【人教版PEP英語】三年級下冊教學(xué)反思建議說課稿
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Unit 2 My Family B Let’s learn教學(xué)反思
本課時是PEP英語三年級下冊第二單元第四課時，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生能夠聽、說、讀Let’s learn的有關(guān)家人的單詞，能夠較為熟練地用英語介紹自己的家人，會用This is my…介紹家人。本課時的教學(xué)重難點是相關(guān)詞匯教學(xué)，而這些詞匯又是學(xué)生每天都要稱呼的家庭成員。在教學(xué)中，我根據(jù)三年級學(xué)生的生理、心理特點設(shè)計了此堂課。下面我將此堂課總結(jié)如下：
導(dǎo)入方面，我以學(xué)生第一課時所學(xué)的chant 歌謠來導(dǎo)入，配合活潑的視頻、學(xué)生到位的肢體動作、以及對父親、母親家庭成員的復(fù)習(xí)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。
創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，是學(xué)生在一定的情境中去感知、運用，這是英語課程標(biāo)準(zhǔn)所大力提倡的。本節(jié)課我以認(rèn)識麥克的家人，介紹家人為情境，從復(fù)習(xí)爸爸、媽媽入手，順理成章地引出新單詞：brother, sister, grandfather, grandpa, grandmother, grandma, 并將單詞至于This is my…句型中，進行適當(dāng)?shù)牟倬?，達(dá)到詞不離句，句不離詞的效果，使學(xué)生學(xué)了詞就會用，讀了句子就明白句意，并且有助于記憶單詞的意思。
將游戲貫穿于教學(xué)之中。為了將本課的重難點解決的更透徹，我設(shè)計了兩個游戲，一方面意在活躍課堂氣氛，另一方面意在進一步強化所學(xué)的單詞。通過本節(jié)課也可以看出，學(xué)生在游戲當(dāng)中積極性很高、參與性很強，達(dá)到了在玩中學(xué)、在學(xué)中玩的效果。
在教學(xué)的最后，我進行了一個小的拓展：學(xué)生手持全家福介紹自己的家人，這樣有助于考察學(xué)生在脫離開書本后對本課新詞的掌握情況，另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生用英語在同學(xué)面前說話的能力，增強了英語表達(dá)的自信心。
本節(jié)課的亮點：單詞教學(xué)人人說，顧及到了每位學(xué)生；活動設(shè)計新穎，受到學(xué)生的歡迎；詞匯和句型練習(xí)扎實；拓展部分收效不錯。
本節(jié)課的不足：游戲設(shè)計還是有小的缺陷，致使課堂運用中有一點小問題；最后的情感教育沒有加入；學(xué)生在觸摸卡片讀單詞的過程中有一些不文明之處沒有及時指出。
總之，今后一定要在備學(xué)生上多下功夫，課堂上有問題也要及時指出，不要留到課后解決，那樣效果會更好。
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