高中地理《自然資源與人類》案3（魯教版必修1）

《高中地理《自然資源與人類》案3（魯教版必修1）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中地理《自然資源與人類》案3（魯教版必修1）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

111 自然資源與人類 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知道自然資源的概念和主要類型，理解可再生資源和不可再生資源的含義。 2、根據(jù)自然地理環(huán)境的整體性和差異性原理探究自然資源分布上的規(guī)律性與不平衡性以及資源間的聯(lián)系性；結(jié)合實(shí)例分析說明自然資源數(shù)量的有限性與利用的發(fā)展性，形成正確的資源觀。 3、 以土地資源為例，理解在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對(duì)人類生存與發(fā)展的意義。 4、 通過案例分析，知道資源短缺和環(huán)境惡化的原因，理解資源可持續(xù)利用的重要性。了解實(shí)現(xiàn)自然資源可持續(xù)利用的途徑，增強(qiáng)合理利用資源的社會(huì)責(zé)任感。 活動(dòng)1：讀課本“認(rèn)識(shí)自然資源”部分的內(nèi)容，了解自然資源概況，完成下列要求： 圖4-1-1 （1）根據(jù)自然資源的概念，判斷圖4-1-1中，符合自然資源含義的圖例是（ ） （2）思考：一種物質(zhì)或能量現(xiàn)在不是自然資源，將來會(huì)不會(huì)成為自然資源？為什么？ （3）可再生資源循環(huán)利用的前提條件是什么？濫伐森林、過度放牧、亂排污水、濫施化肥農(nóng)藥等將會(huì)給土地資源的循環(huán)利用帶來哪些問題？ 活動(dòng)2：（1）根據(jù)地理環(huán)境的差異性原理，思考可再生資源的分布為何具有明顯的區(qū)域分異規(guī)律？不可再生資源的分布有無規(guī)律可循？ （2）讀課本“資源間的聯(lián)系性”部分，將①風(fēng)力資源豐富，②植物資源貧乏，③太陽(yáng)輻射能豐富，④云雨少，日照時(shí)間長(zhǎng)，⑤水汽難以到達(dá)，降水稀少五項(xiàng)前的數(shù)字序號(hào)填入圖4-1-2中，并思考為何同一區(qū)域內(nèi)的各類自然資源間往往是相互聯(lián)系的？ 荒漠地區(qū)資源間的聯(lián)系性 荒漠地區(qū) 距海遙遠(yuǎn) 氣溫和氣壓變化大 動(dòng)物資源稀少 圖4-1-2 （3）結(jié)合我國(guó)海河流域水資源的實(shí)例，說明各種可再生資源的數(shù)量也是有限的。 （4）將自然資源的各個(gè)共性特征與其相對(duì)應(yīng)的利用原則用直線連起來。 ①分布的不平衡性　　　　A.提高利用率，促進(jìn)更新，珍惜和節(jié)約使用 ②資源間的聯(lián)系性　　　　B.加強(qiáng)科技攻關(guān)挖潛，提高利用能力和水平 ③數(shù)量上的有限性　　　　C.因地制宜，發(fā)揮各地優(yōu)勢(shì)，搞好資源調(diào)配 ④利用的發(fā)展性　　　　D.全面評(píng)估，注意保護(hù)和綜合開發(fā)利用 活動(dòng)3：分組討論在采獵文明、農(nóng)業(yè)文明和工業(yè)文明階段，土地資源的數(shù)量和質(zhì)量對(duì)人類生存與發(fā)展的影響，以及人類對(duì)自然環(huán)境的影響。 表4-1-1　土地資源與人類 階段 生產(chǎn)方式 土地對(duì)人類的影響 人類對(duì)自然環(huán)境的影響 采獵文明 采集、狩獵 土地______的影響較大 影響較_____，被動(dòng)地_______環(huán)境 農(nóng)業(yè)文明 種植、養(yǎng)殖 土地的_____和____都重要 開始主動(dòng)地______和______環(huán)境，一些地區(qū)出現(xiàn)________、________，土地質(zhì)量______ 工業(yè)文明 大機(jī)器生產(chǎn) 土地的質(zhì)量與數(shù)量成為人類生存與發(fā)展的________因素 土地用途多樣化，__________、__________越來越嚴(yán)重 活動(dòng)4：在當(dāng)今社會(huì)，水資源的數(shù)量和質(zhì)量對(duì)人類的生存與發(fā)展有何影響？為何人類對(duì)水的利用能力大大增強(qiáng)了，許多地區(qū)的供水卻日趨緊張？ 活動(dòng)5：（１）一個(gè)地區(qū)長(zhǎng)期濫伐森林，將會(huì)給該地區(qū)的生物資源、土地資源、河流徑流和當(dāng)?shù)匦夂驇硎裁醋兓?？人類?yīng)從中獲得什么啟示？實(shí)現(xiàn)自然資源可持續(xù)利用的途徑有哪些？ （２）讀課本“活動(dòng)”中的“中國(guó)北方地區(qū)土地荒漠化成因及其面積比例”表，思考我國(guó)北方地區(qū)應(yīng)采取哪些措施來實(shí)現(xiàn)土地資源的可持續(xù)利用？ 【典型例題】閱讀下面一段材料，回答問題。 我國(guó)天然林面積不足國(guó)土面積的10%①，全國(guó)木材產(chǎn)量的40%集中在大小興安嶺和長(zhǎng)白山地②,東北是全國(guó)的林業(yè)基地。由于種種原因，東北擁有的用材林、成熟林已由新中國(guó)成立時(shí)的1200萬(wàn)公頃減少到1988年底的590萬(wàn)公頃，減少51%，導(dǎo)致風(fēng)沙旱澇頻發(fā)，表土流失，土壤肥力下降，物種減少③。近年來，東北林區(qū)一方面保護(hù)和營(yíng)造森林，另一方面實(shí)行森林的綜合開發(fā)和深加工，挖掘潛力，增加林產(chǎn)品的附加值，取得了很好的效益④。 (1)根據(jù)上面加下劃線的這幾句話分別總結(jié)各類自然資源都具有的共性特點(diǎn)： ①____________________________； ②____________________________； ③____________________________； ④____________________________。 (2)針對(duì)自然資源的以上特性，你認(rèn)為在開發(fā)利用時(shí)應(yīng)具有哪些觀念和措施？ 針對(duì)特征①,應(yīng)該____________________________________________________； 針對(duì)特征②,應(yīng)該____________________________________________________； 針對(duì)特征③,應(yīng)該____________________________________________________； 針對(duì)特征④,應(yīng)該____________________________________________________。 土地資源對(duì)人類的影響 認(rèn)識(shí)自然資源 概念（自然屬性、社會(huì)屬性）、主要類型 按可否更新分為________資源和_________資源 共性特征：分布的_______性，資源間的_______性，數(shù)量的_______性，利用的_______性 自然資源 與人類 途 徑 ______開發(fā)；利益兼顧； 重視______；______參與 實(shí)現(xiàn)自然資源 的______利用 必要性 現(xiàn)狀：資源的______開發(fā)和_______利用 后果：資源的_____和______的惡化 【課堂小結(jié)】 111