效的建議？當(dāng)我們有機(jī)會(huì)與他國(guó)人進(jìn)行交流時(shí)當(dāng)我們有機(jī)會(huì)與他國(guó)人進(jìn)行交流時(shí)該怎么做？該怎么做？大方、寬容、開放、欣賞、大方、寬容、開放、欣賞、理解、尊重、自重。理解、尊重、自重。做一名友好往來(lái)的使者，我們不僅做一名友好往來(lái)的使者，我們不僅要以開要以開放的心態(tài)尊重不同的文化放的心態(tài)尊重不同的文化，還要宣傳、弘還要宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化，揚(yáng)我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。（相關(guān)鏈接）（相關(guān)鏈接）做友好做友好往來(lái)的往來(lái)的使者使者開放的開放的胸懷胸懷搭起搭起文化文化的橋的橋梁梁虛心學(xué)習(xí)其他文虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)化的優(yōu)點(diǎn)珍惜、愛護(hù)各個(gè)珍惜、愛護(hù)各個(gè)國(guó)家和民族的文國(guó)家和民族的文化化善于與不同文化溝善于與不同文化溝通，弘揚(yáng)本民族文通，弘揚(yáng)本民族文化化知識(shí)歸納知識(shí)歸納
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