小廠鄉(xiāng)松棚營

1、第17課 昌盛的秦漢文化二學習目標1了解佛教傳入和道教興起的簡要史實;了解司馬遷的生平事跡及其撰寫的史記的簡要內容;了解秦始皇陵兵馬俑的藝術成就和磅礴氣勢.2通過對佛教和道教在我國得以傳播的原因及所產生的影響的分析,培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義。

2、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)學習目標1.會查資料以描述生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點并進行交流.2.能選取多方面事例來闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng).3.發(fā)展收集資料,運用資料說明問題的能力.4.增強熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)的情感,初步具有保護生物及生物圈的意識,拒絕。

3、第4課 夏商西周的興亡學習目標1了解夏商西周更替的基本史實和西周統(tǒng)治者為鞏固統(tǒng)治實行的分封制的簡況.2指導學生用對比的方法去分析原因,從而培養(yǎng)比較分析歷史事件的能力.由學生看圖說文,提高觀察想象能力.3認識到:奴隸社會取代原始社會是人類歷史。

4、第18課 三國鼎立學習目標1識記:官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方時間特點結果,三國的建立,三國經濟概況;2分析:曹操統(tǒng)一北方和三國鼎立形成的原因;3認識:國家統(tǒng)一是歷史的必然趨勢.一自主學習第一框題官渡之戰(zhàn),閱讀課本第102103頁完成導學.1。

5、第2課 原始的農耕生活學習目標1.簡述河姆渡半坡原始居民的農耕生活.2.掌握河姆渡半坡原始居民的異同點.3.掌握大汶口文化時期出現的私有財產和貧富分化這些概念和結論.一自主學習一河姆渡的原始農耕1河姆渡的原始農耕距今時間是 ;2生活位置:流。

6、生命因獨特而絢麗學習目標1知道每種生命都具有獨特性;2認識悅納自己的生命,體會自我生命的獨特性.3培養(yǎng)學生尊重生命關愛生命的情操自主學習 充分預習課本,完成基礎知識填空 基礎知識梳理1每個人都是獨一無二的,有自己獨特的和.2人的生命獨特性最。

7、學習新天地學習目標1認識初中學習的新特點.2把握初中學習的方法和策略,理解怎樣做學習的管理者3要懂得找到適合自己的學習方式,培養(yǎng)自主學習的能力,不斷提高學習效率自主學習結合知識點提示,完成下列各題1 進入初中,我們的學習有了哪些新特點2 我。

8、第13課 兩漢經濟的發(fā)展學習目標通過本課的學習,了解兩漢時期經濟發(fā)展的情況,包括水利興修與農業(yè)生產的進步手工業(yè)技術的提高以及商業(yè)繁榮的主要史實,進一步體會我國古代歷史上的兩漢盛世奠定基礎.一自主學習閱讀教材:第一框題治理黃河和農業(yè)的進步,完。

9、第一框 多彩的生活情趣學習目標1認識情趣來源于生活中的興趣2能夠區(qū)別生活中的高雅情趣與庸俗情趣3理解不同的生活情趣對人的不同作用自主學習充分預習課本,完成基礎知識填空1情趣是以為基礎而產生的,沒有就談不上,同時,通過表現出來.2高雅情趣體現。

10、種子萌發(fā) 學習目標1闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件.2闡明種子萌發(fā)的過程.一自主學習1種子萌發(fā)的環(huán)境條件是 .2種子萌發(fā)的自身條件是 .3當玉米種子萌發(fā)時,首先要吸收 . 中的營養(yǎng)物質轉運給 .隨后, 發(fā)育,突破種皮,形成根. 伸長, 發(fā)。

11、讓生命之花綻放學習目標1明白我們該怎樣珍愛自己的生命2認識生命的價值3培養(yǎng)學生熱愛珍惜自己生命的價值觀,懂得怎樣提升生命的價值自主學習 充分預習課本,完成基礎知識填空1珍愛生命的人,都不會輕易放棄.2每個人對和都有價值.3幸?？鞓返纳顝拈_。

12、豐富多樣的情緒學習目標1明確情緒的基本類型,認識人類情緒的多樣性.2了解情緒產生的原因.3理解情緒對人的影響.4學會正確認識和級的情緒.自主學習充分預習課本,完成基礎知識填空1人的情緒是 的,情緒的分類方法有很多種,其中最常見的是把情緒分為。

13、享受學習學習目標1認識學習中的苦與樂2體會從學習知識探索世界的奧秘中,享受學習的快樂.自主學習充分預習課本,完成基礎知識你對學習是怎樣理解的合作探究搞好初中學習的有效方法和策略有哪些學法指導引導學生,將學到的書本知識同實踐結合起來達標檢測一。

14、日新又新我常新學習目標1能夠用發(fā)展的眼光比較全面的認識自己,從而不斷努力,完善自己.2知道人類的美應是外在美和內在美的和諧統(tǒng)一,內在美對外在美起促進作用.3說出幾種認識自己的恰當途徑,不斷更新和完善自我.自主學習充分預習課本,完成基礎知識填。

