2019秋四年級數學上冊

1、空間與圖形 教學內容：教材P110例3及P112練習二十一9、10、18題。 教學目標： 1、通過復習，使學生明確每個圖形的概念，弄清圖形間的聯(lián)系與區(qū)別，掌握各種圖形的特征。 2、掌握量角和畫角的方法，畫垂線和平行線。

2、第一單元 認識更大的數 一、填一填。(每空2分，共30分) 1在十進制數位順序表中，從右邊起，第四位是( )位，它的計數單位是( )；第( )位是億位，它的計數單位是( ) 210個一千是( )，10個一千萬是(。

3、相交與垂直（一） 教學目標： 1.借助實際情況和操作活動，認識垂直。 2.能根據點與線之間垂直的線段最短的原則，解決生活中的一些簡單的問題。 教學重點：建立相交與垂直的概念，能認識垂線 教學難點：根據點與線之。

4、第八單元 可能性 一、填空 。（15分） 1.口袋里只有10個白色圍棋子，任意摸出一個，肯定是（ ）色棋子，（ ）是黑色棋子。 2.盒子里有9個紅色跳棋子，2個黃色跳棋子。任意摸出一個，可能出現(xiàn)（ ） 種情況，分別是。

5、商不變規(guī)律 尊敬的各位評委: 大家好!我今天說課的內容是北師大版義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊第77-78頁教學內容商不變的規(guī)律 教材分析： 商不變的規(guī)律是在學生掌握了運算律的基礎上進行學習的。本課通。

6、第六單元試卷 一、我會填。26分（每格1分） 1三位數除以兩位數，商可能是（ ）位數，也可能是（ ）位數。 2在里填上“”、“”或“”。 4254510 3741210 6082130 5651150 3計算79819時。

7、大數的認識總復習 教學內容：教材P109-110例1及P112練習二十一1、2、3題。 教學目標： 1、通過復習，鞏固所學的計數單位和相鄰兩個單位之間的進率，掌握數位順序表，能正確地讀寫大數，掌握改寫和省略的方法。。

8、溫度 學情分析： 這是學生第一次接觸負數，但負數對于學生來說并不是那么遙遠與陌生。生活中，學生都收看過天氣預報，對零下溫度有一定的認識和感受，但僅僅停留在生活化的基礎上。因此，這節(jié)課就是要利用學生已有的。

9、第二單元：加減法的關系和加法運算律 第一課時 【教學內容】 義務教育課程標準實驗教科書（西師版）四年級上冊第34頁例1，練習六的第1、2題。 【教學目標】 1從學生的生活情景出發(fā)讓學生去親歷、感受加減法各部。

10、商不變的規(guī)律 【學習主題】我能經歷自主探索商不變的規(guī)律，理解商不變的規(guī)律，能夠運用商不變的規(guī)律，尋找合理簡捷的運算途徑。 【定向導學互動展示當堂反饋】 課 堂 元 素 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 展示表現(xiàn)環(huán)節(jié)。

11、乘法和除法總復習 教學內容：教材P110例2及P113練習二十一4-8題。 教學目標： 1、通過復習，鞏固所學的乘除法口算和筆算的計算方法，在計算過程中能靈活應用因數和積的關系，商變化的規(guī)律正確熟練地計算。 2。

12、平移與平行（認識平行線） 【學習主題】結合生活中的平移現(xiàn)象與線段在方格紙上的平移運動，認識平行線。通過找平行線的活動，認識平行線的特征。 【定向導學互動展示當堂反饋】 課 堂 元 素 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)。

13、第八單元 不確定現(xiàn)象 第一課時 【教學內容】 義務教育課程標準實驗教科書（西師版）四年級上冊第102104頁 【教學目標】 1能在活動中初步體驗有些事件的發(fā)生是可能的，有些則是不可能的。 2在具體的情景中能。

14、程、時間與速度 一、教學內容 路程、時間與速度 二、教學目標 1、在實際情景中，理解路程、時間與速度之間的關系。 2、根據路程、時間與速度的關系，解決生活中簡單的問題。 3、感受數學知識與生活的密切聯(lián)系，樹。

15、正負數 【學習主題】在情境中體會正數和負數的意義，理解正數、0、負數三者之間的關系，運用正、負數表示生活中具有相反意義的量。 【定向導學互動展示當堂反饋】 課 堂 元 素 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 展示表現(xiàn)環(huán)。

16、衛(wèi)星運行時間(一) 【學習主題】.結合具體情境估計三位數乘兩位數積的范圍，探索三位數乘兩位數的計算方法，并能正確計算。 【定向導學互動展示當堂反饋】 課 堂 元 素 自研自探環(huán)節(jié) 合作探究環(huán)節(jié) 展示表現(xiàn)環(huán)節(jié) 自。

17、除法-秋游 【學習主題】我能經歷自主探索除數是兩位數除法的調商過程，掌握調商方法，能正確地進行筆算并且通過有條理地交流調商的過程，發(fā)展學生的估算意識和數感。 【定向導學互動展示當堂反饋】 課 堂 元 素 自。

18、角的度量 【課前慎思】 1、學生測量了各種各樣的角，感受到量角的用處了嗎？ 2、這一課的難點是什么？為什么會有這樣的難點？量角器的結構很復雜，量角之前先要認識量角器，那認識量角器的什么呢？怎么認識量角器。

19、乘法分配律 教學內容：北師大版小學數學四年級上冊第四單元運算律乘法分配律第一課時。 教學目標： 1.在探索的過程中，發(fā)現(xiàn)乘法分配律，并能用字母表示。 2.培養(yǎng)學生的分析推理能力。 教學重點：抽象概括出乘法。