空間與圖形總復(fù)習(xí)教案

1、空間與圖形 總復(fù)習(xí)城北小學(xué) 周樂見 旋轉(zhuǎn)軸對稱平移 .點線面體 長方體和正方體的特征形體相同點不同點聯(lián)系面棱頂點面的形狀面的面積棱長長方體 正方體 長方體和正方體的特征形體相同點不同點聯(lián)系面棱頂點面的形狀面的面積棱長正方體是一種特殊的長方體。

2、總復(fù)習(xí)空間與圖形 說出下面圖形有名稱和特點：直 線 沒 有 端 點 無 限 長線 段 兩 個 端 點 有 限 長射 線 一 個 端 點 無 限 長過 一 點 可 以 畫 幾 條 直 線 過 兩 點 呢 試 一 試 過 一 點 可 以 畫 無。

3、總復(fù)習(xí)三空間與圖形 2號3號1號東30北西南起點100米1號點在起點正西方向300米處2號點在起點東偏南30方向300米處3號點在起點正北方向200米處參照點確定方向1厘米表示的實際距離 三角形按角分鈍角三角形銳角三角形直角三角形3個銳角1。

4、課題：總復(fù)習(xí)：空間與圖形 年級：六年級 復(fù)習(xí)內(nèi)容：根據(jù)圓周長與面積的計算公式掌握圓周長與面積的計算方法。 培養(yǎng)學(xué)生靈活全面的運用知識的能力，及運用所學(xué)知識解決簡單實際問題的能力。 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 復(fù)習(xí)目的：靈活運用周長或面。

5、總復(fù)習(xí)空間與圖形教學(xué)反思空間與圖形主要研究現(xiàn)實世界中物體和幾何圖形的形狀大小位置關(guān)系及其變換，它們是人們認(rèn)識和描述生活空間進(jìn)行交流的重要工具。在小學(xué)階段，其主要內(nèi)容包括圖形的認(rèn)識測量圖形與變換和圖形與位置等。孩子們通過觀察操作想象交流推理等。

6、小學(xué)數(shù)學(xué)的總復(fù)習(xí)要著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,2空間與圖形,（一）教學(xué)內(nèi)容,小學(xué)數(shù)學(xué),數(shù)與代數(shù),空間與圖形,統(tǒng)計與概率,實踐與綜合,圖形的認(rèn)識,測 量,圖形與變換,圖形與位置,線和角,圖形的特征,觀察物體,線段,角,平面圖形,立體圖形,不規(guī)則圖形或物體,拼 圖,平移與旋轉(zhuǎn),對 稱,圖形的放縮,方 向,位 置,路線圖,（二）教學(xué)要求,1圖形的認(rèn)識,（1）了解兩點確定一條直線和兩條直線相交。

7、空間與圖形總復(fù)習(xí)教學(xué)反思 濟(jì)水東莊學(xué)校 譚玉琴 空間與圖形的總復(fù)習(xí)包括：圖形的認(rèn)識測量，圖形與變換，圖形與位置這三大部分。這些內(nèi)容比較多，也比較廣，而且知識之間的聯(lián)系也很緊密。 我對整個內(nèi)容主要分這幾步實施： 1梳理認(rèn)識的圖形，并將其分類。。

8、空間與圖形（練習(xí)課）第4課時教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)空間與圖形。教材第139、140頁7、8、9、10題，第142、143頁9、10、11、12題。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：進(jìn)一步掌握圖形的變換方法，掌握對稱的知識，對圖形的旋轉(zhuǎn)有更深入的認(rèn)識。進(jìn)一步掌握長方體和正方體的特征，能夠根據(jù)表面積和體積的含義正確地計算長方體、正方體的表面積和體積。過程與方法：結(jié)合生活中的實例鞏固不同體積。

9、風(fēng)淋室空調(diào)過濾器www gd 中考復(fù)習(xí) 準(zhǔn)備好了嗎 時刻準(zhǔn)備著 凈化設(shè)備空氣過濾器高效過濾器KLC超凈工作臺KLC傳遞窗KLC潔凈棚高效空氣過濾器風(fēng)淋室廣州金田瑞麟凈化設(shè)備制造有限公司http www gd 風(fēng)淋室空調(diào)過濾器www gd 二 空間與圖形 課程標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)習(xí)目標(biāo) 風(fēng)淋室空調(diào)過濾器www gd 7 尺規(guī)作圖 完成以下基本作圖 作一條線段等于已知線段 作一個角等于已知角 作角的平分線 作線段。

10、空 間 與 圖 形第 九 單 元 ： 總 復(fù) 習(xí)昭 化 鎮(zhèn) 小 學(xué) 熊 利 宏 一 復(fù) 習(xí) 梳 理 一 直 線 射 線 線 段 有 什 么 聯(lián) 系 和 區(qū) 別 二 在 同 一 平 面 內(nèi) 的 兩 條 直 線 有 哪 幾 種 位 置 關(guān) 系 。

11、,圖形的認(rèn)識與測量,小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí),李陽鈞桃城鎮(zhèn)第四小學(xué),圖形的認(rèn)識與測量,平面圖形的周長和面積,圖形的認(rèn)識,立體圖形,復(fù)習(xí)目標(biāo)：,1、弄清直線、線段、角、垂線、平行線這六個基本概念，分別認(rèn)識它們的特征和性質(zhì)。2、認(rèn)識長方形、正方形、三角形、平行四邊形、梯形和圓等的特征和這些圖形的一些重要性質(zhì)。并學(xué)會這些圖形的畫法。牢記長方形、正方形和圓的周長計算公式，牢記長方形、正方形、三角形、平行四邊形。

12、空間與圖形試題精選來源：小學(xué)數(shù)學(xué)新課程理念復(fù)習(xí)與評價專號（2008年第2期） 一、填空題。1. 從直線外一點到這條直線可以畫無數(shù)條線段，其中最短的是和這條直線（ ）的線段。2. 下圖中，1=（ ）度，2=（ ）度。3. 一個三角形中，最小的角是46，按角分類，這個三角形是（ ）三角形。4. 下圖是三個半徑相等的圓組成的圖形，它有。

13、 空間與圖形-平面圖形說課設(shè)計 本節(jié)課屬于空間與圖形知識的教學(xué)，是小學(xué)階段幾何知識的重點部分之一。教材中P96頁首先提出“小組同學(xué)討論我們學(xué)過的平面圖形”的要求，讓學(xué)生通過小組討論活動，互相啟發(fā)，回憶學(xué)過的平面圖形，為了幫助學(xué)生對這些平面圖形的知識進(jìn)行梳理，教材又提出了三個問題，引導(dǎo)學(xué)生分別復(fù)習(xí)直線、射線、線段的知識。同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系、角的認(rèn)識、常見的角、三角形、四邊形。

14、二空間與圖形1圖形的認(rèn)識圖形的認(rèn)識復(fù)習(xí)內(nèi)容：平面圖形分類，平面圖形之間的關(guān)系；立體圖形立體圖形與平面圖形之間的聯(lián)系。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1通過回顧與交流活動，使學(xué)生能正確地將平面圖形進(jìn)行分類，并能找出它們之間的關(guān)系。2通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生能結(jié)合具體的物體。

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