《魯教版必修1第四單元第一節(jié)《自然資源與人類》學案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《魯教版必修1第四單元第一節(jié)《自然資源與人類》學案(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第一節(jié) 自然資源與人類
課程標準:以某種自然資源為例 , 說明在不同生產(chǎn)力條件下 , 自然資源的數(shù)量、質(zhì)
量對人類生存與發(fā)展的意義。
一、導與學目標
1、知識目標:通過對自然資源的學習 , 使學生明確自然資源概念 , 理解
可再生資源與不可再生資源的含義 , 并能加以區(qū)分。
2、能力目標:引導學生運用地理環(huán)境整體性與差異性的原理 , 分析自
然資源的形成和分布上的特征
3、情感目標:樹立合理利用自然資源 , 保護資源環(huán)境的觀念。
二、導與學過程
(一)情景設(shè)置
閱讀課本 P153 圖 4-1-
2、1 的 5 幅圖片中所反映的內(nèi)容 , 哪些屬于自然資源?你生活中使用的物品與哪些自然資源有關(guān)?
_____________________________________________________________
__(二)認識自然資源
1、什么是自然資源?
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__
自然資源具有哪兩個本質(zhì)特點?
_____________________________________________________________
3、__因此 , 討論導入問題得出: ___________、 ___________ 、 ___________不
屬于自然資源。原因是前兩者 ___________, 后者 ___________。
自然資源可分為哪兩大類呢?
_________________________________
那么請將礦產(chǎn)資源、土地資源、水資源、氣候資源進行分類 , 并說出原
因?
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__
__________________________
4、___________________________________
__
師生探究:自然環(huán)境和自然資源有什么區(qū)別和聯(lián)系呢?
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__
2、自然資源的共性特征:
( 1) _____________________ _
結(jié)合初中所學知識 , 同學們思考: a、我國南北方在地形、氣候、礦產(chǎn)
最新魯
教版必
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方面有何差異? b
5、、西北干旱區(qū)和西北濕潤區(qū)在氣候、物種有何差異?
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__
_____________________________________________________________
__
讀 P59 世界陸地自然帶分布圖分析我國東部自然帶分布有無規(guī)律?沿北緯 40自我國東部沿海向 西北內(nèi)陸植被如何變化?
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__
6、
讀 P81 頁探究世界上有色金屬、煤的石油以及地熱資源主要分布在什么地帶?
______ _______________________________________________________
__小結(jié):可再生資源和不可再生資源各受什么條件影響制約?
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(2) _____________
7、_________ 札 記
讀 P82 分析:導致自然資源之間相互聯(lián)系的根本原因是什么?
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__
資源間的聯(lián)系性表現(xiàn)最突出的是 ___________ 。
結(jié)合所學知識分析世界熱帶雨林減少與全球環(huán)境的關(guān)系
探究面對自然資源的這一屬性要求我們?nèi)绾伍_發(fā)利用?
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8、___________________________________________
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( 3) ______________________
美 國 是 世 界 上 石 油 儲 量 非 常 大 的 國 家 , 但 為 什 么 仍 大 量 進 口 石
油 ,_ __________________________________________ 。
結(jié)合 P82 分析可再生資源和不可再生資源數(shù)量有限性的原因。
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面
9、對數(shù)量的有限性探究我們在資源開發(fā)和利用時應該如何去做?
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( 4) ______________________
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隨著社會的發(fā)展 , 資源開發(fā)利用發(fā)展性的前提是 什么?
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探究自然資源利用發(fā)展性具體的表現(xiàn)是什么?
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10、_____________________________________________
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(三)土地資源與人類
自 然資源是自然環(huán)境的組成部分 , 也是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ) , 我們以土地資
源為例 , 共同探討在不同生產(chǎn)力條件下 , 自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對人類生存和發(fā)展的意義。
閱讀課本相關(guān)內(nèi)容 , 探究
人類文明階段 生產(chǎn)物質(zhì) 土地對人類影響 人類對土地的影響
活動參與 , 以土地資源為例探究水資源在人類三個文明階段對人類影響 ,
水資源的數(shù)量、質(zhì)量對人類生存的發(fā)展的意義。
_________
11、____________________________________________________
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四、實現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用
閱讀 P85-86, 思考:
探究導致某些資源和環(huán)境惡化的原因是什么?
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探究“實現(xiàn) 自然資源可持續(xù)利用的途徑”填下表
途徑 要 求
12、
師生探討:我們大家能為實現(xiàn)自然資源的可持續(xù)利用做些什么? 札 記
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三、典例分析:
例 1:下列地理概念 , 反映包含關(guān)系的是( )
A. 自然資源——生物資源——水資源
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B. 土地——平原——耕地
C.自然環(huán)境——自然資源——土地資源
D.自然資源——生物資源——林地
分析:自然資源是人類直接從自然界中獲得并用于
13、生產(chǎn)和生活的物質(zhì)
與能量 , 主要包括礦產(chǎn)資源、土地資源、水資源、生物資源和氣候資源 , 自
然環(huán)境是指人類周圍的客觀事物 , 包含所有的自然地物、耕地、林地都屬于土地資源、平原、山地、盆地、高原、丘陵屬于地形。
答案: C
例 2:下圖中 A、 B、 C、D 四圖能正確表示自然資源、能源、礦產(chǎn)資源
三者之間關(guān)系的是( )
解 析: A 表
示能源完 全屬
于礦產(chǎn)資源 , 能
源 和 礦 產(chǎn) 資 源
又 都 屬 于 自 然
資源 , 這是錯誤的。凡是能夠提供某種形式能量的物質(zhì)或物質(zhì)的運動 , 都稱
為能源。煤、石油
14、、天然氣、生物能、水能、核能、太陽能、海洋能、地
熱、沼氣??都屬于能源。能源不完全屬于礦產(chǎn)資源。 B 圖能源完全不屬
于自然資源更是錯誤的。 D 圖將能源和礦產(chǎn)資源分開 , 兩者之間沒有聯(lián)系也
是錯誤的 , 因為能源中的煤、石油、天然氣、鈾礦也屬于礦產(chǎn)資源。只有 C
圖正確表達了三者之間的關(guān)系 , 礦產(chǎn)資源屬于自然資源 , 能源中的煤、石
油、天然氣、鈾礦也屬于礦產(chǎn)資源 , 一次能源都屬于自然資源 , 二次能源不
具有自然屬性 , 不屬于自然資源。
答案: C
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