2019秋四年級數(shù)學(xué)上冊 第六單元 秋游教案 北師大版.doc

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除法-秋游 【學(xué)習(xí)主題】我能經(jīng)歷自主探索除數(shù)是兩位數(shù)除法的調(diào)商過程，掌握調(diào)商方法，能正確地進(jìn)行筆算并且通過有條理地交流調(diào)商的過程，發(fā)展學(xué)生的估算意識和數(shù)感?！径ㄏ?qū)W(xué)互動展示當(dāng)堂反饋】課 堂 元 素自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示表現(xiàn)環(huán)節(jié)自 學(xué) 指 導(dǎo)（ 內(nèi)容學(xué)法時(shí)間 ）互 動 策 略 （內(nèi)容形式時(shí)間）展 示 方 案（內(nèi)容方式時(shí)間）例題導(dǎo)析與方法探究預(yù)習(xí)課本72頁-73頁的內(nèi)容觀察情景圖，你發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？【問題探究-除數(shù)是兩位數(shù)的調(diào)商方法】 三年級學(xué)生都坐小客車，需要幾輛車？先估一估，再用豎式計(jì)算。 思考:你是怎么估的，說一說你的想法用豎式怎樣計(jì)算？如何試商？你認(rèn)為哪一步很關(guān)鍵？ 四年級學(xué)生都坐大客車，需要幾輛車？ 思考：你是怎樣進(jìn)行筆試計(jì)算的？ 試商的過程中你遇到了哪些困惑？是如何解決的？ 我發(fā)現(xiàn):按照前面的學(xué)習(xí)過的方法試商，有時(shí)候會（ ）或（ ）。如果商大了，把商往（ ）調(diào)，如果商小了，把商往（ ）調(diào)。 試一試 ： 正確地進(jìn)行商為一位數(shù)的豎式筆算36154 44889 34243 21627【拓展延伸】想一想：在試商時(shí)，什么情況下商可能小了？什么情況下商可能大了？自學(xué)評價(jià)：（ ）師友小對子：交流與分享自學(xué)成果等級認(rèn)定幫扶檢測：想一想，算一算。19224和18446你是怎么算的；說一說調(diào)商的方法；說一說試一試的解答過程；檢測型展示導(dǎo)師就兩人小對子的交流合作成果，進(jìn)行雙基檢效性展示。結(jié)合實(shí)例用數(shù)學(xué)的語言說一說：除數(shù)是兩位數(shù)的除法的調(diào)商方法。學(xué)習(xí)共同體分工與預(yù)展科研組長就本組學(xué)情將本組分為：板書組：結(jié)合展示方案，規(guī)劃版面。預(yù)展組：針對規(guī)劃的板書內(nèi)容做好組內(nèi)小展示。過關(guān)組：過關(guān)“雙基”內(nèi)容。方式與方法：1、在組長的主持下確定好需要展示的題目；2、確定好本組所拓展的題目；3、進(jìn)行展示任務(wù)分工，做好展示前的準(zhǔn)備。主題型展示各小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲，其他小組注意傾聽，及時(shí)補(bǔ)充糾正。主題：三位數(shù)除以兩位數(shù)內(nèi)容：課本72頁方法與形式：第一步：詳細(xì)呈現(xiàn)19224和18446的解題思路；第二步：除數(shù)是兩位數(shù)商是一位數(shù)的除法如何調(diào)商。第三步：說一說試一試的計(jì)算過程。第四步：說一說拓展延伸的問題。當(dāng)堂反饋總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 潛能生暴露優(yōu)生修正幫扶教師點(diǎn)化提升 反饋型展示： 三層級能力達(dá)標(biāo)反饋題 自評： 師評 基礎(chǔ)題：1、我會填372 44，可以這樣想，把44看作（ ），372里面有（ ）個(gè)40，所以用（ ）試商，計(jì)算后發(fā)現(xiàn)（ ）（ ）=（ ），商大了，所以改商（ ）。2、（ ）里最大能填幾？54（ ）356 25（ ）187 87（ ）70942（ ）333 56（ ）474 73（ ）511發(fā)展題：玩具廠每組要生產(chǎn)396件玩具，每組12人，每人生產(chǎn)多少件？提高題： 【培輔課】（附培輔單）疑惑告知： 效果描述： 【反思課】： 今日心得： 今日不足： 【教師寄語】新課堂，我展示，我快樂，我成功今天你展示了嗎！