15、身邊的誘惑學習目標1了解我們身邊有哪些誘惑.2黃賭毒邪教這些不良誘惑對我們的危害.3學會鑒別,以自覺抵制從而健康成長.自主學習充分預習課本,完成基礎知識填空1對于金錢,如果人們不能做到 ,就可能沾染 ,甚至 .2電子游戲對于開發(fā)人的 ,鍛煉。

16、第三章 第四節(jié) 世界的聚落學習目標:1. 了解聚落的主要形式,聚落的形成和發(fā)展. 2. 能舉例說明聚落的位置形態(tài)建筑與自然環(huán)境的關系 3. 了解保護聚落方面的世界文化遺產的意義.自主學習:預習任務一:看課本p51找一找怎樣才形成聚落 .聚落。

17、第三章 第二節(jié) 世界的人種學習目標:1記住世界三大人種,并了解三大人種的重要特點.2運用地圖,掌握世界三大人種的分布地區(qū).3樹立科學的種族觀,各民族之間一律平等.自主學習:讀課本54正文第一自然段閱讀世界的三大人種說出1世界分哪三大人種2說。

18、第三章 第一節(jié) 世界的人口學習目標:1了解當前世界人口總數,會通過不同年代的世界人口總數,說明世界人口增長速度的變化世界人口持續(xù)增長的情況.2學會計算人口自然增長率和人口密度,并能運用各種資料,比較不同國家和地區(qū)人口增長的快慢.自主學習: 。

19、第3課 華夏之祖學習目標1掌握黃帝對人類的貢獻;夏朝的建立;2為什么說黃帝是人文初祖禪讓制的含義.一自主學習一炎黃戰(zhàn)蚩尤1涿鹿之戰(zhàn)是怎么回事2華夏族是怎樣形成的二黃帝人文初祖1觀察教材中的插圖傳說中黃帝對中華文明的貢獻回答:后人為什么稱黃帝。

20、第21課 承上啟下的魏晉南北朝文化一學習目標1了解魏晉南北朝時期的重要科技成就;祖沖之和圓周率賈思勰和齊民要術酈道元和水經注等.2通過對魏晉南北朝時期的重要科技成就的學習,培養(yǎng)學生的綜合歸納能力;從優(yōu)秀歷史人物和文化成果中吸取精神營養(yǎng),提高。

21、第17課 昌盛的秦漢文化二學習目標1了解佛教傳入和道教興起的簡要史實;了解司馬遷的生平事跡及其撰寫的史記的簡要內容;了解秦始皇陵兵馬俑的藝術成就和磅礴氣勢.2通過對佛教和道教在我國得以傳播的原因及所產生的影響的分析,培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義。

22、第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)學習目標1掌握冒頓統(tǒng)一蒙古草原.2衛(wèi)青霍去病大破匈奴的條件.3昭君出塞的背景和意義.4培養(yǎng)學生比較分析歸納識圖和查閱能力.認識到我國是一個多民族的國家.民族友好是我們國家發(fā)展的主流.一自主學習第一框題冒頓統(tǒng)。

23、第12課 大一統(tǒng)的漢朝學習目標通過本課的學習,了解兩漢興衰的基本脈絡,掌握文景之治漢武帝的大一統(tǒng)光武中興東漢后期外戚和宦官交替專權等基本史實.一自主學習閱讀教材:第一框題文景之治,完成學案.1.漢初統(tǒng)治者采取比較寬松政策的原因,2.西漢初年。

24、第13課 兩漢經濟的發(fā)展學習目標通過本課的學習,了解兩漢時期經濟發(fā)展的情況,包括水利興修與農業(yè)生產的進步手工業(yè)技術的提高以及商業(yè)繁榮的主要史實,進一步體會我國古代歷史上的兩漢盛世奠定基礎.一自主學習閱讀教材:第一框題治理黃河和農業(yè)的進步,完。

25、第4課 夏商西周的興亡學習目標1了解夏商西周更替的基本史實和西周統(tǒng)治者為鞏固統(tǒng)治實行的分封制的簡況.2指導學生用對比的方法去分析原因,從而培養(yǎng)比較分析歷史事件的能力.由學生看圖說文,提高觀察想象能力.3認識到:奴隸社會取代原始社會是人類歷史。

26、第2課 原始的農耕生活學習目標1.簡述河姆渡半坡原始居民的農耕生活.2.掌握河姆渡半坡原始居民的異同點.3.掌握大汶口文化時期出現的私有財產和貧富分化這些概念和結論.一自主學習一河姆渡的原始農耕1河姆渡的原始農耕距今時間是 ;2生活位置:流。

27、第1課 祖國境內的遠古居民學習目標1了解和掌握有關元謀人北京人山頂洞人的基礎歷史知識.2看圖對比古猿北京人和現代人的頭部的區(qū)別,培養(yǎng)學生的觀察能力和想象力,培養(yǎng)學生獨立思考和進行比較的能力.3使學生認識:我國是世界四大文明古國之一,在早期人。

