2019秋四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第六單元 參觀花圃教案 北師大版.doc

除法-參觀花圃 【學(xué)習(xí)主題】我能經(jīng)歷自主探索能用四舍五入法把除數(shù)看做整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商，并能正確地進(jìn)行計(jì)算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法，養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的良好習(xí)慣。【定向?qū)W(xué)互動(dòng)展示當(dāng)堂反饋】課 堂 元 素自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示表現(xiàn)環(huán)節(jié)自 學(xué) 指 導(dǎo)（ 內(nèi)容學(xué)法時(shí)間 ）互 動(dòng) 策 略 （內(nèi)容形式時(shí)間）展 示 方 案（內(nèi)容方式時(shí)間）例題導(dǎo)析與方法探究303=60020=57040=92850=【溫故而知新】6030=12040=18050=32020=你口算時(shí)，你有什么感覺？你是怎樣算出來的？現(xiàn)在淘氣班的同學(xué)給我們帶來了一位新的算式朋友，就藏在課本69頁情境圖中，我們大家共同來找到它吧！【問題探究-買文具】 仔細(xì)觀察主題圖，你能從中獲得那些數(shù)學(xué)信息？把他們?nèi)Τ鰜怼?根據(jù)問題列出算式。 思考如何計(jì)算15422，你有幾種方法？可以先估一估，再說說你喜歡哪種？試一試：月季花可以擺幾個(gè)三角形圖案？還剩幾盆？你打算如何擺，先估一估，再用豎式計(jì)算?！敬蟀l(fā)現(xiàn)】先算一算，再談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。1、 筆算：13421=2、 要想知道商的準(zhǔn)確值，我們必須怎么辦？思維導(dǎo)航： 21不能用表內(nèi)乘法口訣直接試商，我們可以把21看做幾十比較合適？134呢？ 用乘法口訣想一想：130里有幾個(gè)20？ 思：可以用幾去試商？ 依據(jù)發(fā)現(xiàn)，嘗試完成13421=自學(xué)評(píng)價(jià)：（ ）師友小對(duì)子：交流與分享自學(xué)成果等級(jí)認(rèn)定幫扶檢測：比一比誰計(jì)算15422的方法比較多，并說出你的想法；說一說試一試的解答過程；在“大發(fā)現(xiàn)”中發(fā)現(xiàn)了什么奧秘？檢測型展示導(dǎo)師就兩人小對(duì)子的交流合作成果，進(jìn)行雙基檢效性展示。結(jié)合實(shí)例用數(shù)學(xué)的語言說一說：三位數(shù)除以兩位數(shù)的口算方法。學(xué)習(xí)共同體分工與預(yù)展科研組長就本組學(xué)情將本組分為：板書組：結(jié)合展示方案，規(guī)劃版面。預(yù)展組：針對(duì)規(guī)劃的板書內(nèi)容做好組內(nèi)小展示。過關(guān)組：過關(guān)“雙基”內(nèi)容。方式與方法：1、在組長的主持下確定好需要展示的題目；2、確定好本組所拓展的題目；3、進(jìn)行展示任務(wù)分工，做好展示前的準(zhǔn)備。主題型展示各小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲，其他小組注意傾聽，及時(shí)補(bǔ)充糾正。主題：口算大PK內(nèi)容：三位數(shù)除以兩位數(shù)方法與形式：第一步：詳細(xì)呈現(xiàn)每個(gè)小花壇有多少盆牡丹花的解題思路；第二步：多種計(jì)算方法大解析；第三步：根據(jù)“大發(fā)現(xiàn)”談?wù)勀愕氖斋@；第四步：根據(jù)實(shí)例談?wù)効谒闳粩?shù)除以兩位數(shù)的口算方法。當(dāng)堂反饋總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 潛能生暴露優(yōu)生修正幫扶教師點(diǎn)化提升 反饋型展示：先說一說把除數(shù)看作幾十來試商，再算一算。三層級(jí)能力達(dá)標(biāo)反饋題 自評(píng)： 師評(píng) 基礎(chǔ)題：1、看誰算的又對(duì)又快。31252= 94879= 60555= 60867=60062= 54876= 48052= 36539=2、（ ）里最大能填幾？20（ ）85 73（ ）16550（ ）408 58（ ）368發(fā)展題：提高題： 小明有124塊糖，妹妹有20塊糖。小明想讓他妹妹的糖和自己的一樣多，他每次從自己的糖罐里，需要拿多少次？【培輔課】（附培輔單）疑惑告知： 效果描述： 【反思課】： 今日心得： 今日不足： 【教師寄語】新課堂，我展示，我快樂，我成功今天你展示了嗎！