3.會(huì)利用不等式組解決較為復(fù)雜的實(shí)際問題。第十講 三元一次方程組 課程目標(biāo) 1.理解三元一次方程(或組)的含義。3. 會(huì)列三元一次方程組解決有關(guān)實(shí)際問題. 課程重點(diǎn) 會(huì)解簡(jiǎn)單的三元一次方程組 課程難點(diǎn) 會(huì)列三元一次方程組解決。2.會(huì)檢驗(yàn)一組數(shù)是不是某個(gè)二元一次方程(組)的解。
春季課程Tag內(nèi)容描述:
1、第七講 期中復(fù)習(xí) 模塊一 相交線與平行線 考點(diǎn)一 命題 【例1】已知下列命題:若a0,b0,則a+b0;若ab,則a2b2;兩點(diǎn)之間,線段最短;同位角相等,兩直線平行.其中真命題的個(gè)數(shù)是( ) A.1個(gè) B.2個(gè)。
2、第十二講 一元一次不等式組 課程目標(biāo) 1理解不等式組的概念; 2.會(huì)解一元一次不等式組,并會(huì)利用數(shù)軸正確表示出解集; 3.會(huì)利用不等式組解決較為復(fù)雜的實(shí)際問題,感受不等式組在實(shí)際生活中的作用 課程重點(diǎn) 一元。
3、第十講 三元一次方程組 課程目標(biāo) 1理解三元一次方程(或組)的含義; 2會(huì)解簡(jiǎn)單的三元一次方程組; 3. 會(huì)列三元一次方程組解決有關(guān)實(shí)際問題. 課程重點(diǎn) 會(huì)解簡(jiǎn)單的三元一次方程組 課程難點(diǎn) 會(huì)列三元一次方程組解決。
4、第六講 坐標(biāo)方法的簡(jiǎn)單應(yīng)用 課程目標(biāo) 1能建立適當(dāng)?shù)钠矫嬷苯亲鴺?biāo)系描述物體的位置. 2. 能在同一坐標(biāo)系中,感受圖形變換后點(diǎn)的坐標(biāo)的變化. 課程重點(diǎn) 根據(jù)坐標(biāo)確定點(diǎn),以及由點(diǎn)求出坐標(biāo),掌握點(diǎn)的坐標(biāo)的特征. 課程難。
5、第八講 二元一次方程 課程目標(biāo) 1.理解二元一次方程、二元一次方程組及它們的解的含義; 2.會(huì)檢驗(yàn)一組數(shù)是不是某個(gè)二元一次方程(組)的解; 3. 掌握代入法、加減消元法解二元一次方程組的方法. 課程重點(diǎn) 能熟練、正。
6、第四講 實(shí)數(shù)的計(jì)算 課程目標(biāo) 1. 了解無理數(shù)和實(shí)數(shù)的意義; 2. 了解有理數(shù)的概念、運(yùn)算法則在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)仍適用 . 課程重點(diǎn) 會(huì)進(jìn)行實(shí)數(shù)的計(jì)算 課程難點(diǎn) 實(shí)數(shù)的綜合運(yùn)用 教學(xué)方法建議 熟悉掌握概念,熟練各種題型變換。
7、第十三講 實(shí)際問題與一元一次不等式 課程目標(biāo) 1會(huì)從實(shí)際問題中抽象出不等的數(shù)量關(guān)系,會(huì)用一元一次不等式解決實(shí)際問題; 2. 熟悉常見一些應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系 課程重點(diǎn) 一元一次不等式在決策類實(shí)際問題中的應(yīng)用。
8、第十四講 統(tǒng)計(jì)調(diào)查 課程目標(biāo) 1.了解全面調(diào)查和抽樣調(diào)查的優(yōu)缺點(diǎn),能選擇合適的調(diào)查方式,解決有關(guān)問題; 2.了解總體、樣本、樣本容量等相關(guān)概念; 3. 會(huì)用扇形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù),并能從統(tǒng)計(jì)。
9、第十一講 一元一次不等式 課程目標(biāo) 1 了解不等式的意義 認(rèn)識(shí)不等式和等式都可以用來刻畫現(xiàn)實(shí)世界中的數(shù)量關(guān)系 2 知道不等式解集的概念并會(huì)在數(shù)軸上表示解集 3 理解不等式的三條基本性質(zhì) 并會(huì)簡(jiǎn)單應(yīng)用 課程重點(diǎn) 一元。
10、第十五講 直方圖 課程目標(biāo) 1 會(huì)制作頻數(shù)分布表 理解頻數(shù)分布表的意義和作用 2 會(huì)畫頻數(shù)分布直方圖 理解頻數(shù)分布直方圖的意義和作用 課程重點(diǎn) 會(huì)畫頻數(shù)分布直方圖 課程難點(diǎn) 確定組距與組數(shù) 教學(xué)方法建議 采用引導(dǎo)探究。