28、第9課 中華文化的勃興二學習目標1.重點掌握孔子的政治思想和教育成就,了解老子及其他思想家和軍事家的主張. 2.通過將春秋戰(zhàn)國時期經濟政治歷史與本課思想史聯系起來,認識到社會存在決定社會意識社會意識是社會存在的反映,提高初步運用歷史唯物主義。

29、第19課 江南地區(qū)的開發(fā)學習目標1識記:西晉東晉建立的情況,淝水之戰(zhàn),江南開發(fā)的概況;2理解:兩晉時期我國經濟重心逐漸南移;3分析:江南經濟逐步發(fā)展的原因.一自主學習第一框題西晉的興亡和內遷的各族,閱讀課本第108109頁完成導學.1三國中。

30、第8課 中華文化的勃興一學習目標1.通過學習,重點掌握商朝甲骨文中國古代歷法和詩人屈原.了解我國先秦文字的演變,天文歷法醫(yī)學和音樂的成就. 2. 通過指導學生觀察圖片,總結甲骨文金文大篆的演變趨勢,做課后活動與探究練習,培養(yǎng)學生觀察想象和概。

31、第18課 三國鼎立學習目標1識記:官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方時間特點結果,三國的建立,三國經濟概況;2分析:曹操統(tǒng)一北方和三國鼎立形成的原因;3認識:國家統(tǒng)一是歷史的必然趨勢.一自主學習第一框題官渡之戰(zhàn),閱讀課本第102103頁完成導學.1。

32、第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭學習目標1.掌握春秋和戰(zhàn)國的歷史分期,春秋大國爭霸和戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭的情況及其作用.2.培養(yǎng)學生用聯系的觀點發(fā)展的觀點分析看待歷史的現象的能力.大國間軍事力量的較量,實際上是政治經濟和軍事綜合實力的較量,革故鼎新,才能。

33、第7課 大變革的時代學習目標1.了解戰(zhàn)國時期鐵農具和牛耕的廣泛使用和都江堰水利工程等情況;掌握商鞅變法的主要內容和歷史作用. 2.通過學習春秋戰(zhàn)國時期社會制度的根本性變化,提高學生初步運用生產力和生產關系解釋歷史現象的能力.通過對商鞅李冰等。

34、第5課 燦爛的青銅文明學習目標1了解夏商西周的農業(yè)畜牧業(yè)和手工業(yè)發(fā)展的基本情況.了解奴隸的悲慘生活.2觀察思考青銅器比原始社會的工具有哪些優(yōu)點它怎樣促進當時經濟發(fā)展概括提煉青銅文明的本質特征及其概念.聯系比較氏族部落與奴隸制國家,哪個進步夏。

35、生物的特征學習目標1.初步認識生物 2.區(qū)別生物和非生物3.說出生物特征 4.通過積極主動參與討論培養(yǎng)學生觀察區(qū)別能力和發(fā)散思維能力.5通過生物的生命現象的討論,培養(yǎng)學生熱愛大自然和關愛生物的品質.一自主學習閱讀教材致同學們和27頁,完成。

36、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)學習目標1.會查資料以描述生態(tài)系統(tǒng)的類型及特點并進行交流.2.能選取多方面事例來闡明生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng).3.發(fā)展收集資料,運用資料說明問題的能力.4.增強熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)的情感,初步具有保護生物及生物圈的意識,拒絕。

37、調查周邊環(huán)境中的生物學習目標1.學生能說出調查的一般方法,初步學會做調查記錄,并將你所知道的生物進行歸類.2.學生嘗試描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境,培養(yǎng)調查實踐以及和同學分工合作的能力.一自主學習1.我國的森林資源每五年清查一次,這就是。

38、練習使用顯微鏡學習目標1.說明顯微鏡的構造和作用.2.能獨立使用顯微鏡,觀察到清晰的圖像.3.認同顯微鏡的規(guī)范操作方法,愛護顯微鏡.一自主學習1.怎樣使用顯微鏡有哪些注意事項2.在圖中括號內填寫顯微鏡各部分結構的名稱.3使用顯微鏡的方法步驟。

39、開花與結果學習目標1.概述花的結構及各部分的作用.2.描述傳粉和受精的過程,闡明花與果實和種子的關系.一自主學習1一朵花是由 和 等組成的.2花藥成熟后會自然裂開,散放出 . 從 落到雌蕊柱頭上的過程,叫做傳粉.3花粉落到柱頭上以后,在柱頭。

40、動物體的結構層次學習目標1說出組織的定義,概述人體的各種組織是由細胞分裂分化形成的.2識別人體的四種基本組織.3描述人體的結構層次.4使用顯微鏡觀察人體四種基本組織的切片.一自主學習1動物和人體的發(fā)育是從一個細胞開始的,這個細胞就是 .2在。