魯教版必修1第四單元第一節(jié)《自然資源與人類》教案

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1、 最新魯教版必修 1 第四單元第一節(jié)《自然資源與人類》教案 1. 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然資源的特征 2. 以土地資源為例 , 說明在不同生產(chǎn)力條件下 , 自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對(duì)人類生存和發(fā)展的意義 , 使學(xué)生學(xué)會(huì)用歷史發(fā)展的觀點(diǎn) 看待自然資源對(duì)人類活動(dòng)的影響 3. 通過認(rèn)識(shí)自然資源數(shù)量的奶限性和利用的發(fā)展性, 使學(xué)生學(xué)會(huì)辯證的看待問 題 , 懂得利用自然資源應(yīng)遵循可持續(xù)發(fā)展原則 教學(xué)重點(diǎn) ①自然資源的概念、分類和特征 ②土地資源與人類活動(dòng)的關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn) ①自然資源的特征 ②土地資源與人類活動(dòng)的關(guān)系 教材分析 一、 認(rèn)

2、識(shí)自然資源 該節(jié)內(nèi)容分三個(gè)層次 , 由概念－分類－共性特 征 , 重點(diǎn)突出共性特征。教材中資源特征的 第一、二兩點(diǎn)分別闡述了自然資源的地域性和整體性。關(guān)于地域差異性 , 教材從可再生資 源和不可再生資源兩個(gè)方面說明 , 水熱條件的區(qū)域分異 , 導(dǎo)致某些可再生資源的分布具有明 顯的地域分異規(guī)律。不可再生資源盡管受多種因素的制約 , 但其分布也具有一定 規(guī)律性。 不同地區(qū)資源的分布各不相同 , 而在一定地域的各種資源間是相互影響和制約的 , 當(dāng)一種資 源發(fā)生變化時(shí) , 必然會(huì)影響到其他資源發(fā)生變化。教材以熱帶雨林和荒漠地區(qū)的自然資源為 例進(jìn)行說明。通過對(duì)

3、這兩個(gè)資源特點(diǎn)的了解 , 使學(xué)生明確對(duì)資源的利用要有因地制宜、整體 的綜合的觀點(diǎn)。資源特點(diǎn)的第三、四點(diǎn)講述自然資源的有限性。在一定地區(qū) , 一定時(shí)間內(nèi) , 資源的數(shù)量是在限的 , 但隨科技進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展 , 人類對(duì)自然資源的利用范圍和利用途徑 進(jìn)一步擴(kuò)展。通過分析使學(xué)生明確自然資源不是取之不盡 , 用之不竭的 , 珍惜和愛護(hù)自然資 源的觀念。 二、 土地資源與人類 土地資源是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ) , 在社會(huì)發(fā)展的不同階段 , 不同生產(chǎn)力條件下 , 土地資源對(duì)人類的影響是不同的。教材從多個(gè)方面對(duì)比三個(gè)歷史時(shí)期土地資源與人類的關(guān)系。 說明在不同生

4、產(chǎn)力條件下 , 自然資源對(duì)人類生存和發(fā)展的意義 , 使學(xué)生學(xué)會(huì)以歷史發(fā)展的觀點(diǎn)看待自然資源對(duì)人類活動(dòng)的影響。 三、 自然資源的可持續(xù)利用 對(duì)自然資源的過度開發(fā)和不合理 , 導(dǎo)致某些資源的短缺和環(huán)境惡化。實(shí)現(xiàn) 自然資源的可 持續(xù)利用逐漸成為人類可持續(xù)發(fā)展的重要議程。教材重點(diǎn)在如何實(shí)現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利 用 。 通過該節(jié)學(xué)習(xí) , 使學(xué)生具有節(jié)約資源、保護(hù)資源和資源循環(huán)利用的可持續(xù)發(fā)展意識(shí) , 為 建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)力量。 教學(xué)過程 （導(dǎo)入） 自然資源是自然環(huán)境的重要組成部分 , 人類生產(chǎn)、生活都離不開自然環(huán)境 , 離不開自然環(huán) 境。自然資源

