【人教版PEP英語】三年級下冊教學反思建議說課稿
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Unit 3 At the zoo分課時教學建議分課時教學建議課時課時課型課型主要教學內容主要教學內容教學要求教學要求第一課時會話課A Lets talk/Draw and say詞匯：giraffe,tall,short,fat,so句型：Itstall/short/fat.1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。2.能夠在語境中理解Itstall/short/fat.的語用功能，并在圖片或動作等幫助下，使用Its+adj.描述動物的外形特征。3.能夠朗讀對話，并能進行角色表演。4.能夠自己簡筆畫出常見小動物，并運用學到的語言結構描述自己的作品。分課時教學建議分課時教學建議課時課時課型課型主要教學內容主要教學內容教學要求教學要求第二課時詞匯課A Lets learn/Lets do詞匯：thin,fat,tall,short句型：Itsfat/1.能夠聽、說、認讀thin,fat,tall,short四個形容詞。注意告知學生它們是兩對反義詞。2.能夠在教師提供的語境中運用這四個詞來描述動物外形特征。3.能夠在圖片的幫助下聽懂指令并做出相應的動作。分課時教學建議分課時教學建議課時課時課型課型主要教學內容主要教學內容教學要求教學要求第三課時字母語音課Lets spell語音：Listen and write聽音寫字母1.能夠通過聽例詞發(fā)音，觀察例詞結構中共有的字母，知道字母i在單詞中發(fā)音。2.能夠在教師的引導下說出例詞由哪些音構成。3.能夠在之前練習的基礎上根據(jù)給出幾個獨立的音試著拼出單詞。4.能夠在四線三格中正確書寫單詞，注意到字母間距。分課時教學建議分課時教學建議課時課時課型課型主要教學內容主要教學內容教學要求教學要求第四課時會話課B Lets talk/Make a monster詞匯：comehere,children,long,short,big,small句型：Ithas1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對話大意。2.能夠在語境中理解Comehere.Ithas的語用功能，并在圖片或動作等幫助下，使用Ithas描述動物的身體部位。3.能夠朗讀對話并能進行角色表演。4.通過圖片和教師講解能夠發(fā)揮想象力創(chuàng)造出屬于自己的“怪物”，并簡單描述其特點。分課時教學建議分課時教學建議課時課時課型課型主要教學內容主要教學內容教學要求教學要求第五課時詞匯課B Lets learn/Lets do詞匯：short,long,small,big句型：Ithas1.能夠聽、說、認讀short,long,small,big等單詞。注意告知學生它們是兩對反義詞，引導學生發(fā)現(xiàn)short的兩重意義：“短”和“矮”。2.能夠在語境中運用這些單詞描述動物外形特點。如果有時間可以復習第一單元的he，she，從而拓展到人的外貌描述:He/Sheistall.He/Shehasbigeyes.3.能夠在圖片的幫助下聽懂指令并做出相應的動作。分課時教學建議分課時教學建議課時課時課型課型主要教學內容主要教學內容教學要求教學要求第六課時綜合技能活動課Start to readLets checkLets singStory time1.能夠在圖片和語境的幫助下認讀句子，并且能夠以文段中的句子為范本，和同伴一起嘗試編造簡單的謎語。（Starttoread）2.檢測部分要求學生能夠熟練地聽、說本單元對話部分的主要句型，能聽、說、認讀詞匯部分的所有單詞。3.能夠學會唱歌曲Atthezoo。4.能夠在圖片的幫助下理解故事內容，拓展動物詞匯，理解猩猩和猴子的區(qū)別，在教師的幫助下表演故事。
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