自然資源與人類

1、第四單元從人地關(guān)系看資源與環(huán)境,第一節(jié),自然資源與人類,第一節(jié),自然資源與人類,人地關(guān)系,原始森林,巖石,閃電,棉花,清潔汽油,請問：那些是自然資源？ 為什么？,一、什么是自然資源 ?,1、自然資源的概念,指人類可以。

2、2019-2020年高中地理 第四單元第一節(jié)自然資源與人類導(dǎo)學(xué)案 魯教版必修1 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對人類生存與發(fā)展的意義 【自主學(xué)習(xí)】 學(xué)習(xí)任務(wù)一：簡述自然資源的概念、分類及其。

3、2019-2020年高中地理自然資源與人類精品學(xué)案 魯教版必修1 一、預(yù)習(xí)目標(biāo) 1、明確自然資源的概念，理解區(qū)分可再生資源與非可再生資源。 2、分析自然資源在形成和分布上的共同特征；分析自然資源的數(shù)量和質(zhì)量特征。

4、2019 2020年高三地理大一輪復(fù)習(xí) 課時作業(yè)十四 自然資源與人類 一 選擇題 每小題4分 共60分 讀下圖 完成1 2題 1 若 是自然資源 是能源 則 不可能是 A 常規(guī)能源 B 水資源 C 礦物能 D 可再生能源 2 若 是礦產(chǎn)資源 是燃。

5、2019 2020年高一地理 自然資源與人類 學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解自然資源的概念及其分類 理解自然資源的共性特征 2 以土地資源為例 說明在不同的生產(chǎn)力條件下 自然資源的數(shù)量 質(zhì)量對人類生存與發(fā)展的重要意義 樹。

6、111札 記第一節(jié) 自然資源與人類課程標(biāo)準(zhǔn)：以某種自然資源為例，說明在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對人類生存與發(fā)展的意義。一、導(dǎo)與學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：通過對自然資源的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確自然資源概念，理解可再生資源與不可再生資源的含義，并能加以區(qū)分。2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生運用地理環(huán)境整體性與差異性的原理，分析自然資源的形成和分布上的特征。3、情感目標(biāo)：樹立合理利。

7、111札 記第一節(jié) 自然資源與人類課程標(biāo)準(zhǔn)：以某種自然資源為例，說明在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對人類生存與發(fā)展的意義。一、導(dǎo)與學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：通過對自然資源的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確自然資源概念，理解可再生資源與不可再生資源的含義，并能加以區(qū)分。2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生運用地理環(huán)境整體性與差異性的原理，分析自然資源的形成和分布上的特征。3、情感目標(biāo)：樹立合理利。

8、111第四單元第一節(jié)自然資源與人類第一部分教案教學(xué)目標(biāo)1. 引導(dǎo)學(xué)生認識自然資源的特征2. 以土地資源為例，說明在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對人類生存和發(fā)展的意義，使學(xué)生學(xué)會用歷史發(fā)展的觀點看待自然資源對人類活動的影響3. 通過認識自然資源數(shù)量的奶限性和利用的發(fā)展性，使學(xué)生學(xué)會辯證的看待問題，懂得利用自然資源應(yīng)遵循可持續(xù)發(fā)展原則教學(xué)重點自然資源的概念、分類。

9、111第四單元第一節(jié)自然資源與人類第一部分教案教學(xué)目標(biāo)1. 引導(dǎo)學(xué)生認識自然資源的特征2. 以土地資源為例，說明在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對人類生存和發(fā)展的意義，使學(xué)生學(xué)會用歷史發(fā)展的觀點看待自然資源對人類活動的影響3. 通過認識自然資源數(shù)量的奶限性和利用的發(fā)展性，使學(xué)生學(xué)會辯證的看待問題，懂得利用自然資源應(yīng)遵循可持續(xù)發(fā)展原則教學(xué)重點自然資源的概念、分類。

10、111札 記第一節(jié) 自然資源與人類課程標(biāo)準(zhǔn)：以某種自然資源為例，說明在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對人類生存與發(fā)展的意義。一、導(dǎo)與學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：通過對自然資源的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確自然資源概念，理解可再生資源與不可再生資源的含義，并能加以區(qū)分。2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生運用地理環(huán)境整體性與差異性的原理，分析自然資源的形成和分布上的特征。3、情感目標(biāo)：樹立。