5、為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)了基礎(chǔ)、原料、動(dòng)力 , 上經(jīng)濟(jì)建設(shè)不可缺少的物質(zhì)保證。但是 , 人類活動(dòng)又在同時(shí)影響著自然資源 , 特別是由 于人口的迅猛增長和科技進(jìn)步 , 人類對(duì)自然資 源的需求和影響越來越大。因此合理開發(fā)自然資源和保護(hù)自然資源 , 已經(jīng)是擺在人類面前的 重大課題。 引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第 80－81 頁 , 明確自然資源的概念以及種類 （板書）一、自然資源 1. 概念 2. 分類 （提問思考）①自然資源分布的不平衡性表現(xiàn)在幾個(gè)方面？②舉例說明資源間的聯(lián)系③怎樣理解資源的數(shù)量的有限性 1 / 3 ④舉例說明資

6、源利用的發(fā)展性 （分組討論） 由自然資源的特征 , 談?wù)勝Y源利用過程中應(yīng)注意的事項(xiàng) （板書） 3. 分布的不平衡性 資源間的聯(lián)系性 共性特征 數(shù)量的有限性 利用的 發(fā)展 性 , 以土地資源為例 , 它是“財(cái)富之母 , 民生之本” , 是人 （承轉(zhuǎn)）自然資源與人類關(guān)系密切 類進(jìn)行生產(chǎn)和生活的物質(zhì)基礎(chǔ)和場(chǎng)所。不同社會(huì)時(shí)期 , 不同生產(chǎn)力狀況下 , 土地資源對(duì)人類 的影響是不同的。 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第

7、 83－ 84, 并完成表格 歷史時(shí)期 生產(chǎn)力狀況 土地資源 經(jīng)濟(jì)主體 人地關(guān)系 采獵文明時(shí)期 農(nóng)業(yè)文明時(shí)期 工業(yè)文明時(shí)期 （板書）二、土地資源與人類 （承轉(zhuǎn)）地球是有限的 , 地球的資源是有限的 , 地球－生命－人類系統(tǒng)的平衡和物質(zhì)的生 產(chǎn)調(diào)節(jié)能力是有限的 , 人類需求的無限性與資源供給的有限性的矛盾正日益突出和尖銳 , 面 對(duì)人口膨脹和人類社會(huì)發(fā)展對(duì)自然資源需求日益嗇的壓力 , 人們已開始警悟。人類必須在地 球資源和環(huán)境容量允許的范圍去謀求人類高度的文明目標(biāo) , 必

8、須構(gòu)成人類社會(huì)與自然協(xié)調(diào)共 存的新關(guān)系。 指導(dǎo)學(xué) 生通過案例分析 , 討論如何實(shí)現(xiàn)資源的可持續(xù)利用。 （板書）三 . 實(shí)現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用 1. 存在問題 2. 途徑 （小結(jié)）自然資源是人類活動(dòng)與地理環(huán)境關(guān)系的紐帶 , 是人類賴以生存和 發(fā)展的物質(zhì)基 礎(chǔ) , 具有自然和社會(huì)的雙重屬性。一定生產(chǎn)力水平下 , 自然資源的數(shù)量、質(zhì)量及其開發(fā)利用程度 , 會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生重要影響。 板書設(shè)計(jì) 第一節(jié)自然資源與人類 一、自然資源 1. 概念 2. 分類 3. 共性特征 二 . 土地資源與人類

9、三 . 實(shí)現(xiàn)自然資源的可持續(xù) 第二部分 學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 自然資源的概念、分類及共性特征 2. 土地資源與人類活動(dòng)的關(guān)系 3. 實(shí)現(xiàn)自然資源可持續(xù)利用的途徑 2 / 3 導(dǎo)學(xué) 一、 認(rèn)識(shí)自然資源 1. 閱讀圖 4－ 1－ 1, 哪些圖片反映的內(nèi)容屬于自然資源？ 2. 閱讀表 4－ 1－ 1, 熟悉自然資源分類 3. 思考： ①自然資源分布的不平衡性表現(xiàn)在幾個(gè)方面？ ②舉例說明資源間的聯(lián)系 ③怎樣理解資源的數(shù)量的有限性 ④舉例說明資源利用的發(fā)展性 4. 討論： 由自然資源的特征 , 談?wù)勝Y源利用過程中應(yīng)注意的事項(xiàng) 5. 小結(jié)：完成下表 概念： 分類： 、 自然資源 共性特征 二、 土地資源與 完成下表 歷史時(shí)期 生產(chǎn)力狀況 土地資源 經(jīng)濟(jì)主體 人地關(guān)系 采獵文明時(shí)期 農(nóng)業(yè)文明時(shí) 期 工業(yè)文明時(shí)期 三、 實(shí)現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用 途徑 3 / 3