【人教版PEP英語(yǔ)】三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)反思建議說(shuō)課稿
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Unit 4 Where is my car?分課時(shí)教學(xué)建議分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課時(shí)課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求第一課時(shí)會(huì)話課A Lets talk/Lets play詞匯：gohome,where,in,desk,under,sillyme句型：Whereis?Itsin/underthe1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對(duì)話大意。2.能夠在語(yǔ)境中理解Whereis?Itsin/underthe的語(yǔ)用功能，并在圖片或動(dòng)作等幫助下，理解Letsgohome.Sillyme!的意思。使用Whereis?詢(xún)問(wèn)物品的位置并使用Itsin/underthe作答。3.能夠朗讀對(duì)話，并能進(jìn)行角色表演。4.使用學(xué)過(guò)的文具、食品等拓展Letsplay的練習(xí)內(nèi)容。分課時(shí)教學(xué)建議分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課時(shí)課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求第二課時(shí)詞匯課A Lets learn/Lets do詞匯：on,in,under,chair,desk句型：Whereis?Itsin/under/onthe1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀on,in,under,chair,desk五個(gè)單詞。2.能夠在教師提供的語(yǔ)境中運(yùn)用這些來(lái)簡(jiǎn)單詢(xún)問(wèn)物品的方位并作答。3.能夠在圖片的幫助下聽(tīng)懂指令并做出相應(yīng)的動(dòng)作。分課時(shí)教學(xué)建議分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課時(shí)課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求第三課時(shí)字母語(yǔ)音課Lets spell語(yǔ)音：Listen and write聽(tīng)音寫(xiě)字母1.能夠通過(guò)聽(tīng)例詞發(fā)音，觀察例詞結(jié)構(gòu)中共有的字母，理解字母o對(duì)應(yīng)發(fā)音。2.能夠在教師的引導(dǎo)下說(shuō)出例詞由哪些音構(gòu)成。3.能夠在之前的練習(xí)基礎(chǔ)上給出幾個(gè)獨(dú)立的音，讓學(xué)生試著自己拼起來(lái)。4.能夠在四線三格中正確書(shū)寫(xiě)單詞，注意到字母間距。分課時(shí)教學(xué)建議分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課時(shí)課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求第四課時(shí)會(huì)話課B Lets talk/Lets play詞匯：cap,toybox,haveagoodtime句型：Isitin?Yes,itis.No,itisnt.1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對(duì)話大意。能在語(yǔ)境中理解Isitin?Yes,itis.No,itisnt.的語(yǔ)用功能，并在圖片或動(dòng)作等幫助下理解語(yǔ)境語(yǔ)言Haveagoodtime!能簡(jiǎn)單詢(xún)問(wèn)物品的位置關(guān)系。能正確讀出和使用肯定和否定回答。2.能夠朗讀對(duì)話并能進(jìn)行角色表演。教師注意引導(dǎo)學(xué)生注意Yes/No問(wèn)句的升降調(diào)讀法。3.能夠使用身邊的物品完成Letsplay的游戲。分課時(shí)教學(xué)建議分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課時(shí)課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求第五課時(shí)詞匯課B Lets learn/Lets do詞匯：cap,ball,car,boat,map句型：Isitin?Yes,itis.No,itisnt1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀cap,ball,car,boat,map等單詞。注意告知學(xué)生cap是有帽檐的棒球帽，可補(bǔ)充hat。2.能夠運(yùn)用這些單詞綜合復(fù)習(xí)A部分學(xué)習(xí)的詞匯完成藏物品找物品的游戲。3.能夠在圖片的幫助下聽(tīng)懂指令并做出相應(yīng)的動(dòng)作。4.時(shí)間允許的情況下可以復(fù)習(xí)a在重度閉音節(jié)中的發(fā)音，將cap,map,hat加入到第一單元發(fā)音例詞中去。分課時(shí)教學(xué)建議分課時(shí)教學(xué)建議課時(shí)課時(shí)課型課型主要教學(xué)內(nèi)容主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)要求教學(xué)要求第六課時(shí)綜合技能活動(dòng)課Start to readLets checkLets singStory time1.能夠在圖片和語(yǔ)境的幫助下認(rèn)讀句子，并且能夠以文段中的句子為范本，回答Zoom提出的問(wèn)題找到Zip的藏身之處。（Starttoread）2.檢測(cè)部分要求學(xué)生能夠熟練地聽(tīng)、說(shuō)本單元對(duì)話部分的主要句型，能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀詞匯部分的所有單詞。3.能夠?qū)W會(huì)唱歌曲Whereisthetoycar?4.能夠在圖片的幫助下理解故事內(nèi)容，在教師的幫助下表演故事。
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