《說(shuō)課案《多元文化地球村》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《說(shuō)課案《多元文化地球村》（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、說(shuō)課案《多元文化地球村》
——碧巖初中 張承祖
?
一、本課的地位。隨著改革開放的日益擴(kuò)大，國(guó)際交往的日益頻繁，交通工具和通信工具的日益先進(jìn)，我們的交往空間不斷擴(kuò)大，如何領(lǐng)略不同國(guó)家，民族豐富多彩的文化對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生面向世界面向未來(lái)，開闊視野與友好交往具有重要意義。
二、教材內(nèi)容和學(xué)生分析：本課是介紹各國(guó)不同的文化以及如何在不同文化中交流溝通。內(nèi)容多，范圍廣但難度不大，重在了解和理解。由于我們這里地處偏遠(yuǎn)的山區(qū)，學(xué)生對(duì)外國(guó)文化接觸和了解不夠多，因此復(fù)習(xí)起來(lái)需要借助一些故事，圖片等幫助學(xué)生加深理解。
三、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)了本課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)包括： 1、知識(shí)技
2、能：懂得文化多樣性和豐富性，知道不同的文化有著不同標(biāo)志，有其獨(dú)特性，知道不同文化存在著差異。2、過(guò)程方法：能通過(guò)自己的體驗(yàn)去感悟文化的豐富性和不同文化的獨(dú)特性，能認(rèn)識(shí)到文化差異在在的客觀性。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹立文化的多樣性比單一性好，不同的文化都有其存在必要性的觀念；能學(xué)會(huì)用欣賞的眼光去不同的文化，同時(shí)欣賞本民族的文化。根據(jù)這個(gè)目標(biāo)，本課的教學(xué)重點(diǎn)擬定為：文化的多樣性。這是學(xué)生認(rèn)識(shí)文化的前提，是養(yǎng)成中國(guó)靈魂又具有世界眼光的新一代的基礎(chǔ)。而正確對(duì)待文化差異，奏響和諧的樂(lè)章。這是一個(gè)較辯證的東西，對(duì)于初二學(xué)生來(lái)說(shuō)，一方面理解多樣性，另一方面又要去體會(huì)其中內(nèi)含的統(tǒng)一是有一定難度的，因此，我將它
3、擬定為本課的難點(diǎn)。
四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)了六個(gè)活動(dòng)。
一是“你知道嗎？”說(shuō)明文化的多樣性和豐富性就是從各具特色的文化習(xí)俗中表現(xiàn)出來(lái)。二是“看我的”激勵(lì)學(xué)生明白：不同國(guó)家和民族的不同文化，把大千世界裝扮成一個(gè)百花盛開的文化大花園。
三是“異想天開”，旨在讓學(xué)生明了文化具有多樣性和差異性、地域性和民族性等特點(diǎn)，以唯一的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量各國(guó)各民族的文化是行不通的，世界各民族的文化都有其精華，它們是人類的共同寶貴財(cái)富。我們要尊重世界文化的多樣性，讓世界絢麗多彩！四是“記者疑惑”，通過(guò)記者見聞，展示生活在不同文化背景的人，會(huì)有不同的待人處事方式。五是“幽默故事”出示一則故事，不是東西。教育學(xué)生面對(duì)文化差異，
4、我們正確的是尊重，平等交流，互相學(xué)習(xí)。六是“我的行動(dòng)”通過(guò)介紹姜昆為挽救相聲藝術(shù)所做的努力等，讓學(xué)生體悟到：為了維護(hù)文化的多樣性，在現(xiàn)代我們有義務(wù)保護(hù)本民族的傳統(tǒng)文化，應(yīng)成為中華文化的繼承者和傳播者。
五、課內(nèi)練習(xí)用幻燈片出示了兩個(gè)題目。一是選擇題加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解；二是請(qǐng)你參加活動(dòng)與探索，這是學(xué)習(xí)本課后，針對(duì)民族文化與外來(lái)文化的問(wèn)題，展開了辯論賽。通過(guò)辯論說(shuō)明本文的主旨即： 對(duì)人類文明的多樣性，我們應(yīng)該尊重各國(guó)民族、國(guó)家文化的差異性，堅(jiān)持為我所用、博采眾長(zhǎng)的原則，全盤排斥和全盤收取都是錯(cuò)誤的，而是要在批評(píng)中繼承，加強(qiáng)溝通了解，彼此尊重，平等交流，相互學(xué)習(xí)，要抓住問(wèn)題的關(guān)鍵引導(dǎo)學(xué)生全
5、面、客觀地認(rèn)識(shí)事物。
六、在本課中，我灌輸了八年級(jí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：
??? 一是正確的認(rèn)知態(tài)度： 既尊重本民族的文化價(jià)值，又尊重其他民族的文化價(jià)值，主張平等交流，互相學(xué)習(xí)。各國(guó)文化相互借鑒，求同存異，尊重多樣性，共同繁榮進(jìn)步，采取客觀平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)。
??? 二是科學(xué)的行為方法：1、保護(hù)本民族的文化，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。2、尊重，珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家民族的文化。對(duì)待外來(lái)文化，要取其精華棄其糟粕，以開放的心態(tài)尊重不同的文化。3、對(duì)于中華文化，要繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化，摒棄糟粕，懂得愛(ài)惜自己的文化家園。不要迷失自己的文化。
八、課外延展
中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是世界文化大花園中的一朵奇葩。幾千年來(lái)。中華文明歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕歷久彌新，一個(gè)重要的原因就是文化的力量深深的熔鑄在中華民族的生命力和凝聚力之中。中華文化不但對(duì)中國(guó)人的價(jià)值觀念，生活方式和中國(guó)的發(fā)展道路具有深刻的影響，而且對(duì)人類的進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響。這些，應(yīng)是九年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)，我在本課中將它潛移了進(jìn)去。
說(shuō)課案《多元文化地球村》