11、111第四單元 從人地關(guān)系看資源與環(huán)境第一節(jié) 自然資源與人類目標(biāo)預(yù)覽1理解自然資源是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，并具有社會與自然的雙重屬性。2以某種自然資源為例，說明不同歷史階段，不同生產(chǎn)力條件下，自然資源的數(shù)量與質(zhì)量對人類生存與發(fā)展的意義，樹立科學(xué)的資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀。課前預(yù)習(xí)一、認識自然資源1概念：是指人類可以直接從__________。

12、111札 記第一節(jié) 自然資源與人類課程標(biāo)準(zhǔn)：以某種自然資源為例，說明在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對人類生存與發(fā)展的意義。一、導(dǎo)與學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：通過對自然資源的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確自然資源概念，理解可再生資源與不可再生資源的含義，并能加以區(qū)分。2、能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生運用地理環(huán)境整體性與差異性的原理，分析自然資源的形成和分布上的特征。3、情感目標(biāo)：樹立合理利。

13、111第四單元第一節(jié)自然資源與人類第一部分教案教學(xué)目標(biāo)1. 引導(dǎo)學(xué)生認識自然資源的特征2. 以土地資源為例，說明在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對人類生存和發(fā)展的意義，使學(xué)生學(xué)會用歷史發(fā)展的觀點看待自然資源對人類活動的影響3. 通過認識自然資源數(shù)量的奶限性和利用的發(fā)展性，使學(xué)生學(xué)會辯證的看待問題，懂得利用自然資源應(yīng)遵循可持續(xù)發(fā)展原則教學(xué)重點自然資源的概念、分類。

14、111最新考綱1.自然資源對人類生存與發(fā)展的意義。2.自然災(zāi)害發(fā)生的主要原因及危害。3.全球氣候變化對人類活動的影響。分析解讀1.以能源供應(yīng)緊張為背景材料，綜合考查能源安全問題，能源分布、生產(chǎn)與消費不平衡及跨區(qū)域調(diào)配問題。2.以區(qū)域圖示為背景，以某一種自然災(zāi)害的發(fā)生為切入點，考查自然災(zāi)害的成因、分布、危害及其防御措施。3.以近年全球氣候變化為背景，結(jié)合圖表材料，考查全球或局部地。

15、111最新考綱1.自然資源對人類生存與發(fā)展的意義。2.自然災(zāi)害發(fā)生的主要原因及危害。3.全球氣候變化對人類活動的影響。分析解讀1.以能源供應(yīng)緊張為背景材料，綜合考查能源安全問題，能源分布、生產(chǎn)與消費不平衡及跨區(qū)域調(diào)配問題。2.以區(qū)域圖示為背景，以某一種自然災(zāi)害的發(fā)生為切入點，考查自然災(zāi)害的成因、分布、危害及其防御措施。3.以近年全球氣候變化為背景，結(jié)合圖表材料，考查全球或局部地。

16、111高中地理 第四單元 第一節(jié) 自然資源與人類練習(xí) 魯教版必修1(本欄目內(nèi)容，在學(xué)生用書中以活頁形式分冊裝訂！)一、選擇題(2011試題調(diào)研)下圖是2010年我國能源消費結(jié)構(gòu)預(yù)測圖，圖中比重增長是與2005年相比得出的。讀后回答12題。 1與2005年相比，2010年我國()A以清潔能源消費為主B消費比重增加的均為可再生能源C天然氣消費增幅最大D。

17、1112、不同生產(chǎn)力條件下自然資源的開發(fā)利用社會階段采獵文明農(nóng)業(yè)文明工業(yè)文明對自然資源的依賴性強中弱對自然資源的開發(fā)利用范圍與規(guī)模小中大對自然資源的利用方式單一、簡單中等多樣化對自然資源的利用率低中高鞏固練習(xí)“牧童經(jīng)濟”是一個生動的比喻， 使人們想起牧童在放牧?xí)r，只顧放牧而不管草原的破壞。它是美國。

18、1111、 概念與分類（1） 自然資源是指人類可以直接從自然界獲得并用于生產(chǎn)和生活的物質(zhì)與能量，它是自然環(huán)境重要組成部分。（2） 只要利用得當(dāng)，保護合理就能循環(huán)再現(xiàn)和不斷更新的屬于可再生資源，如水資源，土地資源，氣候資源等；而礦產(chǎn)資源需漫長年代，具備一定條件才能形成，故屬于非可再生資源。2、特征（1） 自然資源形成和分布具有一定規(guī)律性和不均衡性。其中可再生資源具有明。